1、第1课时 化学式与化合价第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价英文：英文：WaterWater？化学语言化学语言H H2 2O O1.1.掌握化学式及其含义，能用化学式表示某些掌握化学式及其含义，能用化学式表示某些常见物质的组成。常见物质的组成。2.2.了解化合价的含义，并熟记常见元素及原子了解化合价的含义，并熟记常见元素及原子团的化合价。团的化合价。3.3.能用化学式表示物质的组成，并能利用化合能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式。价推求化学式。水用什么表示？水用什么表示？氧气用什么表示？氧气用什么表示？二氧化碳用什么表示？二氧化碳用什么表示？H H2 2O OO O2 2C
2、OCO2 2思思 考考一、化学式一、化学式1.1.定义定义用用元素符号和数字的组合元素符号和数字的组合表示表示物质物质组成的式子。组成的式子。任何纯净物都有固定的组任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成成，不同的物质组成不同，所以不同，所以一种纯净物只用一个化学式一种纯净物只用一个化学式来表示。来表示。因此，化学式是对物质组成情况的真实反映。因此，化学式是对物质组成情况的真实反映。表示一表示一水分子水分子表示水表示水这种物质这种物质表示每个水表示每个水分子由分子由2 2个氢原个氢原子和子和1 1个氧原子个氧原子构成构成表示水由表示水由氢元素和氧氢元素和氧元素组成元素组成2.2.意义（以意义（
3、以H H2 2O O为例）为例）宏宏观观（1）表示）表示一种物质一种物质（2）表示）表示一种物质的一种物质的元素组成元素组成微微观观（3）表示一个分子）表示一个分子（4）表示一个分子）表示一个分子的原子个数的原子个数（1 1）O O（2 2）2O2O（3 3）COCO2 2（4 4）2CO2CO2 22 2个二氧化碳分子个二氧化碳分子2 2个氧原子个氧原子氧元素氧元素;下列符号各具有什么意义？下列符号各具有什么意义？一个氧原子一个氧原子二氧化碳这种物质；二氧化碳这种物质；二氧化碳由氧元素和碳元素组成；二氧化碳由氧元素和碳元素组成；一个二氧化碳分子；一个二氧化碳分子；每个二氧化碳分子由每个二氧化
4、碳分子由1 1个碳原子和个碳原子和2 2个氧原子个氧原子构成。构成。aRcb+3、化学符号中个数字的意义：、化学符号中个数字的意义：只具有微观意义，表示只具有微观意义，表示分子、原子、离子的个分子、原子、离子的个数数只表示只表示1个离子中所个离子中所带正（负）电荷的带正（负）电荷的数目数目只表示一个分子中只表示一个分子中R原子的个数原子的个数练习：用化学用语填空练习：用化学用语填空2个氢原子：个氢原子：，2个钙离子：个钙离子：，2NH3中中2的意义的意义 ；3的意义的意义 。4 4、化学式的书写、化学式的书写（1 1）单质单质由原子构成的物质由原子构成的物质X X 型型（直接用元素符号表示）（
5、直接用元素符号表示）金属：金属：稀有气体：稀有气体：部分固态非金属：部分固态非金属：Na Mg Al K Ca Fe Cu Zn AgHe Ne ArB C Si S P由分子构成的物质由分子构成的物质 X Xn n 型型 (元素符号右下角标一个分子所含原子个数元素符号右下角标一个分子所含原子个数)气态或液态非金属：气态或液态非金属：如：如：O O2 2、N N2 2、H H2 2、氟气氟气F F2 2、氯气氯气ClCl2 2、溴单质、溴单质BrBr2 2、碘单质、碘单质 I I2 2、臭氧、臭氧O O3 3 。（2 2）氧化物化学式写法：）氧化物化学式写法：一般一般氧元素在右氧元素在右,另一
