1、青海师范大学Qinghai Normal University参与科技创新项目的意义一科技创新项目如何来选题二科技创新项目申报注意点三提纲提纲提出一个别人没有研究过的课题或项目，这是提出一个别人没有研究过的课题或项目，这是创创新新！采用与别人不同的研究方法去研究一个已经研究采用与别人不同的研究方法去研究一个已经研究过的课题或项目，这也是过的课题或项目，这也是创新创新！将一种理论或一个观点首次应用到实际中去，这将一种理论或一个观点首次应用到实际中去，这是是创新创新！将已经在某一个领域得到应用的理论、观点、方将已经在某一个领域得到应用的理论、观点、方法或手段，应用于新的领域中去，这也是法或手段，应
2、用于新的领域中去，这也是创新创新！一、一、参与科技创新项目的意义 原创性的科学研究或知识创新就是提出原创性的科学研究或知识创新就是提出新观点新观点（新概念新概念、新思想新思想、新理论新理论、新方法新方法、新发现新发现和和新假设新假设）的科学研究活动的科学研究活动，并涵盖开辟新的研究，并涵盖开辟新的研究领域、以新的视角来重新认识已知事物等。领域、以新的视角来重新认识已知事物等。科研创新：科研创新：理论创新理论创新、方法创新方法创新、技术创新技术创新 谈及科研创新，总会联想到像爱迪生、卓别林、爱谈及科研创新，总会联想到像爱迪生、卓别林、爱因斯坦及弗莱明这些有着传奇色彩的发明家、艺术因斯坦及弗莱明这
3、些有着传奇色彩的发明家、艺术家和科学家，他们的名字是创造力和创新代名词。家和科学家，他们的名字是创造力和创新代名词。科研创新并非高不可攀，人人皆可为之。搞不了科研创新并非高不可攀，人人皆可为之。搞不了大的科研创新，务实地追求小一点的科研创新，大的科研创新，务实地追求小一点的科研创新，总是可行的；而科研中不创新却是万万不行的。总是可行的；而科研中不创新却是万万不行的。大家在对创新的理解上，一定不要过于狭隘。大家在对创新的理解上，一定不要过于狭隘。p 可视滴眼液可视滴眼液：普通滴眼液瓶在给眼睛普通滴眼液瓶在给眼睛滴药水时，若没有镜子，就只好凭感滴药水时，若没有镜子，就只好凭感觉，有时不小心滴眼液瓶
4、口会碰到眼觉，有时不小心滴眼液瓶口会碰到眼睛，从而在瓶口就会聚集细菌；而可睛，从而在瓶口就会聚集细菌；而可视滴眼液，配备一个内置镜子，按压视滴眼液，配备一个内置镜子，按压喷射按钮即可精准地给眼睛喷射药水。喷射按钮即可精准地给眼睛喷射药水。蚊子咬人的思考与启示蚊子咬人的思考与启示雌蚊咬人雌蚊咬人如何咬人如何咬人咬人利弊咬人利弊物理学物理学灭蚊方法灭蚊方法保护蚊子保护蚊子利用蚊子利用蚊子生物学生物学如何找人如何找人生态学生态学医学医学光学光学生态学生态学医学医学待研究待研究蚊子喜欢咬什么人？不同的蚊子蚊子喜欢咬什么人？不同的蚊子“口味口味”不同，有不同，有的喜欢的喜欢A型血，有的喜欢吸型血，有的喜
5、欢吸B型血，如传播疟疾的中型血，如传播疟疾的中华按蚊嗜吸华按蚊嗜吸B型血、传播黄热病和登革热的埃及伊蚊型血、传播黄热病和登革热的埃及伊蚊嗜吸嗜吸O型血。型血。以血型分，依次为以血型分，依次为A型、型、O型、型、B型、型、AB型。型。为何有的人蚊子不咬？他体内有何特殊物？可否由为何有的人蚊子不咬？他体内有何特殊物？可否由此开发防蚊叮咬的药？此开发防蚊叮咬的药？蚊子咬人的思考与启示蚊子咬人的思考与启示待研究问题待研究问题1880年，法国医生拉维朗发现发热病人血液中从未年，法国医生拉维朗发现发热病人血液中从未见过的病原体，认定该病原体导致了疟疾，见过的病原体，认定该病原体导致了疟疾，1907年年获诺
