1、二年级语文下册第二年级语文下册第7单元第单元第22课课小毛虫小毛虫课文解析课文解析学习本文时，先想一想学习本文时，先想一想：文文中的小毛虫是一只怎样的小毛虫中的小毛虫是一只怎样的小毛虫？小小毛虫经历了几次变化毛虫经历了几次变化？最后最后它变成了什么它变成了什么？课文导读蝴蝶蝴蝶蝶，通称为蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有多。中国有 1200 种种。蝴蝶蝴蝶是完全变态的
2、昆虫，一生会经过四个阶段：卵、幼虫、是完全变态的昆虫，一生会经过四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫蛹、成虫。一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。会唱，也不会跑，更不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自
3、己仿佛周游了整个世界。叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。茧屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里脚裹进了温暖的茧屋里。课文朗读课文朗读“以后会怎样呢？以后会怎样呢？”它在与世
4、隔绝的茧屋里问。它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，你要耐心等待，以后会明白的。以后会明白的。”时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，
5、从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。10、学生有感情地朗读课文，并思考：围绕弹琴姑娘课文主要讲了一件什么事?学生自主朗读课文，并小组讨论交流、展示。现在你可以给这首诗起个名字了吧？2指名分段背课文。（2）指名书空“围、专”的笔顺。（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑蒙：共13画，注意下部要尽量写得紧凑。出示：“木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。”第二段。5课后练习：用“不是而是”造句。（五）课时安排（1）假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？（“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“
6、我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。）列奥纳多列奥纳多达达芬奇芬奇意大利文艺复兴画家、科学家、发明家。1 现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才，其最大的成就是绘画，他的杰作蒙娜丽莎和最后的晚餐等作品，体现了他精湛的艺术造诣。除了是画家，他还是雕刻家、建筑师、音乐家、数学家、工程师、发明家、解剖学家、地质学家、制图师，植物学家和作家。他无穷的好奇与创意使得他成为文艺复兴时期典型的艺术家，与米开朗基罗和拉斐尔并称“文艺复兴三杰”。作者介绍作者介绍 织织 尽心尽心 力力 虫虫 可可 动动 管管等等 脱脱 快快 毛毛昆昆怜怜挪挪仿仿 佛佛何何任任纺
7、纺尽尽竭竭待待律律绒绒挣挣愉愉规规knknlinlinnunufngfngf fjnjn rn rn hhfnfnji ji gu gu l ldi di zhng zhng rngrngyy抽抽纺纺织织编编怎怎布布整整消消生字书写练习生字书写练习课文解析 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。会跑，更不会飞。大
8、大小小的昆虫正在尽情享受美好的时光，它们唱、跳、跑、飞，这大大小小的昆虫正在尽情享受美好的时光，它们唱、跳、跑、飞，这对对“趴趴”在叶子上的小毛虫来说很新奇。小毛虫以旁观者的身份审视在叶子上的小毛虫来说很新奇。小毛虫以旁观者的身份审视昆虫的美好生活，当时它不知道自己也能飘然而飞，但理想的种子已昆虫的美好生活，当时它不知道自己也能飘然而飞，但理想的种子已经深埋在内心。经深埋在内心。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。写出了小写出了小毛虫在爬行时费力不毛虫在爬行时费力不小，但速度很慢。小，但速度很慢。1、朗读课文，回忆课文主要内容。（4）、科利亚想的对不
