1、第十九课：雾在哪里001、看图识义丁卯不能乱各自不相干于今细思索说法有百千2、形近字歌图中说话的男孩姓什么？图中说话男孩姓于。于的同音字：丁，干，千同步课文生字讲解00读音：y音序：Y笔画：3画结构：独体结构部首：一部3、生字详解4、笔顺00词语：大于 于是成语：于事无补5、组词6、造句于：大家齐心协力，终于把鱼做好了。1、结构特点0字形稍长左右对称002、书写要点0字形较对称。两横微倾，上短下长，竖钩直挺。001、看图识义当空月一轮出言把道论人生莫沉沦阖家享天伦2、猜谜字歌图中小明的妈妈说什么？图中小明妈妈说：无论怎样，明天你都要来。论的形近字：轮、沦、伦同步课文生字讲解00读音：ln音序：
2、L笔画：6画结构：左右结构部首：讠部3、生字详解4、笔顺00词语：无论 议论成语：谈古论今5、组词6、造句论：无论遇到什么困难，我们都要坚持下去。1、结构特点0左窄右宽左低右高002、书写要点0（1）左部右点小巧，横短竖长、夹角偏小。（2）右部撇捺舒展盖下，撇画短促有力，竖弯钩转笔处圆润饱满、向右伸展。001、看图识义山下建工厂干活就进厂常指水边地淹它待水涨2、猜谜字歌图中指示的是？图中指示的是岸边。岸的形近字：岁、岗同步课文生字讲解00读音：n音序：A笔画：8画结构：上下结构部首：山部3、生字详解4、笔顺00词语：海岸 岸边成语：隔岸观火5、组词6、造句岸：河对岸的山崖上有一块突出的岩石。1
3、、结构特点0上短下长间距相等002、书写要点0（1）上部首竖居中线，竖折竖长横短，左右两竖对称倾斜。（2）下部横画微倾，长撇微弧，两横微倾、上短下长，末竖垂露垂直。001、看图识义四房一间屋楼高层又多屋中人安居坚强不屈服2、形近字歌图中是什么？图中是小屋子。屋的形近字：层、居、屈同步课文生字讲解00读音：w音序：W笔画：9画结构：半包围结构部首：尸部3、生字详解4、笔顺00词语：屋子 房屋成语：爱屋及乌5、组词6、造句屋：我家屋子外面有一条小河。1、结构特点0左上包右下间距相等002、书写要点0（1）外部横长竖短，竖画倾斜，两横平行，长撇弧度自然。（2）内部短横微倾，撇折夹角偏小，右点小巧，“
4、土”两横微倾、上短下长，竖画垂直。001、看图识义2、形近字歌图中表示什么？图中表示亲切。切的形近字：砌、沏、励爷爷很急切垒石把墙砌为他沏杯茶功高作奖励同步课文生字讲解00读音：qi音序：Q笔画：4画结构：左右结构部首：刀部3、生字详解4、笔顺00词语：亲切 一切成语：情真意切5、组词6、造句切：一切成功都源于积累。1、结构特点0左窄右宽0左高右低02、书写要点0（1）左部短横微倾，竖提夹角偏小。（2）右部横短竖长、折钩内收，末撇微弧。001、看图识义2、形近字歌图中表示的是？图中是很久很久以前。久的形近字：九、欠、疚九九重阳节亲人已久别终欠父母恩愧疚把信写同步课文生字讲解00读音：ji音序：
5、J笔画：3画结构：独体部首：丿部3、生字详解4、笔顺00词语：多久 永久成语:天长地久5、组词6、造句久：不久，夕阳就落山了。1、结构特点0两撇平行撇捺舒展002、书写要点0字形呈三角形。两撇同曲，左短右长，末捺舒展。001、看图识义散步溪边鱼儿撒欢溪水清澈撤离岸边2、形近字歌图中他们在干什么？图中他们在散步。散的形近字：撒、澈、撤同步课文生字讲解00读音：sn音序：S笔画：12画结构：左右结构部首：攵部3、生字详解4、笔顺00词语：散步 散布成语：烟消云散5、组词6、造句散：弟弟喜欢到河边散步。1、结构特点0左窄右宽间距相等002、书写要点0（1）左部两横微倾、上短下长，两竖对称倾斜、左低右
6、高，“月”三横平行等距，竖钩直挺。（2）右部短撇微弧，短横微倾，撇、捺舒展。001、看图识义2、字形演变图中是什么？图中是脚步。步的形近字：涉同步课文生字讲解00读音：b音序：B笔画：7画结构：上下结构部首：止部3、生字详解4、笔顺00词语：脚步 步伐成语：寸步难行5、组词6、造句步：在步行街上，有个年轻人正漫无目的地走来走去。3、通过挖木匣这一件小事，科利亚明白了“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。生字卡片，课文朗读录音带。（这堂课成功了，小家伙们在沉默中终于懂得要回报父母的爱了，后来他们用各种方式回报了父母对自己
7、的爱。“我”听到家长会上爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱，这正是孩子们在那节课上沉默不语“反省”自己的结果，这也正是为师的快乐。）1、正确书写本课7个生字，会认9个生字。、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。1复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及练习6中4个成语和三句读书名言，按内容填空。三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情文章哪几段写的是这些内容？（1）听写（一）基础知识2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读石榴。这是选做作业。1.同学们这便是郭沫若笔下的白鹭，大家看这是另一篇文章当中对白鹭的介绍，请同学们自己快速地读一读。对比课文中的写法，你更喜欢哪一种？为什么？（2）认读1个偏旁。1.请同学们自读课文的15自然段，说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗。画出有关语句并作批注。1、结构特点0长横盖下竖竖对正002、书写要点0（1）上部右竖居中线、两竖垂直，两横平行、上短下长。（2）下部竖居中线、两竖对正，左点稍直，末撇伸展、弧度自然。
