1、 同学们喜欢听故事吗？今天老师同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个故事。从前有一给大家带来了一个故事。从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在井沿上一天，一只小鸟飞来，落在井沿上，咦！后来怎样呢？，咦！后来怎样呢？12.坐坐井井观天观：看观：看1.1.学会本课学会本课8 8个生字个生字,能正确读写要求学会的生字词语，能正确读写要求学会的生字词语，读准多音字读准多音字“哪哪”。2.2.正确、流利、正确、流利、会分角色朗读对话。会分角色朗读对话。3.3.理解理解“井沿井沿”“”“大话大话”“”“无边无际无边无际”等词语。等词语。titiy
2、nynddkkhhhuhunngnng cucuj jnn我会认我会认坐井观天坐井观天 井沿井沿 回答回答 口渴口渴 大话大话 无边无际无边无际 井口井口自读这篇课文，边读边思考：故事里都有谁，它们争论什么事情？课文写了课文写了青蛙青蛙和和小鸟小鸟争论争论天的大小天的大小。青蛙坐在青蛙坐在井里井里。小鸟飞来，落在。小鸟飞来，落在井沿井沿上。上。青蛙和小鸟是在什么地方争论？青蛙和小鸟是在什么地方争论？井沿“你从哪儿来呀你从哪儿来呀”“我从天上来，飞我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝”第一次对话一次对话“朋友，别说朋友，别说大话大话了！了！天不过井口那么大，天不过井口那么大，还用飞那么
3、远吗？还用飞那么远吗？”你弄错了，天无边无际，大得很哪！“还用飞那么远吗还用飞那么远吗”这是个反问句。的意思是这是个反问句。的意思是“不用不用飞那么远飞那么远”。第二次对话第二次对话思考：青蛙和小鸟争论什么?无边无际的天空无边无际的天空（）的草原）的草原（）的大海）的大海（）的沙漠 “朋友，朋友，我天天坐在我天天坐在井里，井里，一一抬抬头头就就看见天。看见天。我不会弄错我不会弄错的。的。”“朋友，你朋友，你是弄错了。是弄错了。不信，你跳不信，你跳出井口来看出井口来看一看吧。一看吧。”小鸟也笑了小鸟也笑了青蛙笑了青蛙笑了第三次对话一就他一笑就露出大牙。他一笑就露出大牙。它们为什么对于天的大小的认
4、识不一样？它们为什么对于天的大小的认识不一样？因为它们所处的地方不同，眼界不因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上4.4.小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？小鸟建议青蛙跳出井口来看一看。小鸟建议青蛙跳出井口来看一看。想象：假如青蛙跳出了井口，假如青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？它可能会看到些什么？会说些什么？会说些什么？?对错填一填：青蛙之所以认为天（青蛙之所以认为天（），是因为它整天坐在），是因为它整天坐在（）。它看到的东西（）。它看到的东西（），学习到的知识），学习到的知识就（就（）；小鸟之所以认为天（）；小
5、鸟之所以认为天（），是因为它），是因为它天天在空中飞，飞过很多地方。它看到的东西天天在空中飞，飞过很多地方。它看到的东西（），学习到的知识就（），学习到的知识就（），见识当然也就），见识当然也就（），我们用一个成语来形），我们用一个成语来形容容见多识广。见多识广。小小井里井里少少少少大大多多多多广广 看问题，认识事物，不要像青蛙那样眼看问题，认识事物，不要像青蛙那样眼界狭小，自以为是。要像小鸟那样飞得界狭小，自以为是。要像小鸟那样飞得高看得远，要听取别人正确的建议。高看得远，要听取别人正确的建议。坐井观天坐井观天这个故事说明了一个什么道理？这个故事说明了一个什么道理？1.分角色朗读课文，读好下
6、面的句子。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天无边无际，大得很呢！天无边无际，大得很呢！不信，你跳出井口来看一看吧。不信，你跳出井口来看一看吧。点拨：点拨：朗读青蛙的话时语气要充满疑问，朗读青蛙的话时语气要充满疑问，朗读小鸟的话时语气要诚恳。朗读小鸟的话时语气要诚恳。我会写我会写井井jng jng 书写指导：书写指导：第二横在横中线上，第二横在横中线上，笔画要舒展。笔画要舒展。部首：部首：一一组词：组词：水井水井 井沿井沿造句：造句：村里的人们都从这村里的人们都从这口水井里打水喝。口水井里打水喝。音序：音序：J J结构结构:独体独体 观观gun gun 书写指
7、导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“又又”的最后一笔变成了点。的最后一笔变成了点。部首：部首：又又组词：组词：观看观看 观天观天造句：造句：青蛙坐在井里观天。青蛙坐在井里观天。音序：音序：G G结构结构:左右左右 沿沿yn yn 书写指导：书写指导：右上部第二笔为横右上部第二笔为横折弯，下部略扁。折弯，下部略扁。部首：部首：氵氵组词：组词：河沿河沿 沿岸沿岸造句：造句：沿岸都是发达城市。沿岸都是发达城市。音序：音序：Y Y结构结构:左右左右 答答d d 书写指导：书写指导：人的撇捺要舒张。人的撇捺要舒张。部首：部首：组词：组词：回答回答 答复答复造句：造句：明明回答问题的声明明回答问题的声音总
8、是很响亮。音总是很响亮。音序：音序：D D结构结构:上下上下 渴渴k k 书写指导：书写指导：左窄右宽，三点水左窄右宽，三点水写成弧形。写成弧形。部首：部首：氵氵组词：组词：口渴口渴 解渴解渴造句：造句：一只小鸟口渴了，一只小鸟口渴了，下来找水喝。下来找水喝。音序：音序：K K结构结构:左右左右 组词：说话 对话假如青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？会说些什么？要像小鸟那样飞得高看得远，要听取别人正确的建议。假如青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？会说些什么？书写指导：人的撇捺要舒张。不信，你跳出井口来看一看吧。组词：天际 无边无际书写指导：左窄右宽，三点水写成弧形。造句：奶奶有喝茶的好习惯
9、。学会本课8个生字,能正确读写要求学会的生字词语，读准多音字“哪”。要像小鸟那样飞得高看得远，要听取别人正确的建议。的意思是“不用飞那么远”。它看到的东西（），学习到的知识就（）；喝喝h h 书写指导：书写指导：左低右高，口写左低右高，口写的略小。的略小。部首：部首：口口组词：组词：喝水喝水 喝茶喝茶造句：造句：奶奶有喝茶的好奶奶有喝茶的好习惯。习惯。音序：音序：H H结构结构:左右左右 话话hu hu 书写指导：书写指导：左窄右宽，第二笔左窄右宽，第二笔的横在横中线上。的横在横中线上。部首：部首：讠讠组词：组词：说话说话 对话对话造句：造句：他俩的对话真有他俩的对话真有意思。意思。音序：音序：H H结构结构:左右左右 际际j j 书写指导：书写指导：左右高度基本相同，左右高度基本相同，“小小”的两点要呼应。的两点要呼应。部首：部首：阝阝组词：组词：天际天际 无边无际无边无际造句：造句：我终于见到了无边我终于见到了无边无际的大海。无际的大海。音序：音序：J J结构结构:左右左右 灾浮池井井渴渴害害 沿沿 答答害害害害黑黑黑黑灾灾黑黑黑际际话话喝喝观观课文结构课文结构争争天只有井口天只有井口那么大那么大青蛙坐在井里青蛙坐在井里小鸟落在井沿上小鸟落在井沿上论论坐坐井井观观天天天无边无际天无边无际比喻眼光狭小，比喻眼光狭小，看到的有限看到的有限