6、元素在左。另一元素在左。如如:H:H2 2O O、COCO2 2 、HgO HgO。（3 3）金属和非金属组成的化合物：）金属和非金属组成的化合物：一般一般金属元素在左金属元素在左,非金属元素在右。非金属元素在右。如：如：NaCl NaCl、KCl KCl、ZnSZnS。（2 2）化合物化合物（1）当某组成元素原子个数比为）当某组成元素原子个数比为1时，时，1省略不写省略不写一氧化碳：一氧化碳：CO5、化合物的命名：、化合物的命名：某化某：某化某：由两种元素组成的物质（从右往左），由两种元素组成的物质（从右往左），有时还要读出化学式中个元素的原子个数。有时还要读出化学式中个元素的原子个数。某酸
7、某：含酸根离子某酸某：含酸根离子氢氧化某：含氢氧根离子氢氧化某：含氢氧根离子 二、化合价二、化合价物质物质HClH2ONaClFe2O3原子个数比原子个数比1:12:11:12:3表表1 一些物质组成元素的原子个数比一些物质组成元素的原子个数比化合物有固定的组成，即形成化合物的元素化合物有固定的组成，即形成化合物的元素 有固定的原子有固定的原子个数比，如个数比，如4-1，反应这个比值的就是元素的化合价。，反应这个比值的就是元素的化合价。意义意义：化合价是元素的一种性质，它用来表示元素原子之化合价是元素的一种性质，它用来表示元素原子之间相互化合的数目间相互化合的数目。化合价有正价、负价；并且在化
8、合物里，正、负化化合价有正价、负价；并且在化合物里，正、负化合价的代数和为零合价的代数和为零1、化合价、化合价P84、852 2、原子团、原子团 一种或多种元素的原子结合在一起形成一种或多种元素的原子结合在一起形成带电的带电的原子团，常作为一个整体参加化学反应，这样的原原子团，常作为一个整体参加化学反应，这样的原子团又叫做根，也叫做离子子团又叫做根，也叫做离子。如如氢氧根氢氧根(OH(OH-)、碳酸根、碳酸根(CO(CO3 32-2-)、硫酸根、硫酸根(SO(SO4 42-2-)、硝酸根硝酸根(NO(NO3 3-)、铵根铵根(NH(NH4 4+)。名称名称 符号符号 化合价化合价 名称名称 符
9、号符号 化合价化合价钠钠NaNa+1+1 碳碳C C+2+2、+4+4钙钙CaCa+2+2氯氯ClCl-1-1钾钾K K+1+1硫硫S S-2-2、+4+4、+6+6镁镁MgMg+2+2氮氮N N-3-3、+2+2+4+4、+5+5铝铝AlAl+3+3 氢氧根氢氧根OHOH-1-1锌锌ZnZn+2+2 碳酸根碳酸根COCO3 32-2-2-2铁铁FeFe+2+2、+3+3 硝酸根硝酸根NONO3 3-1-1铜铜CuCu+2+2 硫酸根硫酸根SOSO4 42-2-2-2氢氢H H+1+1 铵铵 根根NHNH4 4+1+1氧氧O O-2-2化合物中常见元素和原子团的主要化合价化合物中常见元素和原子
10、团的主要化合价3 3、化合价的标注与离子符号的书写的比较、化合价的标注与离子符号的书写的比较 化合价化合价 离子符号离子符号区区别别联联系系元素符号的元素符号的正上方正上方标标注化合价注化合价符号在前，数字在后符号在前，数字在后“1”1”不能省不能省元素符号的元素符号的右上角右上角标注标注所带电荷所带电荷数字在前，符号在后数字在前，符号在后“1”1”必须省必须省 同种元素（或原子团）的化合价和对应离子的电同种元素（或原子团）的化合价和对应离子的电荷，通常荷，通常数值相等，位置相反数值相等，位置相反如：如：+1价的钠元素：价的钠元素：Na如：钠离子：如：钠离子：Na+1 名称名称 符号符号化合价
11、化合价 氯酸根氯酸根 ClO ClO3 3-1-1 碳酸氢根碳酸氢根 HCO HCO3 3-1-1 高锰酸根高锰酸根 MnO MnO4 4-1-1 锰酸根锰酸根 MnO MnO4 42-2-2-2 磷酸根磷酸根 PO PO4 43-3-3-3 钡钡BaBa+2+2化合物中常见元素和原子团的主要化合价化合物中常见元素和原子团的主要化合价(补充补充)4、常见元素和原子团化合价的记忆口诀：（重点）、常见元素和原子团化合价的记忆口诀：（重点）一价钾钠氢银氯，一价钾钠氢银氯，二价氧钙钡镁锌，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷，三铝四硅五氮磷，二三铁，二四碳，二四六硫都齐，二三铁，二四碳，二四六硫都齐，铜汞二
