1、我的伯父鲁迅先生第八单元26*作者简介作者简介周晔：女，浙江绍兴人。周晔周晔：女，浙江绍兴人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才海，鲁迅逝世时，她才1010岁。岁。写作背景写作背景鲁迅于鲁迅于19361936年年1010月月1919日在上海逝世。广大群众闻讯后，日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自发为他送葬。周晔在发为他送葬。周晔在我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生一文中描述了一文中描述了当时的情景。当
2、时的情景。2222日，覆盖着上海民众敬献的日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂民族魂”旗旗帜的鲁迅遗体，安放在万国公墓。帜的鲁迅遗体，安放在万国公墓。1.1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.2.想一想：想一想：课文写了什么？课文写了什么？初读感知初读感知字音字词字音字词殡殡仪馆（仪馆（bnbn）追追悼悼（dodo）吊吊唁唁（ynyn）正正月月（zhnzhng）囫囫（hh）囵囵（lnln）约约翰翰（hnhn）镊镊子子（nini）硼硼酸酸（pnpng）敷敷药药（ff）逝逝世世（shsh）成语积累成语积累1.1.囫囵吞枣：囫囵吞枣：把枣子整
3、个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼 统接受。统接受。2.2.张冠李戴：张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上；把这一方涉及的把姓张的帽子戴到姓李的头上；把这一方涉及的 过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。3.3.恍然大悟：恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。对某一事物突然明白、突然醒悟。4.4.饱经风霜：饱经风霜：指经历过种种艰难困苦。指经历过种种艰难困苦。5.5.三更半夜三更半夜 ：指深夜。一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。一夜分为五更，三更是午夜十二时。本文通过回忆，写出了鲁迅先生
4、受人爱戴，记叙本文通过回忆，写出了鲁迅先生受人爱戴，记叙了伯父鲁迅先生给了伯父鲁迅先生给“我我”留下深刻印象的几件事，表留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情。爱劳动人民的思想感情。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？课文解读课文解读1.1.文章写了鲁迅先生的哪些事？给每件事加个小标题。文章写了鲁迅先生的哪些事？给每件事加个小标题。趣谈水浒趣谈水浒笑谈碰壁笑谈碰壁乐放烟花乐放烟花救治车夫救治车夫关心女佣关心女佣2.2.在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？在这些事中你印象最深的是哪一件？为什
5、么？万众哀悼万众哀悼交流交流“万众哀悼万众哀悼”重点理解：重点理解：数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联的有工人，有学的花圈堆满了整间屋子。送挽联的有工人，有学生，各色各样的人都有。生，各色各样的人都有。探讨：这句话的意思是什么？探讨：这句话的意思是什么？这句话写出了鲁迅受各行各业这句话写出了鲁迅受各行各业的人爱戴，的人爱戴，“数不清数不清”“”“堆满堆满”都都体现出人们对鲁迅先生的不舍。体现出人们对鲁迅先生的不舍。交流交流“谈谈水浒传水浒传”重点理解：重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！哈哈！还是我的记
6、性好。还是我的记性好。”探讨：伯父说这句话的意思是什么？探讨：伯父说这句话的意思是什么？这句话表面看是在夸自己记性这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评婉的语气批评“我我”读书太马虎。读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。含蓄、幽默、风趣的性格特点。交流交流“碰壁碰壁”重点理解：重点理解：“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。碰扁了。”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”请结合时代背景理解鲁迅先生这
7、两句话的深刻内涵。请结合时代背景理解鲁迅先生这两句话的深刻内涵。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。妙地和反动派进行斗争。“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了把鼻子碰扁了”暗示鲁迅受到反动势力的暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。残酷迫害。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现
8、了鲁迅先生顽强迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生顽强的的斗斗争精神和乐观主义精神。争精神和乐观主义精神。交流交流“放烟花放烟花”重点理解：重点理解：我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。的美，是我从来没看见过的。这段话是对鲁迅先生神态的描写。这段描写突出了鲁迅这段话是对鲁迅先生神态的描写。这段描写突出了鲁迅先生的慈祥乐观，因为鲁迅先生对于
9、亲人发自内心的爱，所先生的慈祥乐观，因为鲁迅先生对于亲人发自内心的爱，所以才会有这样的表情。以才会有这样的表情。交流交流“救治车夫救治车夫”重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。爸爸爸爸跑跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶扶上上车子，一个车子，一个蹲蹲着，一个半着，一个半跪跪着，爸爸拿镊子着，爸爸拿镊子夹夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗洗干净。干净。他们又给他他们又给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带。好绷带。伯父又伯父又掏掏出一些钱来给
10、他，出一些钱来给他，叫叫他在家里休他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也养几天，把剩下的药和绷带也给给了他。了他。重点理解下面的句段，注意划线的词语的含义。重点理解下面的句段，注意划线的词语的含义。这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而且现在也地看见，而且现在也清清楚清清楚楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他他变得那么严肃变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，我的头上，半天没动半天没动，最后，最后深深地叹了一口气深深地叹了一口气。这里的两个这里的两个“清清楚楚清清楚楚”强调了当时
11、的情景给强调了当时的情景给“我我”的印象之深；他的印象之深；他“变得那么严肃变得那么严肃”，手，手“半天没动半天没动”，“深深地叹了一口气深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。交流交流“关心女佣关心女佣”重点理解：重点理解：她说：她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他有时候我听着他一阵阵接连
12、不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。干重活儿。”这里运用对比的手法，体现了鲁迅先生处处为别人考虑的高尚品质。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自发为他送葬。这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。请结合时代背景理解鲁迅先生这两句话的深刻内涵。课文第一段先留下了悬念，再一一解答。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。饱经
13、风霜：指经历过种种艰难困苦。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。这句话写出了鲁迅受各行各业的人爱戴，“数不清”“堆满”都体现出人们对鲁迅先生的不舍。本文通过回忆，写出了鲁迅先生受人爱戴，记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情。交流“关心女佣”鲁迅先生是一个怎样的人？鲁迅先生是一个怎样的人？请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。“的确，伯父就是这样的一个人，的确
14、，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。他为自己想得少，为别人想得多。”我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生爱戴爱戴（果）（果）（因）（因）趣谈水浒趣谈水浒笑谈碰壁笑谈碰壁乐放烟花乐放烟花救治车夫救治车夫关心女佣关心女佣关心子女关心子女为别人想得多为别人想得多为自己想得少为自己想得少爱憎分明爱憎分明敢于斗争敢于斗争向往光明向往光明关心穷苦人关心穷苦人万众哀悼万众哀悼失声痛哭失声痛哭 小结小结1.1.全文通过回忆，记叙了伯父鲁迅给我留下深刻印象的几件全文通过回忆，记叙了伯父鲁迅给我留下深刻印象的几件事，反应了鲁迅先生对待学习认真严肃的态度及痛恨旧社会、事，反应了鲁迅先生对待学习认真严肃的态度及痛恨旧社会、热爱劳动人民的优秀品质，表达了作者对伯父鲁迅先生的深热爱劳动人民的优秀品质，表达了作者对伯父鲁迅先生的深切怀念和无比崇敬之情。切怀念和无比崇敬之情。2.2.应用了倒叙手法。课文第一段先留下了悬念，再一一解答。应用了倒叙手法。课文第一段先留下了悬念，再一一解答。3.3.文章利用六件小事来说明伯父受人爱戴和伯父崇高的品质。文章利用六件小事来说明伯父受人爱戴和伯父崇高的品质。4.4.通过人物的语言、动作、神态刻画人物。通过人物的语言、动作、神态刻画人物。作业设计作业设计谢谢 谢谢 观观 看看！