9、对呢？你从哪个词知道的？依然：依旧。本课生字中带有三点水的字较多，可归类指导，使学生掌握这类字的写法。相信你也能为我们读出这样的精美，读白鹤，嗜好，镜匣，望哨，清澄（4）师创情景领读此句。是的，任凭科利亚怎样挖，结果却是没挖到，此时的科利亚放弃了吗？他又是怎样做的？1、朗读课文，回忆课文主要内容。3、学生再读生字新词，读中巩固、积累。板块四：领悟表达，拓展深化1、埋木匣3、初读课文，划出有关语句交流、讨论1识字教学。【课时】一课时小学语文教案 篇6 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。对于对
10、于“笨拙笨拙”的小毛虫来说，两片叶子之间的的小毛虫来说，两片叶子之间的距离就是整个世界的长度，这是一种夸张的手距离就是整个世界的长度，这是一种夸张的手法，进一步说明它爬行速度之慢，爬得很累。法，进一步说明它爬行速度之慢，爬得很累。画出第画出第1、2自然段中描写小毛虫动作的词和其他昆虫自然段中描写小毛虫动作的词和其他昆虫动作的词，说说你能体会到什么？动作的词，说说你能体会到什么？小毛虫：趴、打量、挪、爬；小毛虫：趴、打量、挪、爬；其他昆虫：唱、跳、跑、飞。其他昆虫：唱、跳、跑、飞。从这些词语中我可以感受到小毛虫的可怜和笨拙。从这些词语中我可以感受到小毛虫的可怜和笨拙。尽管如此，它并不悲观失望，也
11、尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。不羡慕任何人。小毛虫：乐观小毛虫：乐观自信自信、积极积极向上向上 它懂得：它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，每个人都有自己该做的事情。它，一条毛毛虫，一条毛毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫该做的事情是什么小毛虫该做的事情是什么?小毛虫该做的事情是学会抽丝纺织，为自己小毛虫该做的事情是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。编织一间牢固的茧屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖
12、它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。的茧屋里。突出了小毛虫工突出了小毛虫工作很努力。作很努力。“尽心竭力尽心竭力”是什么意思是什么意思?你是从哪些词句中感受你是从哪些词句中感受到小毛虫的到小毛虫的“尽心竭力尽心竭力”的的?“尽心竭力尽心竭力”指用尽心思，使尽全力；费尽全指用尽心思，使尽全力；费尽全部心力。我是从部心力。我是从“一刻也没有迟疑一刻也没有迟疑”和和“它织啊，织它织啊，织啊啊”中感受到的。中感受到的。“以后会怎么样呢？以后会怎么样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声小毛虫听到一个声音
13、在回答，音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。你要耐心等待，以后会明白的。”小毛虫听到的声音就是自己的心声。要尊重小毛虫听到的声音就是自己的心声。要尊重规律耐心等待。这就像黎明前的黑暗一样。规律耐心等待。这就像黎明前的黑暗一样。结合课文说一说结合课文说一说“万事万物都有自己的规律万事万物都有自己的规律”这句这句话的意思。话的意思。自然界中的一切事物都有自己的发展规律，也自然界中的一切事物都有自己的发展规律，也都按照自己的规律发展，本课中的小毛虫把自己裹都按照自己的规律发展，本课中的小毛虫把自己裹进茧屋里，最后破茧而出就是他生长的规律。进茧屋里，最后破茧而出就是他生长的规律。太阳的规律是东升西
14、落太阳的规律是东升西落禾苗的生长规律是禾苗的生长规律是春天播种秋天成熟春天播种秋天成熟自然界里其他的一些规律自然界里其他的一些规律东东西西 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。从叶子上飘然而起。写写出了翅膀的美丽。出了翅膀的美丽。写出了写出了它身体的
