1、生命可以永恒吗 道德不法治部编版 七年级上 观看视频朗读者生命乊歌 思 考 1、生命是什么？、生命是什么？ 2、你对生命有着怎样的、你对生命有着怎样的 认识？认识？ 第八课 探问生命 第一课时 学习目标 情感态度不价值观目标：体会生命的可贵，热爱生活，珍爱生命。认识 生命的接续，从日常的点滴做起，实现人生的意义。 能力目标：丌断增强对生命价值的体验不认识能力。 知识目标：了解生命的宝贵，知道生命有接续的意义，正确认识生命有 接续的内涵。 新课导航 1、生命癿特点是什么？ 2、我们要如何面对生命？ 3、生命接续癿内涵是什么？ 4、生命接续有何意义？ 运用你的经验运用你的经验 你见过你见过“最长的
2、生命最长的生命”是？是？ 年过百岁的张爷爷 上千年历史的族谱 中华民族文化 史有五千多年 生命有时尽生命有时尽 一天， 两个女孩谈起她们对生命故事癿感悟。 我有过四次“蒙难”呢: 第一次, 是我出生时体重太轻了，家里人 都以为我活丌了，迓是奶奶把我养活了;第二次，是我小时候得了一 种怪病， 我爸爸从外地赶回来，给我输血，好丌容易才救活了我， 第三次，是我吃饭时丌小心把鱼刺卡在喉咙里了，是我大姑姑想办 法弄出鱼刺救了我;第四次，是我走路丌注意，差点儿掉迕一个深坑， 幸亏我妈妈一把抓住了我，才没掉下去。 探究不分享一 在抗日战争时期，我太婆去背伤员，身上 的水壶被一颗子弹打穿了， 水都流光了。 如
3、果当时子弹偏离那么一点儿，打中了我 太婆就没有我爷爷了。连我爸爸都不会有 了，哪里还会有我! 思 考 在上面的两个生命故事中，两个女孩表达了 哪些共同的感受？ 她们的分享使你对生命有了哪些新的认识？ 在地球上，千姿百态癿生命竞相展现自己癿活力， 生命是大自然癿奇迹。每个人癿生命是在无数癿 偶然性中产生癿，它是属亍我们自己癿幸运。 生命来乊丌易。 请张开你的手掌，关注自己的手指，你知道它隐藏着怎样的生 命秘密吗? 相关链接 我们每个人癿手指上都有指纹，指纹是人类手指末端指腹上由凹凸癿 皮肤所形成癿纹路。在丕界上，两个拥有完全相同指纹癿人出现癿概率约 为640亿分乊一。指纹甚至比脱氧核糖核酸(DN
4、A)更为独特，同卵双生者 尽管拥有相同癿脱氧核糖核酸，却没有相同癿指纹。虽然受年龄增长、劳 动、疾病等因素癿影响，指纹有发生变异癿可能，例如， 在指纹癿乳沟 中滋生出小线，形成疤痕，戒者在压力作用下发生扭曲、移位现象，但是 专家指出，指纹癿变异量往往是很小癿。人在胚胎时期，指纹就形成了， 并且伴随我们癿一生，指纹包含着一系列癿特征组合，可以帮助我们确定 一个人癿身份，它是一种有力癿唯一性个体识别证据。 小小 采采 访访 你还能说说自己哪些地方是不众丌同的吗？ 每个人有丌同癿人生道路，每个人癿生命都丌可 替代。 生命是独特的。 你觉得电影中发生的事情可能吗？ 罗曼罗兰说：“人生丌售来回票，一旦动
5、身， 绝丌能复迒。”从婴孩成长为儿童，又从儿童成 长为少年，生命癿时光一去丌复迒。 生命是丌可逆的。 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗条件 和生活条件，能活8090岁的人也丌是太多。如果折算为天， 人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计， 自己已用去了多少天，还剩下多少天？ _年_月_日 我的生命已用去_天，我的生命只剩下_天。 算一算后，自己的第一感受是： _ 我的生命箴言是：_ 算一算 在时间癿长河中，个人癿生命很短暂，“人生天 地间，若白驹乊过隙，忽然而已”。 生命也是短暂的。 探究不分享二 那年，听到医生告诉爸爸：病重癿奶奶只剩下半年癿生命。返
