1、2022年10月高等教育自学考试全国统一命题考试心理学试卷(课程代码00031)一、单项选择题:本大题共20小题，每小题2分,共40分。1. 研究者拟探讨教室的照明强度对学生学习效率的影响，但教室里的噪音和湿度等也是影响学习效率的因素。这个实验中噪音和湿度等变量属于（ D ）A. 自变量 B. 因变量 C. 反应变量 D. 控制变量2. 大脑皮层枕叶的主要功能是（ A ）A. 视觉 B. 味觉 C. 嗅觉 D. 听觉3. 绿色草坪上的一朵红花很容易引起人们的注意。这主要是由刺激物的下列哪个特点引起的?（ B ）A. 强度 B. 对比 C. 新颖 D. 运动4. 在听觉过程中，时间间隔小的声音容
2、易被组织在一起。这种现象所体现的知觉组织原则是（ C ）A. 封闭性原则 B. 连续性原则C. 接近性原则 D. 相似性原则5. 在社会认知过程中，人们往往会对相同职业、地区、性别、年龄、民族等群体的人有着较为固定的看法。这种效应称为（ D ）A. 首因效应 B. 晕轮效应 C. 近因效应 D. 刻板效应6. 一名篮球运动员，擅长扣篮和远投;当别人向他请教扣篮和远投技巧时，他却很难精确地描述。这种对动作技巧的记忆是（ C ）A. 情景记忆 B. 语义记忆C. 程序性记忆 D. 陈述性记忆7. 人在已有知识经验的基础上，借助语言、表象或动作实现的对客观事物间接的、概括的反映称为（ B ）A. 技
3、能 B. 思维 C. 想象 D. 能力8. 钢笔、铅笔、毛笔、圆珠笔等外观不同却都可以写字;“可以写字”就是笔的本质属性。人们的这种思维过程属于（ C ）A. 比较 B. 概括 C. 抽象 D. 分析9. “红灯停，绿灯行”;“现在交通路口绿灯亮了”,“因此可以前行”。这一推理过程属于（ C ）A. 线性推理 B. 条件推理 C. 归纳推理 D. 三段推理10. 已知长方形ABCD,求证两条对角线AC和BD相等。要证明AC=BD,就要先证 明ABC全等于ABD;要证明这两个三角形全等，就必须在头脑中搜索三角形全等的定理。这一问题解决策略是（ D ）A. 手段- 目的分析法 B. 爬山法C. 逆
4、向工作法 D. 算法11. 测验内容分为语言和操作两部分，可以分别度量人的言语能力和操作能力的是（ C ）A. 比内-西蒙智力测验 B. 斯坦福-比内智力测验C. 韦克斯勒智力测验 D. 瑞文团体智力测验12. 饥、渴、母性、性欲、排泄、疼痛等是保证有机体生存和繁衍的最基本动机，它们属于（ A ）A. 生理性动机 B. 文化性动机C. 社会性动机 D. 成长性动机13. 马斯洛认为，人总是希望自己有一定的威望和地位并得到他人的认可和赏识。这种需要属于（ C ）A. 生理需要 B. 安全需要C. 尊重需要 D. 归属需要14. 高兴时手舞足蹈，悲痛时捶胸顿足，成功时趾高气扬，失败时垂头丧气。这种
5、情绪表达方式属于（ D ）A. 声调表情 B. 面部表情 C. 语速表情 D. 身段表情15. 人格构成了一个人区别于他人的稳定而统一的典型心理品质。下列选项中不属于人格本质特征的是（ D ）A. 统合性 B. 独特性 C. 功能性 D. 准备性16. 个体在与他人一起工作时，活动效率提高的现象属于（ D ）A. 社会支持 B. 社会惰化 C. 社会干扰 D. 社会助长17. 莫雷诺首创的人际关系的社会测量法原理是（ A ）A. 成员之间肯定和否定的选择就反映了人际关系的状况B. 成员最想了解谁对自己的评价，谁就是群体中最有影响力的人C. 成员之间相互作用的过程就反映了群体内人际关系的性质D.