12、价最常见（圈为负价）铜汞二价最常见（圈为负价）负一氢氧负一氢氧 硝酸根，硝酸根，负二硫酸负二硫酸 碳酸根，碳酸根，正一的是铵根。正一的是铵根。元素元素原子团原子团(4)(4)化合物中各种元素化合价的代数和为零；化合物中各种元素化合价的代数和为零；(5)(5)单质中元素的化合价为零。单质中元素的化合价为零。5 5、化合价的一般规律、化合价的一般规律P85P85(1)(1)通常，金属元素显正价，非金属元素显负价；通常，金属元素显正价，非金属元素显负价；(2)(2)一些元素在不同物质中可显不同的化合价，一些元素在不同物质中可显不同的化合价，(3)(3)一些元素在同一物质中可显不同的化合价，一些元素在
13、同一物质中可显不同的化合价，例：例：FeO FeFeO Fe2 2O O3 3+2+2+3+3例：例：NHNH4 4NONO3 3-3-3+5+5（氧化氧化亚铁亚铁）（氧化（氧化铁铁、三氧化二铁）、三氧化二铁）例例1 1：确定下列化学式中各元素的化合价：确定下列化学式中各元素的化合价 MgO FeMgO Fe2 2O O3 3 Na Na2 2O AlO Al2 2O O3 36 6、化合价的应用、化合价的应用(1)(1)已知化学式求化合价已知化学式求化合价+3+3+1+1+3+3+2+2-2-2-2-2-2-2-2-2求求K2MnO4中锰元素的化合价。中锰元素的化合价。例例2 2：写出五氧化
14、二磷的化学。：写出五氧化二磷的化学。写出组成该物质的元素符号，正价在前、负价在后。写出组成该物质的元素符号，正价在前、负价在后。P OP O标上元素的化合价标上元素的化合价 P OP O计算元素化合价绝对值的最小公倍数计算元素化合价绝对值的最小公倍数 5 52=102=10求出原子的个数求出原子的个数 10105=25=2，10102=52=5将原子个数分别写在元素符号的右下方将原子个数分别写在元素符号的右下方 P P2 2O O5 5检验检验 （+5+5）2+2+（-2-2）5=05=0(2)(2)已知化合价求化学式已知化合价求化学式P P8686+5+5-2-2最小公倍数法最小公倍数法 排
15、序标价排序标价 交叉下拉交叉下拉 约简检查约简检查写出下列物质的化学式：写出下列物质的化学式：氧化铁、氯化亚铁、氢氧化镁、硫酸铜氧化铁、氯化亚铁、氢氧化镁、硫酸铜碳酸钠、硝酸钾、氯化铵、硫酸铵碳酸钠、硝酸钾、氯化铵、硫酸铵已知化合价求化学式的方法已知化合价求化学式的方法十字交叉法十字交叉法【典例典例1 1】（20142014济宁中考）济宁中考）“水是生命的源泉水是生命的源泉”。下面对水化学式（下面对水化学式（H H2 2O O）意义的理解，错误）意义的理解，错误的是（的是（）A A.水是一种氧化物水是一种氧化物B B.水是由氢、氧两种元素组成的水是由氢、氧两种元素组成的C C.水分子中含有氢、
16、氧两种原子水分子中含有氢、氧两种原子D D.水分子中含有两个氢原子、一个氧原子水分子中含有两个氢原子、一个氧原子D D知识点一、化学式知识点一、化学式【典例典例2 2】(2014(2014苏州中考）亚硒酸钠（苏州中考）亚硒酸钠（NaNa2 2SeOSeO3 3）能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（SeSe）的化合价为（）的化合价为（）A A+2 B+2 B+3 C+3 C+4 D+4 D+5+5知识点二、化合价及化合价的应用知识点二、化合价及化合价的应用C C 1.1.下列物质的化学式书写不正确的是下列物质的化学式书写不正确的是()()A.
