1、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。游子吟游子吟是历史，赋予母爱亘古的深沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。老 舍第一课时第一课时第二课时第二课时?老舍老舍(1899 1966)?现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。老舍故居老舍故居?老舍一生写了约计老舍一生写了约计800万字的作品。?主要著作有长篇小说老张的哲学赵子曰骆驼祥子四世同堂；?中篇小说月牙儿我这一辈子；?剧本龙须沟茶馆；?另有老舍剧作全集老舍散文集老舍诗选老舍文艺评论集和老舍文集文艺评论集和老舍文集等。?老舍以老舍以长篇小说和剧作长篇小说和剧作著称于世。著称
2、于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说优秀长篇小说骆驼祥子四世同堂骆驼祥子四世同堂 便是描写北京便是描写北京市民生活的代表作。他的短篇小说构思精致，取材较为宽广，其中的柳家大院上任断魂枪等篇各宽广，其中的柳家大院上任断魂枪等篇各具特色，耐人咀嚼。他的作品已被译成 20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。已经学过的他的文章：已经学过的他的文章：?1942年，老舍的母亲在北京去世
3、年，老舍的母亲在北京去世了。差不多一年之后老舍才得到这个不幸的消息。于是，他饱含血泪，第一次详尽地回忆了母亲的身世、自己艰难的降生、父亲的死亡、家庭在八国联军烧杀北京时所遭遇的不幸、母亲撑持家境的坚强与辛酸、终生的刚强与贫苦。?外外甥甥：?肥美：?姥姥：?家谱：?出阁：?敷衍：?撮土：?款待：学习字词sheng 姐妹的儿子。意指肥沃丰美。以前指外祖母，后泛指老人。家族里记载本族世系和主要人物事迹的书。出嫁。fyn 办事不认真负责，只是表面应付一下。cu 聚起，多指用簸箕状的器具铲起东西。亲切优厚地招待。?份份礼：?刮痧痧：?绞绞脸：?庚庚子闹“拳”：学习字词fn 若干人均摊等份额的钱同办一件事
4、。sh 民间治疗某些疾患的一种方法。用铜钱等物蘸水或油刮患者的胸背等处，使局部皮肤充血，减轻病情。jio 用一条线两股相交，绞去妇女脸上的细毛。庚：gng 天干的第七位，与地支相配，用以纪年、月、日。庚子，指庚子年，庚子闹“拳”即1900年发生的义和团运动。?筹筹划：?撑撑持：?廿：?供给给：?拥挤不堪堪：?逆逆子：?就寝：?便利：chchu u谋划。谋划。chng chng 支撑维持之意。支撑维持之意。ninin n 二十。二十。j 满足社会购买力的需要；按一定规格供应或作为伴随物而配给。kn 人或车船等紧紧地挤在一起，不能承受。n不孝顺的儿子。上床睡觉。bin 不需要作多大的努力就能办到或
5、对付的。学习字词理清思路母亲出生、出嫁母亲出生、出嫁“我我”的出生的出生“我”一岁半（庚子闹（庚子闹“拳拳”那一年）那一年）“我我”小学毕业小学毕业“我”师范毕业“我”廿三“我”廿七七七抗战去年今年按时间顺序来记叙全文是按时间顺序来写的：全文是按时间顺序来写的：第第12段：母亲的家庭背景段：母亲的家庭背景第第36段：母亲出生、出嫁、生段：母亲出生、出嫁、生“我我”第第710段：母亲的勤俭、朴实、热情好客段：母亲的勤俭、朴实、热情好客第1112段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”第第1314段：母亲对子女的舐犊之情和理解段：母亲对子女的舐犊之情和理解第1516段：儿子对母亲的思念第第17段：儿子
6、对母亲的感谢，母亲段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育给我的是生命的教育”分析形象母亲母亲的的性格性格品德品德母亲对“我”的影响分析形象母亲的性格品德?独立抚养三个子女和父亲的寡姐；独立抚养三个子女和父亲的寡姐；?做事永远丝毫也不敷衍；?活到老，穷到老，辛苦到老默默忍受姑母；?吵嘴打架，永远没有她；?她宁吃亏，不逗气给亲友帮忙，她总跑在前头；客人来，无论手中怎样窘，也设法弄一点东西款待?丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女；?不慌不哭，从无办法中想出办法来待人待人热情勤劳勤劳认真?送“我”上学校，支持儿女；?忍痛送女出嫁；?顺从儿子的婚姻主张
7、?学到爱花，爱清洁，守秩序；?养成好客的习惯；?形成了软而硬的性格；?给给“我我”生命的教育。生命的教育。分析形象母亲对“我”的影响给予生命，血汗灌养，感化传承。?文章以文章以 时间 为序组织材料，以为序组织材料，以 母亲对“我”的生命的教育 为线索，为线索，记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造出了一位感人的母亲形象。出了一位感人的母亲形象。表现了作者对母亲的感激、怀念，和失去母亲的痛心。?母亲从性格、习惯、为人处世等方面都给了“我”很大的影响。母亲的勤俭认真、乐于助人、热情好客、的勤俭认真、乐于助人、热情好客、软而硬的性格深深地影响着“我”。小结思考探究练习思考探究练
8、习作者在文章中写道：“母亲并 不识字，她给我的是生命的教育。”母亲对我进行了什么样的“生命教育”呢？概括母亲的优秀品质概括母亲的优秀品质 勤劳诚实，做事总是那么仔细认真 热情好客 乐于助人，总不怕吃亏 有着软而硬的性格，善良而又坚强她与儿女之间语言交流不多（但之间的感情内敛而又深厚）怎样体现？文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，我们也不能文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，我们也不能忽视另一面，即儿女对母亲的思念与热爱，请从课文中忽视另一面，即儿女对母亲的思念与热爱，请从课文中找出来，谈谈你的感受？找出来，谈谈你的感受？品读以下几处：品读以下几处：第第13段结尾处，段结尾处，“今天泪又遮迷了我
