第1课 漫游飞行世界（ppt课件+教案）-新岭南版一年级下册《美术》.rar

岭南版美术一年级下册第 1 课漫游飞行世界教学设计岭南版美术一年级下册第 1 课漫游飞行世界教学设计课 时：课 时：1 课时课 类：课 类：设计应用教学策略/教学思路：教学策略/教学思路：本课教学通过欣赏“会飞”的画面、认识会飞的事物的特点、了解学生会飞的梦景、绘画会飞的梦景等三个部分让学生会飞的事物有全面的认识和了解。通过图片展示与范例让学生对会飞的事物的形态特征有一定的了解。在创作过程中鼓励学生发挥想象里，大胆运用色彩和材料。教材分析：本单元是以“海阔天空真奇妙”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。“漫游飞行世界”是让学生知道人类也可以没有翅膀也可以借助工具飞上天空，进而认识会飞的事物以及其形态特征，并学会想象，培养学生的想象力。学情分析：基于学生是没有接触过绘画，不懂色彩掌握与绘画技巧，可以通过图片欣赏使学生结合生活中会飞的事物学习本节课的内容，引导学生打开自己的想象力，画出自己喜欢的绘画作品，同时培养学生的审美能力与创造表达能力。教学方法：教学方法：演示法，提问法，互动法等教学用具：教学用具：课件、范作学生用具：学生用具：彩笔、纸和笔。课题 漫游飞行世界单元第一单元学科美术年级一年级学习目标1.知识与技能：通过观察、欣赏有关“飞行”的画面，初步认识和了解飞行的知识。2.过程与方法：在图片欣赏和讨论过程中培养学生的观察能力，加深学生对飞行的认识，使学生具备一定的审美能力。3.情感态度与价值观：了解日常生活中有关“飞行”的事物，使学生热爱生活，发现生活中有趣的事物，培养学生观察生活中一点一滴的能力。重点能通过对飞行特点的了解与分析以及运用老师讲解的绘画技巧，画出自己的飞行梦想。难点能运用老师讲解的绘画技巧，绘出与众不同的美丽梦境中的情景。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 欣赏课本以及课件中的插图；2 提出问题：1 欣赏课本中的插图和初步了解飞行世界给我们留（1）你还知道大自然中有什么会飞的动物吗？（2）你知道鸟为什么会飞？课件上的图片。2.讨论问题。3.回答问题。下了什么印象。讲授新课1 导入新课。2 提出问题：（1）你喜欢的鸟有什么形态？（2）它们的形态有哪些特点？（3）你做过哪些会飞的梦？3 继续欣赏书本上的插图，让学生找出艺术家创造了哪些会飞的形象。4 欣赏课件上的图片，说一说图片上的人都是用什么工具让自己在天空中飞行的吗？5 说出自己飞行梦。6 教师讲解绘画中的一些技巧。1.欣赏课本的插图和观看课件。找出艺术家创造了哪些会飞的形象？2.逐一了解飞行器。3.说出自己的飞行梦。4.听老师讲解绘画技巧。让学生自己总结出梦中的情景。可以用任何形式进行描绘。实践活动1 观赏别人的作品。2 学生小组讨论，让学生说出自己飞行梦，了解学生的思路。3 让学生根据自己的飞行梦，运用绘画技巧画出来，巡视学生创作，给予有用的建议。4 让每个小组推出一幅优秀的作品，评一评学生的作品。1.别人美丽的梦中的情景给你什么启示？2.谈一谈你的创作思路。3.自由创作。展示自己最美的梦景，了解自己的真实想法。课后拓展找出生活中没有翅膀就可以飞的东西。学生回答问题。培养学生认真观察身边事物的能力，使他们有一双发现美的眼睛。课堂小结1欣赏鸟和飞行器的图片。2线条和色彩的使用。3我们“会飞”的梦。4评评我们的作品。1引导学生学会使用线条和色彩表达自己的作品，从线条和色彩等方面进行评价。2提高学生的审美能力和表达能力。课后作业1 折一只纸飞机；2 装饰你的纸飞机。板书1鸟的形态；2飞行器；3线条的使用；4色彩的使用；5飞行梦。第1课 漫游飞行世界岭南版 一年级下像鸟儿一样，在蓝天白云间自由自在地飞翔，是我们每一个人的梦想！鸟翅膀羽毛想一想，说一说：大自然中还有哪些飞行动物？你喜欢的飞鸟有怎样的形态？下一页瓢虫蝴蝶蝙蝠返回钢飞鹰（雕塑）战国雷鸟图腾柱（美国）木雕伎乐飞天（敦煌壁画）隋代仔细阅读课本，找出艺术家创造了哪些会飞的形象？飞行器15世纪达芬奇（意大利）航拍飞行器直升机飞机我们生活中会飞的东西有很多。宇航员风筝跳伞你还知道有什么会飞的东西或者会飞的活动吗？你能说出他们都是用什么工具让自己在天空中飞行的吗？利用扫帚利用飞机利用会飞的自行车如果是你，你会怎样让自己在天空飞行，你会有什么样的飞行梦？你又怎么将你的飞行梦表达出来？如果要你画出你的飞行梦又怎么画？想一想，说一说：线条的使用不同的线条可以组成不同的图形，用你的笔画出直线或者光滑的曲线将你想画的图形画出来。直线曲线圆欣赏一下用线条画出来的图画。线条的使用色彩的使用同样一个画面，不同的颜色会有不同的效果，使画面产生不一样的美。例如下面的天空，清晨的天空是偏紫色带有金黄色，黄昏的天空是金黄色，晴朗的天空是蔚蓝色，阴天是灰黑色。色彩的使用在绘画过程中使用不同的颜色可以丰富画的色彩，我们在画画的过程中可以涂上不同的颜色，使画面更美观。欣赏学生的飞行作品欣赏学生的飞行作品同学们，看完这些作品是不是也想用你们手上的笔画出你的飞行梦。根据课堂上讲的方法，画一画你们的飞行梦。作品展示投票选出你们组人气最高的作品，并上台与大家分享！我们生活中还有什么没有翅膀就能飞的东西？热气球泡泡气球1、欣赏鸟和飞行器的图片。2、线条和色彩的使用。3、我们“会飞”的梦。4、评评我们的作品。板书：1鸟的形态2飞行器3线条的使用4色彩的使用5飞行梦课后作业：1、折一只纸飞机；2、装饰你的纸飞机。