1、 教学目标教学目标 1通过欣赏木琴独奏通过欣赏木琴独奏小松树小松树，了解木，了解木 琴的音色。琴的音色。 2.感受到乐曲的情绪，在聆听的过程中获感受到乐曲的情绪，在聆听的过程中获 得愉悦的体验。得愉悦的体验。 3. 能合理地用各种打击乐器表现有关“雨能合理地用各种打击乐器表现有关“雨 和水”的主题。和水”的主题。 你觉得旋律在第二次出现时有什么变化？你觉得旋律在第二次出现时有什么变化？ 听一听，旋律重复了几次？听一听，旋律重复了几次？ 当你听到旋律有变化时请举手。当你听到旋律有变化时请举手。 木木 琴琴 音有长短。音有长短。如如 X XX X 音有强弱。音有强弱。音乐中存在着强弱交替的规律。音
2、乐中存在着强弱交替的规律。 如：如： | | | | 木琴木琴 乐器名称：木琴（乐器名称：木琴（XylophoneXylophone） 结构组成：结构组成： 由音条、琴架、共鸣筒和打棰四大部分组成。由音条、琴架、共鸣筒和打棰四大部分组成。 使用材质：音条：用红木或其他硬质木料制作；使用材质：音条：用红木或其他硬质木料制作； 琴架：琴架： 金属质地；共鸣筒：长短不同的圆形薄铝金属质地；共鸣筒：长短不同的圆形薄铝 管，管， 装在每个音条的下方，作用相当于弦乐器的装在每个音条的下方，作用相当于弦乐器的 共鸣箱，使音条发出的声音增强和延长；共鸣箱，使音条发出的声音增强和延长； 打棰：打棰： 一对勺型小
3、木棰，多用红木制成。一对勺型小木棰，多用红木制成。 用来击打音条用来击打音条 以发声。以发声。 乐器特色：乐器特色： 属竹木体鸣乐器类，各个音条都有固定的音高，属竹木体鸣乐器类，各个音条都有固定的音高， 因而木琴是变音打击乐器，可用于独奏旋律。因而木琴是变音打击乐器，可用于独奏旋律。 强强 奏时，木琴音色刚劲有力，弱奏时则柔美悦耳。木奏时，木琴音色刚劲有力，弱奏时则柔美悦耳。木 琴发音短促而清脆，多用来演奏琴发音短促而清脆，多用来演奏 轻快、活泼的乐轻快、活泼的乐 曲，表达一种欢乐的气氛。对于持续音，则必须运曲，表达一种欢乐的气氛。对于持续音，则必须运 用两个打棰迅速交替敲击用两个打棰迅速交替
4、敲击 同一音条以获得连续的同一音条以获得连续的 效果。此外，木琴还可以奏出美妙的滑音和动人的效果。此外，木琴还可以奏出美妙的滑音和动人的 震音。具有丰富的表现力。震音。具有丰富的表现力。 小松树小松树（木琴独奏木琴独奏）根据傅庚辰根据傅庚辰 作词作词、作曲的儿童歌曲改编作曲的儿童歌曲改编。第一部分活泼而第一部分活泼而 俏皮俏皮，第二部分在第一部分的基础上采用第二部分在第一部分的基础上采用“加加 花花”等手段加以发展等手段加以发展，情绪舒展而又轻松情绪舒展而又轻松。乐乐 曲刻画了提拔曲刻画了提拔、傲立的小松树乐观地面对严寒傲立的小松树乐观地面对严寒、 顽强成长的形象顽强成长的形象。 （童声独唱）
5、（童声独唱） 小松树小松树 快长大，快长大， 绿树叶绿树叶 新枝芽，新枝芽， 阳光雨露抚育它，阳光雨露抚育它， 快快长大快快长大 快快长大。快快长大。 小朋友小朋友 快长大，快长大， 小松树小松树 发新芽，发新芽， 毛泽东思想抚育我们，毛泽东思想抚育我们， 快快长大快快长大 快快长大。快快长大。 小松树小松树（木琴独奏木琴独奏）根据傅庚辰根据傅庚辰 作词作词、作曲的儿童歌曲改编作曲的儿童歌曲改编。第一部分活泼而第一部分活泼而 俏皮俏皮，第二部分在第一部分的基础上采用第二部分在第一部分的基础上采用“加加 花花”等手段加以发展等手段加以发展，情绪舒展而又轻松情绪舒展而又轻松。乐乐 曲刻画了提拔曲刻画了提拔、傲立的小松树乐观地面对严寒傲立的小松树乐观地面对严寒、 顽强成长的形象顽强成长的形象。