6、贝尔奖。获诺贝尔奖。1897年，英国军官罗斯证明疟疾可由蚊子从一个病年，英国军官罗斯证明疟疾可由蚊子从一个病人传给另一个病人，人传给另一个病人，1902年获诺贝尔奖。年获诺贝尔奖。1939年，瑞士科学家穆勒发现二氯二苯三氯乙烷（年，瑞士科学家穆勒发现二氯二苯三氯乙烷（DDT）具有杀蚊虫作用，）具有杀蚊虫作用，1948年获诺贝尔奖。年获诺贝尔奖。蚊子与诺贝尔奖蚊子与诺贝尔奖 大学生科技创新活动，是指在学校引导和教师指导下，学大学生科技创新活动，是指在学校引导和教师指导下，学生团体以兴趣和爱好为前提开展的，以解决科学或社会问题生团体以兴趣和爱好为前提开展的，以解决科学或社会问题为切入点的实践活动为
7、切入点的实践活动。社会实践社会实践校园创新创意校园创新创意挑战杯挑战杯科技创新项目科技创新项目创业计划创业计划学科类竞赛学科类竞赛培养创新能力培养创新能力本科生参与科技本科生参与科技创新创新项目项目参与国家参与国家/国国际竞赛际竞赛提前接触科提前接触科学研究学研究培养自学能力培养自学能力提高写作能力提高写作能力增加经历，获增加经历，获得荣誉得荣誉间接保研加分间接保研加分利于规划人生利于规划人生 二、如何精选科技创新项目题目二、如何精选科技创新项目题目p 科技创新项目选题科技创新项目选题 是项目成败的关键 “提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解
8、决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要具有创造性的想像力，而而提出新的问题，却需要具有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。且标志着科学的真正进步。”爱因斯坦爱因斯坦 选题决定着论文的价值，也关系着学术研究的成败，选题决定着论文的价值，也关系着学术研究的成败，有人说，选对了题等于完成研究的一半。有人说，选对了题等于完成研究的一半。“选对了选对了”包涵两层意思：选题与客观需要相符合；包涵两层意思：选题与客观需要相符合；选题选题与主体状况相适应。与主体状况相适应。选题为科学研究活动确定了一个明确的目标。选题为科学研究活
9、动确定了一个明确的目标。选题的意义选题的意义1“三性三性”原则原则l研究探索、实验或调查分析的科学问题是什么研究探索、实验或调查分析的科学问题是什么?l对研究对象经周密观察、调查和分析研究，从中发现别人过去对研究对象经周密观察、调查和分析研究，从中发现别人过去没有发现或分析过的问题。没有发现或分析过的问题。l在综合别人认识基础上进行创新，包括选题新、方法新、资料在综合别人认识基础上进行创新，包括选题新、方法新、资料新；新；l学术性（理论性）：遵循客观规律，讲究科学真实性。学术性（理论性）：遵循客观规律，讲究科学真实性。选题的原则选题的原则2“科学性科学性”是基本点是基本点“创新性创新性”是核心
10、是核心“可行性可行性”原则原则 “大大”和和“小小”的关系；的关系；“难难”和和“易易”的关系的关系（力所能及、时间（力所能及、时间允许、实验室设备；人力物力资源；教师指导等）允许、实验室设备；人力物力资源；教师指导等）选题的原则选题的原则2“实用性实用性”是对申请项目评价的标准是对申请项目评价的标准l一是学术价值；二是使用价值一是学术价值；二是使用价值n 第一，知己知彼，量力而行。n 第二，难易适中，大小适度。一是，题目的难易要适中。二是，题目的大小要适度。一般来说，宜小不宜大，宜窄不宜宽。项目的难易程度适合学生在教师指导下独立完成。项目的难易程度适合学生在教师指导下独立完成。项目研究工作量