9、的眼今天泪又遮迷了我的眼可是慈母不可是慈母不会再候盼我了，她已入了土。会再候盼我了，她已入了土。”14段中写段中写“我我”两次违背母亲的意愿，她都深深理解，默许两次违背母亲的意愿，她都深深理解，默许了，表示出作者对母亲的愧疚和感激，了，表示出作者对母亲的愧疚和感激，第第1517段几乎都是对远方母亲的惦念之情。段几乎都是对远方母亲的惦念之情。结尾结尾“唉，还说什么呢，心痛，心痛！唉，还说什么呢，心痛，心痛！”让人一下子感爱到让人一下子感爱到作者痛失老母亲后撕心裂肺的痛苦。作者痛失老母亲后撕心裂肺的痛苦。小结?文章内容看，是沿着两条线索展开的。?一是老舍通过对母亲一生的描写，深刻揭示了母亲的性格特
10、征及对“我”的影响。?“但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不认字，她给我的是生命的教育”?母亲的性格最突出的是“软中硬”?二是通过重温和反思已经逝去的天伦往事，尽情抒发了儿子对母亲的爱。?“街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮迷了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母，可是慈母不会再候盼我了，她已入了土！”复习导入复习导入?描写人物的方法有：?外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写。?细节描写：细节描写：?就是对人物的语言、动作、服饰以及内心的微妙活动或有关事物的细小环节等进行具体细致的刻画。学习写法学习写法作者是如何刻画作者是如何
11、刻画母亲形象的？母亲形象的？?找出文中对母亲的细节描写，品味体会，品味体会，并谈谈自己的感受。并谈谈自己的感受。?例1：在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。学习写法:将母亲辛劳的程度逼真地展示了出来。这一细节，具体而生动地写出了母亲的辛苦。作者在描写时不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象，又使用了白描的手法。突出了母亲一年到头的劳累。?例例2 2、桌椅都是、桌椅都是旧的，柜门的铜活久已的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。学习写法学习写法“旧”与“净”，“残”与“光”形成一种比较，从一个侧面表现母亲勤劳、爱整洁的
12、特征，平实的语言中透出几分鲜明和生动。增强了表达效果。学习写法学习写法:?例3、她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。?“挣扎”“咬”“扶”“看”一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动。?这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心。?例4、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲 笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才 叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”?“笑”将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。?“愣”、“叹”、“递”包含了母亲丰富的
13、心理活动和感情变化，言语不多，但令人感动。?“去吧，小子！”母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。学习写法学习写法:?成功的细节描写细节描写，是本文刻画人物的一个突出特色，既表现出了母亲的性格特点，生动传神；母亲的性格特点，生动传神；又表达了母亲对儿女们的深厚情感，感人至深。学习写法学习写法?文中写母亲对儿女的舐犊之情处处文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，我们也不能忽视另一面，即儿女对母亲的思念与热爱，请从课儿女对母亲的思念与热爱，请从课文中找出来，谈谈你的感受。品味语言品味语言?例1、但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母
14、亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。?例2、失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失去了根的花草。?例3、生命是母亲给我的唉，还说什么呢？心痛！心痛！品味语言品味语言:?这些令人深思，感人至深的抒情和议论议论，很好地表达了作者对母亲的怀念和热爱，增强了文章的感染力。以叙事为主，兼以议论、抒情。品味语言品味语言:?以朴实无华的语言表达淳厚的情感。以朴实无华的语言表达淳厚的情感。?老舍的语言浅显通俗，自然流畅，他善于将那些大白话、大实话调动得千变万化，意蕴丰厚而富有韵味。?例1：每逢接到家信，我总不敢马上拆看，