17、A.氧化镁氧化镁 MgOMgO2 2 B.B.氧化钠氧化钠NaNa2 2O OC.C.硫酸锌硫酸锌 ZnSOZnSO4 4 D.D.氢氧化铜氢氧化铜Cu(OH)Cu(OH)2 2A A2.2.手机中使用的锂（手机中使用的锂（LiLi）电池是新型的高能电池，某种锂电）电池是新型的高能电池，某种锂电池的总反应可表示为池的总反应可表示为Li+MnOLi+MnO2 2=LiMnO=LiMnO2 2此反应中锂元素此反应中锂元素的化合价变化为的化合价变化为001 1，下列对锰元素的化合价变化判断正，下列对锰元素的化合价变化判断正确的是确的是()()A.+4+3 B.+2+3 C.0+2 D.-4-2A.+
18、4+3 B.+2+3 C.0+2 D.-4-2A A3 3把左边和右边的相关关系用直线连结起来把左边和右边的相关关系用直线连结起来 H H2 2 镁元素的化合价为镁元素的化合价为+2+2 2H 1 2H 1个氢分子由个氢分子由2 2个氢原子构成个氢原子构成 2H2H2 2 每个镁离子带每个镁离子带2 2个单位正电荷个单位正电荷 MgMg2+2+2 2个氢原子个氢原子 Mg 2Mg 2个氢分子个氢分子+2+24 4判断下列化学式书写是否正确？正确的写出其化学名称；判断下列化学式书写是否正确？正确的写出其化学名称；错误的加以改正。错误的加以改正。（1 1）MgO_ MgO_ （2 2）FeFe2
19、2O O3 3_（3 3）ZnCl_ ZnCl_ （4 4）KCOKCO3 3_（5 5）SiO_ SiO_ （6 6）SZn_SZn_ 氧化镁氧化镁氧化铁氧化铁K K2 2COCO3 3ZnClZnCl2 2SiOSiO2 2ZnSZnS 5 5说出下列符号中数字说出下列符号中数字“2”2”的含义的含义 O O 2O 2O O O2 2 2O 2O2 2 2CO 2CO2 2 2O 2O2-2-O O MgO MgO-2-2-2-2氧元素；氧元素；一个氧原子一个氧原子两个氧原子两个氧原子一个氧分子由两个氧原子构成一个氧分子由两个氧原子构成一个氧分子由两个一个氧分子由两个氧原子构成氧原子构成两
20、个氧分子；两个氧分子；两个二氧化碳分子；两个二氧化碳分子；一个二氧化碳分子由一一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子个碳原子和两个氧原子构成构成两个氧离子；两个氧离子；一个氧离子带两个一个氧离子带两个单位负电荷单位负电荷氧元素的化合价为氧元素的化合价为负二价负二价氧化镁中氧元素的氧化镁中氧元素的化合价为负二价化合价为负二价1.1.什么是化学式及化学式表示的意义什么是化学式及化学式表示的意义2.2.化合价的含义及常见元素的化合价化合价的含义及常见元素的化合价3.3.根据化合价能正确书写物质的化学式根据化合价能正确书写物质的化学式4.4.根据物质的化学式能判断某元素的化合价根据物质的化学式能判断
21、某元素的化合价只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。l1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。l2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。l3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。l4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。l5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。
22、l6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。l7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。l8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。l9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