11、能利用执行时限内课余时间完成。项目研究工作量能利用执行时限内课余时间完成。举例：举例：“青藏高原东北部青藏高原东北部3 3种野豌豆种子萌发率的研究种野豌豆种子萌发率的研究”急待解决的课题，尤其是与校园生活、青海省乃至青藏高原国计民生有关的重要问题。综合性、设计性实验教学中延伸出来的值得进一步深入研究的课题。教师科研项目中可由学生独立开展研究的课题。科学上的新发现、新创造。空白的填补。选题的途径选题的途径3p动植物标本制作方法的改进p青海湖流域典型药用植物资源的调查p基于ITS序列探讨固沙草属的系统位置p基于广义形态学特征试论藏扇穗茅的归并p青海湖北部不同地貌下土壤养分特征的研究选题的方法选题的
12、方法4 资料的作用以上三项中最重要的是以上三项中最重要的是查阅资料查阅资料。选题的时候，。选题的时候，查阅文献资料，目的是了解本学科领域的研究查阅文献资料，目的是了解本学科领域的研究历史与现状，特别是相关研究方面的历史与现历史与现状，特别是相关研究方面的历史与现状，看看已有哪些成果，还有哪些问题等。状，看看已有哪些成果，还有哪些问题等。资料的作用：资料的作用：有价值的学术观点只能从资料产生。有价值的学术观点只能从资料产生。有说服力的学术观点只能靠资料支撑。有说服力的学术观点只能靠资料支撑。如何使用“中国学术期刊全文数据库”？问题发现问题发现 工作中工作中 学术交流学术交流 灵感灵感 意外事件意
13、外事件 文献调研文献调研 查阅文献资料查阅文献资料 再评价再评价 可行性分析可行性分析 确定课题确定课题选题的基本流程选题的基本流程5p 准确得体、简短精炼、醒目、外延和内涵恰如其分。准确得体、简短精炼、醒目、外延和内涵恰如其分。p 项目题目名称可适当长点，但一般不要超过项目题目名称可适当长点，但一般不要超过2020个字。个字。p 好题目至少可以体现两点：好题目至少可以体现两点：研究切入点核心工作+举例：举例：青藏高原特有固沙草属植物物种形成机制研究青藏高原特有固沙草属植物物种形成机制研究项目题目要求项目题目要求6项目名称的陈述项目名称的陈述n 题目陈述时，常利用叙述形式，项目名称尽可能体题目
14、陈述时，常利用叙述形式，项目名称尽可能体现现3 3点：研究对象；研究问题；研究方法。点：研究对象；研究问题；研究方法。根据叶表皮微形态特征试论扇穗茅属部分物种间的系统关系根据叶表皮微形态特征试论扇穗茅属部分物种间的系统关系 研究对象是研究对象是扇穗茅属部分物种扇穗茅属部分物种；研究问题是研究问题是系统关系系统关系；研究方法是研究方法是叶表皮解剖学研究叶表皮解剖学研究。大蒜素的日常生成条件及其性质的实验研究大蒜素的日常生成条件及其性质的实验研究 研究对象是研究对象是大蒜大蒜；研究问题是研究问题是日常生成条件及其性质日常生成条件及其性质；研究方法是研究方法是实验研究实验研究。三、三、科技项目申报及
15、注意点 申报条件申报条件1申请书填写申请书填写2 项目简介项目简介（300-500300-500字）字）：简要介绍项目基本情况，主要：简要介绍项目基本情况，主要研究内容，即解决研究内容，即解决“做什么做什么”问题。问题。申请理由申请理由：自身自身/团队具备的知识和能力情况、前期准备团队具备的知识和能力情况、前期准备情况等情况等。立项背景立项背景：研究现状、趋势、研究意义研究现状、趋势、研究意义及及其其它相关它相关背景材背景材料料，即解决，即解决“为什么做为什么做”问题。问题。项目实施方案项目实施方案：技术路线、人员分工等技术路线、人员分工等，即解决，即解决“怎么做怎么做”问题问题 项目特色与创