15、我怕，怕，怕，怕怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。有那不祥的消息。?这一句反复连用四个“怕”字，表现内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言表达则十分朴素。品味语言品味语言?例例2 2：我晓得我应当去：我晓得我应当去找饭吃找饭吃，以减轻，以减轻母亲的辛劳困苦。?句中句中“找饭吃找饭吃”写得通俗极了。写得通俗极了。?例3：可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！?这一句充满了感情，但语言却是大白话。品味语言品味语言?语言的形式美?（1）句式的整齐之美。即对偶成文或排比成文，“整齐而不雷同，匀称而不呆板”，读之上口，听之有力，极富表现力。极富表现力。?例：我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一
16、个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。?近乎排比的句式写下了母亲对于近乎排比的句式写下了母亲对于“我我”的根本意义，感的根本意义，感情热烈诚挚。品味语言品味语言?（2 2）句式的抑扬之美，即一句话内要注意词与词平）句式的抑扬之美，即一句话内要注意词与词平仄相交，而几句话连用则要注意尾句平仄的互相呼应。仄相交，而几句话连用则要注意尾句平仄的互相呼应。?例：皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕?（3）句式的错落之美。整段文字中或骈散结合，或用语上的雅俗结合，参差有变，就显出一种错落之美用语上的雅俗结合，参差有变，就显出一种错落之美来。来。?例：第11段中
17、用了一些俗语，也有并列句，交错变化，却有哲理，有韵味，有错落之美。品味语言品味语言?1、你还知道哪些有关亲情的名句，说一说，和大家一起分享。迁移延伸谁言寸草心，报得三春晖。孟郊游子吟身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。孝经?开宗明义章母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽。冰心岁月给母亲带来忧愁，但并未使她的爱减去半分。英国华兹华斯迁移延伸迁移延伸?2 2、你还知道哪些感人的亲情故事？、你还知道哪些感人的亲情故事？孟母三迁岳母刺字朱自清背影?1 1、说说你的母亲是怎样一个人。?2 2、母亲对你的影响有哪些？举例说明。?3 3、你最想对母、你最想对母亲说些什么
18、？请你想一想：1、你知道母亲的生日吗？2、你了解母亲最大的心愿吗？3、你曾为母亲做了什么，你打算以后怎么做？欣赏感悟欣赏感悟总结：总结：慈母情是对怀中婴儿的甜甜亲吻；是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲；是手把手教孩子写字的苦苦耐心；是期盼儿女成才的忧郁的眼神；是儿女远行时的句句叮咛；是过早爬上眼角的一道道皱纹；慈母情是人世间最圣洁、最伟大、最无私、最永恒的亲情。?1 1、以我的父亲或母亲为、以我的父亲或母亲为题，写一篇400字左右的文章。?2 2、收集一些有关亲情的故事、收集一些有关亲情的故事、言论和文学作品。课后作业课后作业编者语?要如何做到上课认真听讲？?我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，
19、一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？?1、往前坐?坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。而且，坐在后面很难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。?与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老
20、师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。?有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。?但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。?2、不要看书，要看老师的眼睛?只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼
21、前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。?认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。?低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充实地听完整堂课。?3、课前预习?课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还
22、没有讲，出错也是正常的。?关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。?4、即便上课时不理解也不要放弃?有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。?所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。2020/3/10教学资料精选50谢谢欣赏！谢谢欣赏！2020/3/10教学资料精选51