6、 成员A认为自己与成员B关系好，就可认定两者的关系好18. 人们往往会采用合理的理由来解释所遭受的挫折以减轻心理痛苦。弗洛伊德将这种心理防御机制称为（ B ）A. 补偿 B. 文饰 C. 升华 D. 转移19. 下列选项中影响压力感的内部因素是（ B ）A. 学业压力 B. 认知评估 C. 工作压力 D. 社会评估20.9岁的小明去过几次同班小朋友的家，他就能够画出去小朋友家的具体路线图来。按照皮亚杰提出的儿童认知发展理论，小明的认知发展处于（ C ）A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段二、名词解释题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。21. 感觉适应
7、：是指在激物持续作用下受性发生变化的现象。22. 交往动机：交往动机是个体愿与他人接近、合作、互惠并发展友谊的内在动力。23. 理智感：在认知活动中,人们认识、评价事物时所产生的情感体验。24. 从众：指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体影响或压力,面向与多数人相一致的方向变化的现象。25. 心理健康：从义上讲,心理健康是指一种高效而满意的持的心理状态；从狭义上讲,心理健康指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即知、情、意、行、人格完整协调,能适应社会。三、 简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。26. 简述心理学的主要流派。答：(1)构造主义心理学；(2)机能主义心学；(3
8、)行为主义心理学；(4)格式塔心理学；(5)精神分析学；(6)人本主义心理学；(7)认知心理学。27. 意识有哪些不同的状态?答：(1)可控制的意识状态。(2分)(2)自动化的意识状态。(2分)(3)白日梦状态。(1分)(4)睡眠状态。(1分)28. 知觉的恒常性主要表现在哪些方面?答：(1)大小恒常性。(2分)(2)形状恒常性。(2分)(3)颜色恒常性。(2分)29. 压力的正确应对方法有哪些?答：(1)生物反馈方法。(2分)(2)建立社会支持系统。(2分)(3)认知调节方法。(1分)(4)采用应对策略。(1分)30. 简述柯尔伯格关于儿童道德判断发展的6个阶段。答：(1)服从与惩罚定向。(
9、1分)(2)朴素的快乐主义和工具定向。(1分)(3)好孩子道德。(1分)(4)权威与维持社会秩序的道德。(1分)(5)契约、个人权利和法律的道德。(1分)(6)个体内在良心的道德。(1分)四、论述题：本大题共3小题，任选2题作答;3题均答者，以前2小题计分;每小题 10分，共20分。31. 结合实例论述学习的组织策略。答：(1)群集。也即我们平时所讲的归类。通过对零散、个别的项目、单元进行分类与排列,可以加强知识之间的相互联系,有助于形成简明有序的结构,使学习者易于理解与记忆。(5分)(2)摘录、划线、写标题、列提纲、做笔记等。(5分)32. 试述影响智力发展的因素及其作用。答：(1)遗传因素
10、对智力的影响。(3分)(2)家庭环境对智力的影响。(3分)(3)学校教育对智力的影响。(2分)(4)社会实践对智力的影响,(2分)33. 试述学校教育在人格形成中的作用。答：学校教育对每个孩子的成长非常重要。它不仅是孩子们学习文化知识的场所，而且是每个人成长路上必然走过的一段长路，是人格形成的重要场所。学校是一种有目的、有计划地向学生施加影响的教育场所。教师、学生班集体、同学与同伴等都是学校教育的元素。教师对学生人格的发展具有指导作用。教师是学校中学生最直接的模仿对象，也是学生言行标准的评价者和权威。言传身教、耳濡目染，教师对学生的人格产生着巨大的影响。同伴群体是影响人格发展的另一个重要因素。随着学生年龄的增长，同伴的影响力会逐渐大于老师。总而言之，教师对学生人格的发展具有引导作用，同龄伙伴对孩子人格发展具有“扬善弃恶”的作用，学校是人格社会化的主要场所，其对人格的塑造能力是不容忽视的。
