1、教学目标教学目标导入学习导入学习图文资料图文资料初读文本初读文本研读文本研读文本小结归纳小结归纳拓展训练拓展训练课后作业课后作业导入学习：导入学习：导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标 欣赏音乐欣赏音乐春江花月夜春江花月夜，感受音乐之美。感受音乐之美。导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标1、通过品读学习本文通过描述具体生动、通过品读学习本文通过描述具体生动 的感受和用形象来比喻音乐的写法。的感受和用形象来比喻音乐的写法。3、让读者能真切地领略音乐之美。、让读者能真切地领略音乐之美。2、学习用场面烘托、人物映衬，侧面描、学习用场面烘托、人物
2、映衬，侧面描 写与正面描写相结合的写作方法。写与正面描写相结合的写作方法。图文资料：图文资料：导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标 老残游记老残游记写一个江湖医生写一个江湖医生在各地的见闻和在各地的见闻和活动。揭露了清活动。揭露了清末吏治黑暗，涂末吏治黑暗，涂炭生灵的社会现炭生灵的社会现实。实。刘鄂（刘鄂（1857-19091857-1909），字铁云，笔名洪），字铁云，笔名洪都百练生，清末丹徒人。研究过数学，水利都百练生，清末丹徒人。研究过数学，水利学，曾在上海行医，经商。学，曾在上海行医，经商。18881888年黄河郑洲年黄河郑洲段决口，他参加治理黄河，因功升任
3、知府。段决口，他参加治理黄河，因功升任知府。庚子后，因向俄军买太仓谷赈饥民而遭弹劾，庚子后，因向俄军买太仓谷赈饥民而遭弹劾，以罪流徙新疆，不久死在那里。以罪流徙新疆，不久死在那里。导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标 明湖居听书明湖居听书选自第二回，主要是选自第二回，主要是赞颂说书艺人超群的赞颂说书艺人超群的演唱技艺的，鲁迅先演唱技艺的，鲁迅先生评论：生评论：“言人所未言人所未尝言尝言”、“叙事状物，叙事状物，时有可观时有可观”，并把它，并把它列为晚清四大谴责小列为晚清四大谴责小说之一。说之一。初读文本：初读文本：导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业
4、作业目标目标 快速默读全文：快速默读全文：作者在明湖居先后听了哪几段演出？作者在明湖居先后听了哪几段演出？你认为哪一段最精彩？你认为哪一段最精彩？黑妞说书黑妞说书白妞说书白妞说书琴师弹奏琴师弹奏琴师弹奏琴师弹奏外貌外貌:初奏：初奏：轮指：轮指：先抑后扬先抑后扬甚为丑陋甚为丑陋入耳动心入耳动心不甚留神不甚留神黑妞演唱黑妞演唱外貌：外貌：演唱：演唱：先扬后抑先扬后抑朴素洁净朴素洁净 字字清脆字字清脆 声声宛转声声宛转导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标“初不甚大初不甚大”“越唱越高越唱越高”“陡然一落陡然一落”“忽又扬起忽又扬起”“人弦俱寂人弦俱寂”演唱的起始演唱的起始
5、演唱的发展演唱的发展旋律的跌宕旋律的跌宕演唱的高潮演唱的高潮演唱的结束演唱的结束白妞说书白妞说书研读文本：研读文本：导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标 自读文中描写白妞说书的语段，白自读文中描写白妞说书的语段，白妞说书时，她的声音有哪些变化？作者妞说书时，她的声音有哪些变化？作者是如何来描绘她的歌声的？是如何来描绘她的歌声的？思考：思考：初不甚大初不甚大熨斗熨过熨斗熨过（触觉触觉）一线钢丝抛入天际（一线钢丝抛入天际（视觉视觉）一条飞蛇在黄山一条飞蛇在黄山（视觉视觉）放那东洋烟火放那东洋烟火（视觉视觉）陡然一落陡然一落忽又扬起忽又扬起人弦俱寂人弦俱寂越唱越高越唱越高
6、吃了人参果（吃了人参果（味觉味觉）为了突出白妞说书技艺的高超，文为了突出白妞说书技艺的高超，文中除了直接描写她的歌声外还用了哪些中除了直接描写她的歌声外还用了哪些表现手法？表现手法？烘托白妞说书的无穷魅力烘托白妞说书的无穷魅力 1.戏园盛况戏园盛况 (以景衬人以景衬人)人声嘈杂的描写为后面的人声嘈杂的描写为后面的鸦雀无声作铺垫，衬托出鸦雀无声作铺垫，衬托出白妞说书的超人技艺。白妞说书的超人技艺。说明白妞说书雅俗共赏，说明白妞说书雅俗共赏，衬托说书造诣深衬托说书造诣深导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标2.琴师的弹奏琴师的弹奏-抑扬顿挫抑扬顿挫,入耳动听入耳动听 黑妞
7、的演唱黑妞的演唱-以为观止矣以为观止矣衬托白妞说书的不同凡响衬托白妞说书的不同凡响（以人衬人以人衬人）小结归纳：小结归纳：导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标明湖居听书明湖居听书侧面描写侧面描写戏园盛况：轰动泉城戏园盛况：轰动泉城琴师弹奏：不同凡响琴师弹奏：不同凡响黑妞演唱：以为观止黑妞演唱：以为观止观众评论：观众评论：“余音绕梁，余音绕梁，三日不绝三日不绝”正面描写正面描写白妞出场：白妞出场：“秀而不媚秀而不媚 清而不寒清而不寒”白妞说书：运用白妞说书：运用通感通感拓展阅读：拓展阅读：导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标 这首诗（这首诗
8、（内容在此内容在此点击点击）是如何让你感受）是如何让你感受到音乐之美的？到音乐之美的？琵琵 琶琶 行行 白居易白居易导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。间关
9、莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。课后作业：课后作业：导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标2 2、“以画显声以画显声”是一种描写声音的方法，请是一种描写声音的方法，请 运用这种表现方法描写一种（或几种）你运用这种表现方法描写一种（或几种）你 所熟悉的声音，写一篇所熟悉的声音，写一篇100100字左右的短文。字左右的短文。
10、（选做）（选做）1、抄写文章中你最喜欢的段落并作点评。、抄写文章中你最喜欢的段落并作点评。（必做）（必做）n读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德n书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚n书籍是巨大的力量。-列宁n好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基n任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思n书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果n n喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠n如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家n读书有三种
11、方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人n要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)n了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家n读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家n读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)n书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人n生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基n读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)n读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种
12、恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林n书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)n读书破万卷，下笔如有神。-杜甫n读万卷书，行万里路。-顾炎武n读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹n读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅n读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮n读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明n读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗n看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚n书犹药也，善读之可以医愚。-刘向n读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥n知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充n举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄
