1、上一、什么是世界史？一、什么是世界史？世界历史是以世界全局的观点，综世界历史是以世界全局的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历合考察世界各国和各地区、各民族的历史，研究和阐明人类历史的演变，揭示史，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋势。中国史也是世界史演变的规律和趋势。中国史也是世界史的一部分，所以要纵横联系，比较归纳。的一部分，所以要纵横联系，比较归纳。人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1二、世界历史的分期二、世界历史的分期以以社会形态演进社会形态演进为依据的历史分期法为依据的历史分期法 这种分期法把社会
2、形态的更迭作为历史分期的主要依据，这种分期法把社会形态的更迭作为历史分期的主要依据，即把人类历史的发展分为古代史、近代史、现代史。即把人类历史的发展分为古代史、近代史、现代史。1 1、古代史：古代史：从有人类开始到从有人类开始到1515世纪前后资本主义萌芽出现，世纪前后资本主义萌芽出现，又分为上古史和中古史。上古史以原始社会和奴隶社会为主要又分为上古史和中古史。上古史以原始社会和奴隶社会为主要内容；中古史以封建社会为主要内容。（第一、二单元）内容；中古史以封建社会为主要内容。（第一、二单元）2 2、近代史：近代史：从从1515世纪前后资本主义萌芽出现到世纪前后资本主义萌芽出现到19171917
3、年十月革年十月革命，以资本主义社会的确立和发展为主要内容。（第三至第六命，以资本主义社会的确立和发展为主要内容。（第三至第六单元）单元）3 3、现代史：现代史：从从19171917年十月革命以后至今，以资本主义和社会年十月革命以后至今，以资本主义和社会主义社会的平行发展为主要内容。（第七至第九单元）主义社会的平行发展为主要内容。（第七至第九单元）人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1第一单元第一单元 古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展【单元概述单元概述】1 1、人类文明产生的前提、人类文明产生的前提农耕畜牧农耕畜牧2
4、2、最初的文明有：、最初的文明有：西亚两河流域的西亚两河流域的古古巴比伦文明巴比伦文明埃及尼罗河流域的埃及尼罗河流域的古古埃及文明埃及文明南亚印度河和恒河流域的南亚印度河和恒河流域的古古印度文明印度文明中国黄河、长江流域的中国黄河、长江流域的中华文明中华文明欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海部分岛屿的欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海部分岛屿的古古希腊文明希腊文明3 3、古代人类文明特点及原因：、古代人类文明特点及原因：（1 1）特点：）特点：古代古代各个文明基本各个文明基本独立独立发展，表现出明显的发展，表现出明显的多元多元特特征。征。（2 2）原因：古代世界各地基本处于）原因：古代世界各地基本处于孤立隔绝
5、孤立隔绝状态；受状态；受地理和历地理和历史史环境影响。环境影响。4 4、古代人类文明产生发展的影响：、古代人类文明产生发展的影响：（1 1）导致地区性）导致地区性奴隶制帝国奴隶制帝国的产生的产生（2 2）不同地区的文明，随着历史的不断发展不断）不同地区的文明，随着历史的不断发展不断加强交流，并加强交流，并相互影响。相互影响。（生产力的发展）（生产力的发展）大河文明大河文明海洋文明海洋文明人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1第第1课课 文明的产生与早期发展文明的产生与早期发展课标要求：课标要求：知道早期人类文明的产生；了解各
6、文明古国发展的知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。本课重点：本课重点：1、人类文明产生的基本标志和原因、人类文明产生的基本标志和原因2、各文明古国发展的特点和形成条件、各文明古国发展的特点和形成条件人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1一、人类文明的产生一、人类文明的产生 1、文明诞生的基本标志是什么？、文明诞生的基本标志是什么？“人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来
7、的一些特征。这些特征包括：城市中心、化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权利、纳贡或税收、文字、有制度确立的国家的政治权利、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学，等等。并非所有文明都具备这些特征术和科学，等等。并非所有文明都具备这些特征，但是这一组特征在确定世界上不同地域、不同时期的但是这一组特征在确定世界上不同地域、不同时期的文明性质时，可以用作一般的指南。文明性质时，可以用作一般的指南。”全球通史：从史前到全球通史：从史前到2121世纪（上）斯塔夫世纪（上）斯塔夫利阿诺斯利阿诺
8、斯国家国家阶级阶级文字文字人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1一、人类文明的产生一、人类文明的产生2、文明是怎样产生的？、文明是怎样产生的？中国文明中国文明约约BC2070BC2070年年古巴比伦文明古巴比伦文明约约BC4000BC4000年年古印度文明古印度文明约约BC2300BC2300年年古埃及文明古埃及文明约约BC3500BC3500年年古希腊文明古希腊文明约约BC800BC800年年北纬30度人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中
9、历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1一、人类文明的产生一、人类文明的产生2、文明是怎样产生的？、文明是怎样产生的？古代早期文明区域的地理位置有何共同点？古代早期文明区域的地理位置有何共同点？（基本位于中纬度、北温带，大多（基本位于中纬度、北温带，大多邻近大河流域）邻近大河流域）中国文明中国文明约约BC2070BC2070年年古代巴比伦文明古代巴比伦文明约约BC4000BC4000年年古印度文明古印度文明约约BC2300BC2300年年古埃及文明古埃及文明约约BC3500BC3500年年古希腊文明古希腊文明约约BC800BC800年年北纬
10、30度人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件12、文明是怎样产生的？、文明是怎样产生的？农耕畜牧产生农耕畜牧产生人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1农耕畜牧定居生活早期城市手工业商业社会分工发展剩余产品的产生私有制的产生阶级阶级产生阶级斗争，出现政府、军队和监狱国家国家形成文明诞生文明诞生劳动生产率提高管理和文化创造官僚形成，文字文字产生2、文明是怎样产生的？、文明是怎样产生的？总结：总结：1、人类文明产生的前提是农耕畜牧、人类文明产生的前提是农耕畜牧2、
11、人类文明产生的基本标志是：阶级、国家、文字、人类文明产生的基本标志是：阶级、国家、文字人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1二、古代文明多元特点二、古代文明多元特点 古代世界各地基本上处于孤立隔绝状古代世界各地基本上处于孤立隔绝状态，所以各个文明基本态，所以各个文明基本独立发展独立发展；另外，；另外，受地理和历史环境影响，表现出明显的受地理和历史环境影响，表现出明显的多多元特征。元特征。人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1请请依据材料并结合所学知识，依据
12、材料并结合所学知识，指出指出西亚两河流域西亚两河流域地区地区自然环境有什么样的特点？自然环境有什么样的特点？两河流域大部分干旱少雨，但幼发拉底河和两河流域大部分干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。两条河流中底格里斯河提供了充足的水源。两条河流中间围成了一个肥沃的冲击平原间围成了一个肥沃的冲击平原美索不达美索不达米亚。米亚。1 1、西亚两河流域南部苏美尔地区的古代文明、西亚两河流域南部苏美尔地区的古代文明二、古代文明多元特点二、古代文明多元特点人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1苏美尔人创造的楔形文字苏美尔人
13、创造的楔形文字人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1古巴比伦汉谟拉比法典（世界上现存最早的较完整的成文法典）涉及王国的社会结构、婚姻、土地租赁和涉及王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面。借贷等多个方面。楔形文字刻写的法典内容（正文共3500行、282条）原文刻在一个高2.25米，上周长1.65米，底部周长1.90米的黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”。人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1汉谟拉比王太阳神沙玛什权柄君 权 神 授维护奴隶主的利益和
14、权威人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1吉尔伽美什是目前所知最早的史诗人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1 苏美尔人之间经常相互征战，需要使用战车调动军队和作苏美尔人之间经常相互征战，需要使用战车调动军队和作战，苏美尔文明成为第一个使用战车和车轮的文明。上图为苏战，苏美尔文明成为第一个使用战车和车轮的文明。上图为苏美尔人的战车。美尔人的战车。人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1 在
15、与经常泛滥的洪水斗争中，诞生了著名的洪水和方舟传说。在与经常泛滥的洪水斗争中，诞生了著名的洪水和方舟传说。人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1公元前公元前18世纪，世纪，古巴比伦的汉古巴比伦的汉谟拉比谟拉比统一统一两两河流域河流域建立建立君主专制君主专制制度制度制定了世界上制定了世界上现存最早的较现存最早的较完整的成文法完整的成文法典：典：汉谟拉汉谟拉比法典比法典地域地域范围范围政治政治文化文化古古西西亚亚文文明明时间时间早期文明发展的表现早期文明发展的表现公元前公元前4000年年左右开左右开始向文始向文明过渡，明过渡，公
16、元前公元前2900年年出现了出现了一系列一系列城市国城市国家家西西亚亚两两河河流流域域大部分地区大部分地区干旱少雨，干旱少雨，但幼发拉底但幼发拉底河和底格里河和底格里斯河提供了斯河提供了充足的水源充足的水源。两条河流中两条河流中间围成了一间围成了一个个肥沃的冲肥沃的冲击平原击平原美索不达米美索不达米亚。亚。自然环境自然环境文字：世界上文字：世界上最古老的文字：最古老的文字：楔形文字楔形文字文学：最早的文学：最早的史诗史诗吉尔伽吉尔伽美什美什；洪水；洪水和方舟和方舟传说传说数学：发明了数学：发明了6060进位制进位制 建筑：建筑：空中花空中花园园（古巴比伦文明）（古巴比伦文明）人教统编版高中历史
17、文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1请请依据材料并结合所学知识，依据材料并结合所学知识，指出指出东北非东北非地区自然环地区自然环境有什么样的特点？境有什么样的特点？对于埃及人来说尼罗河是伟大的衣食父母，河水赐予他们全部的生对于埃及人来说尼罗河是伟大的衣食父母，河水赐予他们全部的生活所需甚至更多活所需甚至更多英英 理查德理查德迈尔斯迈尔斯古代世界：追寻西方文明之源古代世界：追寻西方文明之源东北非的埃及气候干旱，但尼罗河的定期东北非的埃及气候干旱，但尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展。泛滥，有利于农业生产的发展。教材第教材第4 4页页二、古
18、代文明的多元特点二、古代文明的多元特点2 2、东北非尼罗河流域的古埃及文明、东北非尼罗河流域的古埃及文明人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1埃及象形文字埃及象形文字人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1屹立在尼罗河下游的金字塔群 从左到右依次为第四王朝门卡乌拉（胡夫之孙）、哈夫拉（胡夫之子）、胡夫三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。金字塔大小代表财富和实力。金字塔大小代表财富和实力。人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版
19、高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1金字塔墓道人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1埃及法老图坦哈蒙的金棺木乃伊制作流程从左至右为：肺、肠、肝、胃。内脏放置容器人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1公元前公元前3100年年左右，左右，埃及初埃及初步实现步实现统一统一，建立起比较完建立起比较完善的善的官僚系统官僚系统（法老具有至（法老具有至上的权威）上的权威）地域地域范围范围政治政治文化文化古古埃埃及及文文明明时间时间早期文明发展的表现早期文明发展的
20、表现公元前公元前3100年年左右左右东东北北非非尼尼罗罗河河流流域域东部有西奈东部有西奈沙漠而西临沙漠而西临利比亚沙漠，利比亚沙漠，北有地中海，北有地中海，干旱少雨。干旱少雨。但流经这一但流经这一区域的尼罗区域的尼罗河每年均有河每年均有泛滥而且准泛滥而且准时，时，泛滥而泛滥而不成灾不成灾。尼。尼罗河还提供罗河还提供了连通上下了连通上下埃及的埃及的交通交通条件条件自然环境自然环境文学：文学：有丰富多有丰富多彩的彩的神话神话和文学和文学故事故事；文字文字：象形文字象形文字；历法：历法：制定世界制定世界上第一部上第一部太阳历太阳历；建筑：建筑：金字塔金字塔数学：数学：能够计算能够计算圆周率，开平方圆
21、周率，开平方根；根；书写材料：书写材料：纸莎纸莎草草是古埃及主要是古埃及主要书写材料和重要书写材料和重要的出口物资。的出口物资。人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1古代印度文明最初诞生于印度河流域的大平原上。古代印度文明最初诞生于印度河流域的大平原上。恒河流域雨水丰沛、植被茂盛，恒河流域雨水丰沛、植被茂盛，逐步成为印度历史的舞台逐步成为印度历史的舞台二、古代文明的多元特点二、古代文明的多元特点3 3、南亚印度河和恒河流域的古印度文明、南亚印度河和恒河流域的古印度文明人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教
22、统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1 据印度据印度梨俱吠陀梨俱吠陀原人歌原人歌中记载，婆罗门是原人的嘴、刹帝中记载，婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚。至于利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚。至于贱民，则被排除在原人的身体之外。原人这里指的是造物主梵天。贱民，则被排除在原人的身体之外。原人这里指的是造物主梵天。种姓制度和婆罗门教种姓制度和婆罗门教人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1创立者：释迦摩尼创立者：释迦摩尼 创始人释迦牟尼创始人释迦牟尼主张主张众生平
23、等众生平等，抨击，抨击种姓制度高下分明的种姓制度高下分明的等级体系，赢得了大等级体系，赢得了大批信众，对批信众，对种姓制度种姓制度形成了一定程度的冲形成了一定程度的冲击。击。释迦牟尼创立佛教释迦牟尼创立佛教人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1种姓种姓制度制度地域地域范围范围政治政治文化文化古古印印度度文文明明时间时间早期文明发展的表现早期文明发展的表现公元前公元前6世纪，世纪，恒河流恒河流域形成域形成一系列一系列国家国家南南亚亚印印度度河河和和恒恒河河流流域域古印度是指古印度是指喜马拉雅山喜马拉雅山以南的整个以南的整个南亚
24、次大陆。南亚次大陆。印度河流域印度河流域和恒河流域和恒河流域有着有着茂盛的茂盛的热带森林，热带森林，雨水丰沛雨水丰沛。自然环境自然环境宗教：宗教：婆罗门教婆罗门教；释迦摩尼创立释迦摩尼创立佛教佛教人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1请大家对请大家对比希腊与比希腊与前几个地前几个地区地形图，区地形图，指出这一指出这一地区与前地区与前几个地区几个地区地形最大地形最大的不同点的不同点是什么是什么东临爱琴海，海岸线曲折，多山少平原东临爱琴海，海岸线曲折，多山少平原二、古代文明的多元特点二、古代文明的多元特点4 4、欧洲巴尔干半岛南
25、部的古希腊文明、欧洲巴尔干半岛南部的古希腊文明人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1 公元前公元前88前前6 6 世世纪，纪，城邦城邦逐渐在这里发逐渐在这里发展起来。它们展起来。它们数量众多数量众多，典型特征是典型特征是小国寡民小国寡民。城邦时代到来城邦时代到来人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1雅典的民主政治雅典的民主政治 “我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体体公民公民手中，而不是在少数人手中手中
26、，而不是在少数人手中”。伯利克里伯利克里雅典民主政治最大的污点之一：苏格拉底之死人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1辉煌灿烂的文化辉煌灿烂的文化 古希腊三贤古希腊三贤 “古希腊最给力的师徒三人行古希腊最给力的师徒三人行”哲学哲学人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1古希腊神话：神人同形同性人文色彩人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1荷马史诗埃斯库罗斯（“悲剧之父”）阿里斯托芬（“喜剧
27、之父”）人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1希罗多德（西方“历史之父”）修昔底德（政治史传统的奠基人）人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1具有小国寡具有小国寡民特征的民特征的城城邦邦斯巴达斯巴达实行实行少数人掌权少数人掌权的寡头政治；的寡头政治；雅典雅典实行多实行多数人掌权的数人掌权的民主政治民主政治古希腊城邦古希腊城邦民主是建立民主是建立在奴隶制基在奴隶制基础上的础上的地域地域范围范围政治政治文化文化古古希希腊腊文文明明时间时间早期文明发展的表现早期
28、文明发展的表现公元公元前前8世纪世纪到到6世纪世纪东南东南欧巴欧巴尔干尔干半岛半岛南部南部和爱和爱琴海琴海岛岛东东临临爱琴爱琴海海，海岸线曲折，海岸线曲折，多山少平原多山少平原。自然环境自然环境文学文学：创作出优美：创作出优美的神话的神话、严肃的悲、严肃的悲剧、诙谐的喜剧；剧、诙谐的喜剧；历史历史：希罗多德首：希罗多德首创创“历史历史”一词，一词，是是西方西方“历史之父历史之父”；修昔底德是政治史修昔底德是政治史传统的奠基人传统的奠基人；哲学哲学：柏拉图和亚：柏拉图和亚里士多德奠定了西里士多德奠定了西方哲学的基础方哲学的基础哲哲学：学：苏格拉底，柏拉图、苏格拉底，柏拉图、亚里士多德亚里士多德人
29、教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1 “每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。壤之中，都有自己的本色、长处、优点。”主题升华：主题升华：如何看待世界文明的多样性如何看待世界文明的多样性人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1文明是平等的，文明是平等的，要尊重各国各民族文明。要尊重各国各民族文明。文明是包容的，文明是包容的，要积极推动文明交流互鉴。要积极推动文明交流互鉴。“坚
30、定文化自信，推坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴动社会主义文化繁荣兴盛盛”人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1 主题升华：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。对待世界多元文明，我们应该坚持开放包容、互学互鉴，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进世界文明的共同前进；坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。主题升华：文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别。每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别。应该秉持平等与尊重，摒弃傲慢与偏见，加深交流对话。主
31、题升华：地理环境因素是影响文明发展的重要因素，不是决定因素。之所以出现类型不一的文明，是因为创造文明的人们所处的地理和社会等环境不同。我们应该以求同存异的态度去面对多样的文明。人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1两河流域文明两河流域文明前前2900年年苏美尔地区出苏美尔地区出现城市国家现城市国家前前4世纪世纪前前6世纪世纪前前18世纪世纪前前2070年年前前3100年年汉谟拉比基本统汉谟拉比基本统一两河流域一两河流域中 国 历中 国 历史 上 第史 上 第一 个 王一 个 王朝建立朝建立恒 河 流恒 河 流域 形 成域 形
32、 成一 系 列一 系 列国家国家（古埃及文明）（古埃及文明）（古印度文明）（古印度文明）（中华文明）（中华文明）（古希腊文明）（古希腊文明）时间轴时间轴埃及埃及初步初步统一统一希腊城邦制度发展希腊城邦制度发展人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1课后作业：课后作业：1 1、理解记忆本课重点知识、理解记忆本课重点知识2 2、做课后练习题并自行订正答案、做课后练习题并自行订正答案人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1人教统编版高中历史文明的产生与早期发展优秀PPT课件1
