第4课《主体和背景》ppt课件（共17页PPT）+教案（表格式）+视频1-新人教版四年级下册《美术》.rar

新知导入你认识这是谁吗？你认识这是谁吗？哆啦A梦新知导入看一看哆啦A梦在做什么？你是怎么判断的？根据背景可根据背景可以判断出它在哪以判断出它在哪里，打算做什么里，打算做什么主体与背景主体与背景人教版四年级下册美术人教版四年级下册美术新知讲解什么是主体？什么是背景？主体：主体：在画面中占据主要地位，色彩鲜艳醒目，是作者想要在画面中占据主要地位，色彩鲜艳醒目，是作者想要展现的主要内容展现的主要内容背景：背景：在画面中占据次要地位，是为了烘托展现主体的特点，在画面中占据次要地位，是为了烘托展现主体的特点，或配合主体的内容或配合主体的内容背景背景主体主体作品赏析下面作品中谁是主体谁是背景，有什么表达效果？作品中的主体是老人和小女孩，室外景物的背景展现了人物所处的环境。通过生动细致的背景刻画，展示出了北方农村的生活场景，让作品中的主体人物得到了烘托，整幅画面充满了生活情趣。悄悄话悄悄话作品赏析下面作品中谁是主体谁是背景，有什么表达效果？作品中的主体是两个小童，景物烘托是池边的荷叶与荷花。用国画大写意的笔法描绘出盛夏时节儿童在荷塘边读书的生活场景。画面中前景荷叶的大面积衬托，强化了处于“画眼”位置的主体人物，既有强烈的深浅对比，又有生动的大小对比，使画面富有情趣。荷塘夏趣荷塘夏趣新知讲解你认为下面哪幅图片更好，为什么？选择背景的时候，要考虑背景是否适合主体选择背景的时候，要考虑背景是否适合主体新知讲解你认为下面哪幅图片更好，为什么？选择背景和主体要注意区分主体和背景选择背景和主体要注意区分主体和背景新知讲解如何才能突出主体，让背景成为陪衬？1.1.利用色彩对比：利用色彩对比：防止靠色现象，使主体与背景之间有较大的防止靠色现象，使主体与背景之间有较大的色差。色差。新知讲解2.2.利用构图手段利用构图手段把主体放在合适的位置，或借助线条来把主体放在合适的位置，或借助线条来引导。引导。新知讲解3.3.利用虚实关系利用虚实关系仔细刻画主体，省略刻画背景仔细刻画主体，省略刻画背景新知讲解1.同一主体，在不同的背景下会产生不同的效果。也反映不同的意境。2.不是任何背景都适合主体，要根据主体内容搭配合适的背景。3.一副作品，总有主次之分，一般以人和物为主体，而背景就成为了陪衬。总结总结作业布置作业内容：作业内容：画一幅有主体和背景的画作业要求：作业要求：绘画内容的主次关系明确，可以区分出背景和主体准备工具：准备工具：白纸、铅笔、橡皮、水彩笔学生作品拓展延伸 了解主体和背景的关系后，可以利用电脑技术给图片更换背景主体与背景教学设计主体与背景教学设计课题 主体与背景单元第 4 课学科美术年级四学习目标1.让学生了解美术创作中主体与背景之间的关系2.引导学生利用绘画形式表现主体与背景之间的关系3.培养学生的审美能力教学工具教师用具辅助课件、美术工具和材料学生用具美术工具和材料重点让学生了解美术创作中主体与背景之间的关系难点如何让学生在绘画作品中正确表现出主体与背景之间的关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：今天老师要邀请一位客人来和同学们一起进行今天的学习，不知道大家是否认识呢？（播放图片）师：没错，这就是哆啦 A 梦，今天它带来了两张图片，想让同学们来猜一猜，它在做什么，而你们是怎样判断的？学生自由回答，老师引导总结：根据背景可以判断出它在哪里，打算做什么师：没错，我们看到哆啦 A 梦站着的地方，通过它周围的环境就能判断出它待在什么地方可能做什么，那么反过来看这几张图片里最重要的主体是什么？是它背后的场景吗？（生回答哆啦 A 梦）师：没错，每一张图片里既有主体也有背景，两者缺一不可，今天我们就来学习主体和背景的关系回答问题观看图片回答问题 通过活动导入，让学生观察图片，对主体和背景的概念有直观的认识讲授新课师：首先我们要知道什么是主体，什么是背景，通过前面两张图片的分析，哪位同学可以解释一下呢？抽点学生回答问题概括总结：主体：在画面中占据主要地位，色学生回答问题让学生总结主体和背景的含义，更好地理解概念彩鲜艳醒目，是作者想要展现的主要内容背景：在画面中占据次要地位，是为了烘托展现主体的特点，或配合主体的内容师：简单来说，一幅画里最主要的部分就是主体，作为陪衬的部分就是背景，像这幅图片里的水果和罐子就是画面的主体，而它后面的白色内容就是背景师：下面我们就来看看，主体和背景之间的搭配，会有什么奇妙的作用呢？请同学们简单分析一下这几幅作品，说说谁是主体谁是背景，有什么表达效果？学生分小组讨论，推选代表发言师总结师：在我们讨论的时候，哆啦 A 梦又发来了新的图片，要请同学们帮它看看，哪张图片更好，为什么呢？学生回答问题，师总结：虽然都有背景和主体，但是明显右边图片里的背景更加适合，所以选择背景的时候，要考虑背景是否适合主体师：再来看这两张图，你觉得哪张更好，为什么？学生回答问题，师总结：左边的图颜色混乱，右边的图层次分明，可以明确看到主体，说明选择背景和主体要确保可以辨别出主体和背景师：那么到底要怎么做，我们才可以突出主体，让背景成为陪衬呢？同学们经过前面的学习有没有自己的想法呢？学生回答后，老师做总结1.利用色彩对比：防止靠色现象，使主体与背景之间有较大的色差。2.利用构图手段把主体放在合适的位置，或借观看图片，学生小组讨论观看图片回答问题思考并回答问题让学生学会团队合作来回答问题锻炼学生分析总结能力锻炼学生独立总结思考的能力助线条来引导。3.利用虚实关系仔细刻画主体，省略刻画背景总结整堂课的知识要点1.同一主体，在不同的背景下会产生不同的效果。也反映不同的意境。2.不是任何背景都适合主体，要根据主体内容搭配合适的背景。3.一副作品，总有主次之分，一般以人和物为主体，而背景就成为了陪衬。师布置作业，欣赏学生作品总结本课知识点回顾本课重点拓展延伸师：只要把握了主体与背景的关系，我们就可以运用电脑技术，来为主体搭配不同的背景，由于现在电脑技术发达，我们就可以使用电脑来给图片替换不同背景，一起了解一下它是怎样操作的播放视频课堂小结本节课我们学习了绘画中重要的概念，主体和背景，在我们的美术学习中，必须知道自己画画主要想表达的内容，和作为背景的次要部分是什么，才能画出自己满意的作品，让别人知道自己想要表达的主题。希望同学们经过本课学习，掌握了区分主体和背景的方法，在今后的学习中创作出更好的作品！板书主体与背景主体和背景是什么选择背景的要求区分主体和背景的方法总结