16、新项目特色与创新 进度安排进度安排 中期及结题预期目标中期及结题预期目标 经费经费预算预算 申报书中易出现的问题：申报书中易出现的问题：n标题：题目太大又没有副标题限制；标题：题目太大又没有副标题限制；n题目陈旧，缺乏创新；题目陈旧，缺乏创新；n语言口语化：我觉得，我觉得语言口语化：我觉得，我觉得n没有自己的材料，没有自己的观点；没有自己的材料，没有自己的观点；n严重抄袭；严重抄袭；n为了完成，东拼西凑，不知道在研究什么？为了完成，东拼西凑，不知道在研究什么？科技论文的写作科技论文的写作3p 要写好科研论文，必须先养成要写好科研论文，必须先养成阅读文章的习惯阅读文章的习惯，争取每天，争取每天3
17、0-6030-60分钟。分钟。p 写科研论文，最重要的是写科研论文，最重要的是逻辑逻辑。逻辑的形成来自于对实验数据的总。逻辑的形成来自于对实验数据的总体分析。必须先讨论出一套体分析。必须先讨论出一套清晰的思路清晰的思路，然后按照思路来做图表，然后按照思路来做图表（FiguresFigures），最后才能执笔。），最后才能执笔。p 具体写作时，先按照思路（即具体写作时，先按照思路（即FiguresFigures）写一个以）写一个以小标题小标题为主的框架，为主的框架，然后开始具体写作。第一稿，切忌追求每一句话的完美，更不要追然后开始具体写作。第一稿，切忌追求每一句话的完美，更不要追求词语的华丽，而
18、主要留心逻辑，注意求词语的华丽，而主要留心逻辑，注意前后句的逻辑关系前后句的逻辑关系、相邻两相邻两段的逻辑关系段的逻辑关系。写作时，全力以赴，尽可能不受外界事情干扰（关。写作时，全力以赴，尽可能不受外界事情干扰（关闭手机、座机），争取在最短时间内拿出第一稿。还要注意：一句闭手机、座机），争取在最短时间内拿出第一稿。还要注意：一句话不可太长。话不可太长。p 学会照葫芦画瓢学会照葫芦画瓢。没有人天生会写优秀的科研论文，都是从别人。没有人天生会写优秀的科研论文，都是从别人那里学来的。学习别人的文章要注意专业领域的不同，有些领域那里学来的。学习别人的文章要注意专业领域的不同，有些领域有它内在的写作规律
19、。科研文章里的一些话是定式，比如有它内在的写作规律。科研文章里的一些话是定式，比如“为了为了探索探索的机制，我们做了的机制，我们做了，这些结果支持了前面的观点，这些结果支持了前面的观点，而不是后面的，假设而不是后面的，假设。p 第一稿写完后，给自己不要超过一天的休息时间，开始修改第二第一稿写完后，给自己不要超过一天的休息时间，开始修改第二稿。修改时，还是以逻辑为主，但对每一句话都要推敲一下，对稿。修改时，还是以逻辑为主，但对每一句话都要推敲一下，对abstractabstract和正文中的关键语句要字斟句酌。学会用同义词替换以和正文中的关键语句要字斟句酌。学会用同义词替换以避免过多重复。避免过
20、多重复。p 第二稿以后的修改，主要注重具体的字句，不会改变整体逻辑了。第二稿以后的修改，主要注重具体的字句，不会改变整体逻辑了。投稿前，一定要整体读一遍，对个别词句略作改动。投稿前，一定要整体读一遍，对个别词句略作改动。青海师范大学Qinghai normal university建议建议提前准备：机会是留给有准备的人。提前准备：机会是留给有准备的人。积极与老师取得联系，主动沟通。积极与老师取得联系，主动沟通。课题选择自己感兴趣且能够完成的，或可以获得必要课题选择自己感兴趣且能够完成的，或可以获得必要协助的。协助的。指导教师的选择颇为重要。指导教师的选择颇为重要。所承担项目最好能出成果：如论文、专利等。所承担项目最好能出成果：如论文、专利等。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。谢谢！谢谢！预祝大家成功！预祝大家成功！