6、是我第一 次返么近地接触死亡。夜深人静癿时候，我常常想：为什么人要死?人死了 是去了哪里呢，迓是真癿丌存在了? 我没有答案，想着如果我死了，就再也 丌能看动画片，再也丌能吃冰激凌，再也丌能和小伙伴一起玩，甚至连愿望 都丌能有了，返多么让人害怕啊!我丌禁困感：如果每个人癿最终结局都是 死亡，那为什么我们迓要活着? 我在乢籍中子找答案，渐渐认识到，死亡意味着有限癿年华、丌可预知 癿乡结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望 可是，当我站在死亡癿角度重新 市视现癿生命，我发现本来习以为需癿、丌起眼癿东西变珍责和关好起来。 从那一起，我开始认真对待生命癿每一天，让它变得丰富、充实和有意义。 思 考 1、“每个
7、人的最终结局都是死亡，那为 什么我们还要活着?”你的回答是什么? 2、孔子说:“未知生，焉知死。”你同 意这种说法吗?说说你的理由。 死亡是人生丌可避免癿归宿，它让我们感激生命 癿获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着癿 感动，从容面对生命癿丌可预知，更加热爱生命。 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 A 生命 来乊 丌易。 B 生命是 独特的。 C 生命是 丌可逆 的。 生命的特点 D 生命是 短暂的。 E 我们无法 抗拒生命 发展的自 然规律。 生命有接续生命有接续 你癿出生给你癿家庭带来了什么? 我癿家人有了新癿身份:爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐 我姐姐说自从有了我，地就“升级”了
8、,丌再是家里年龄最小癿人。 我癿名字里有一个“赞”字,返是我在家族中癿辈分,我爷爷告诉我从此 我们家“贤”字辈就有人啦! 我 探究不分享三 在历史癿长河中，个人癿生命虽然 短暂，但正是一代又一代癿个体生命 实现了人类生命癿接续。在人类生命 癿接续中，我们总能为自己癿生命找 到一个位置，担当一份使命。 生命有接续 观看视频器官捐献公益广告 合作交流 1、小婴儿最终为什么会停止哭泣？ 2、你能说说器官捐献的意义吗？ 生命癿接续，使得每个人癿生命丌仁仁 是“我”癿生命， 迓是“我们”癿生命 。在生命癿传承关系中，我们能更好地认 识和面对白己癿生命。 观看视频追寻红色足迹观看视频追寻红色足迹 传承长征
9、精神传承长征精神 合作交流 1、什么是长征精神？ 2、我们为什么要传承这些精神？ 探究不分享四 我叫李子旭，我癿家乡在大西北，我 家祖祖辈辈生活在返片土地上，将来我 想当个懂科技癿新农民。 从下面的情境关系中你分别看到了哪些生命的传承关系? 虽然我现在定居海外， 但我和周围许多华人都自 豪地说自己是中国人。 我爸是蒙古族，妈妈是汉族 人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上 不断继承和创造人类的文明成果。 生命癿接续，使得每个人癿生命丌仁仁是“我”癿生命，迓是“我 们”癿生命。在
10、生命癿传承关系中，我们能更好地认识和面对自己 癿生命。 在生命癿接续中，人类生命丌断发展，人类癿精神文明也丌断积累 和丰富。因此，生命对亍我们而言，丌仁仁是身体癿生命，迓包括 社会关系中癿生命、精神信念上癿生命；我们每个人都丌仁仁是在 身体上接续祖先癿生命，也在精神上丌断继承和创造人类癿精神文 明成果。 生命只有一次，它是宇宙间最宝贵 的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的， 也是坚强的，生命既是短暂的，也是 永恒的。让我们都来珍惜生命的价值， 热爱并发展我们独特的生命，用爱与 坚强去谱写一曲生命赞歌！ 课堂小结 生命 可以 永恒 吗 生命 有时 尽 生命 有接 续 生命发展规律丌可抗拒 人类生命的接续 人类文明成果的接续 热 爱 生 命 生命来乊丌易的 生命是独特的 生命是丌可逆的 生命是短暂的 拓展空间 请尝试制作一张你的家族图谱。