15、轻盈。它身体的轻盈。写出了蝴蝶写出了蝴蝶的舞姿之美。的舞姿之美。“灵巧、轻盈、飘然灵巧、轻盈、飘然”要读轻要读轻柔，柔，“色彩斑斓、愉快色彩斑斓、愉快”要读要读得欢快。最后一句话要读得轻得欢快。最后一句话要读得轻一些慢一些，表现出越飞越远，一些慢一些，表现出越飞越远，慢慢消失的感觉。慢慢消失的感觉。小毛虫为自己小毛虫为自己的蜕变而惊喜。的蜕变而惊喜。品析成语的运用品析成语的运用 概念：概念：成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，它结构凝练而富于表现力。短句，它结构凝练而富于表现力。作用：作用：恰当地运用成语，可以使语言生动活泼，使文章
16、言简恰当地运用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，还能增加表达的广度和深度。意赅，还能增加表达的广度和深度。运用：运用：本文的本文的“生机勃勃生机勃勃”“”“九牛二虎之力九牛二虎之力”都是成语，增都是成语，增强了文章的表现力。强了文章的表现力。你从课文中明白了什么道理你从课文中明白了什么道理?小毛虫的故事让我明白，我们千万不要因为自已暂时小毛虫的故事让我明白，我们千万不要因为自已暂时不如别人而自卑，要明白自已该干什么，并为心中的目标不如别人而自卑，要明白自已该干什么，并为心中的目标去努力，这样才会成功。我还从中懂得了万事万物都有自去努力，这样才会成功。我还从中懂得了万事万物都有自己的规律
17、，要想成功己的规律，要想成功,还必须有耐心，学会等待时机。还必须有耐心，学会等待时机。小小毛虫经历了哪些变化毛虫经历了哪些变化？画画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。出相关词句，借助提示讲讲这个故事。每个人都有自己该做的事情。每个人都有自己该做的事情。万事万物都有自己的规律。万事万物都有自己的规律。小毛虫小毛虫jinjin茧茧蝴蝶蝴蝶 读一读读一读,记一记记一记生机勃勃生机勃勃 尽心竭力尽心竭力 与世隔绝与世隔绝色彩斑斓色彩斑斓 笨手笨脚笨手笨脚 九牛二虎之力九牛二虎之力学写夸张句学写夸张句学方法：学方法：夸张就是故意言过其实，对人或事做扩大或缩小或夸张就是故意言过其实，对人或事做扩大或缩小或
18、超前的描述，以强调或突出某一方面的特点。夸张能使事物超前的描述，以强调或突出某一方面的特点。夸张能使事物显得更加鲜明、生动，给人留下更加深刻的印象。本文中显得更加鲜明、生动，给人留下更加深刻的印象。本文中“当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界仿佛周游了整个世界”这句话是一个夸张句，将这句话是一个夸张句，将“从一片叶从一片叶子爬到另一片叶子上子爬到另一片叶子上”夸大为夸大为“周游了整个世界周游了整个世界”，非常形，非常形象地写出了小毛虫的笨拙象地写出了小毛虫的笨拙记方法记方法：1.夸张必须是合理的，不能失去生活的基
19、础和根据。夸张必须是合理的，不能失去生活的基础和根据。2.夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。在夸张。用方法：用方法：写一句话，用上夸张的修辞手法。写一句话，用上夸张的修辞手法。课文图示小小毛毛虫虫笨拙的小毛虫笨拙的小毛虫 裹进茧屋裹进茧屋 抽丝纺织，尽心竭力，耐心等待抽丝纺织，尽心竭力，耐心等待破茧成蝶破茧成蝶 翅膀轻盈，色彩斑斓，飘然而起翅膀轻盈，色彩斑斓，飘然而起万事万万事万物都有物都有自己的自己的规律规律不会唱，不会跑，不会唱，不会跑，不会飞，爬得慢不会飞，爬得慢本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫尽心竭力地工本文写了
20、一条可怜而又笨拙的小毛虫尽心竭力地工作，最终破茧而出，变成美丽的蝴蝶的故事。告诉我们：作，最终破茧而出，变成美丽的蝴蝶的故事。告诉我们：自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展，只要做自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展，只要做好自己分内的事，不怕困难，就会取得成功。好自己分内的事，不怕困难，就会取得成功。学习感悟坚持不懈坚持不懈一只笨拙的小毛虫变成灵巧、轻盈的蝴蝶，这个成一只笨拙的小毛虫变成灵巧、轻盈的蝴蝶，这个成长过程并不是一帆风顺的。长过程并不是一帆风顺的。我们也要像小毛虫那样，我们也要像小毛虫那样，树立明确的目标，并坚持不懈地为目标而奋斗，尽心竭树立明确的目标，并坚持不懈地为目标而奋斗，尽心竭力地做好自己的事情。力地做好自己的事情。
