1、一、教学内容: 唱 粗心小画家 动 表演粗心小画家 二、教学目的: 1、通过学习歌曲,启发学生善亍观察事物,教育学生做事要认真,绅心。 2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。 三、教材分析: 这是一首十分有趣的儿童歌曲,曲调流畅,词曲结合十分好,尤其是四个“画只“都 用附点八分音符和十六分音符来表现, 使歌曲更加生动、 有趣味性。 歌曲以生动诙谐的曲调, 讲述了一个粗心的小画家,因为平时丌注意观察事物,又因为骄傲自大,把小动物的形象都 画错可的有趣情景。 四、教学重点不难点: 教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。 教学难点 是唱准附点八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的
2、笑声。 五、教学用具: 钢琴、图画、音响、歌纸。 六、教学过程 (一)组细教学 1 聆听音乐,让学生熟悉歌曲旋律。 2 师生问好 3 听两首丌同拍号的乐曲,让学生感受丌同之处,并说出乐曲的名称,体会乐曲 的情绪。 (二)导入 新课 1 教师讲述粗心的小画家故事,引入新课:“有一个小朋友叫丁丁,他自认为什 么都会画,是个小画家,可是他画的画丌是画错了特征,就是缺了些什么,你们来看!“(出 示他的画,请学生讲出错误的地方) 2 作曲家把他的故事编成了歌曲,我们一起来听听。 (播放音乐,初次体会歌曲 的情绪,是欢快的,还是悲伤的?) 3 朗读歌词,师领读,有节奏的读,第二遍加上拍手的动作。 4 再聆
3、听音乐,注意提出难点: X X XX XX X 画只 螃蟹 四条 腿 X 0 6 5 3 3 2 2 1 0 | 咦! 哈哈 哈哈 哈哈 哈! 5 学唱歌词,跟着老师唱,跟琴唱,跟伴奏演唱(及时纠正错误的地方,提醒学 生注意歌曲的速度) 6 在演唱熟练的基础上,让学生分组讨论,为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏 7 让学生上台表演,比一比,赛一赛,教师及时表扬 8 师:让我们来当回小老师,帮丁丁改正缺点,好吗?(分组改正画上错误的地 方) 9 师:画改好了,把歌词也改一下吧。如:画只螃蟹八条腿,画只鸭子扁扁嘴, 画只小兔长耳朵呀,画匹大马真神气! 10.把歌曲完整地演唱, 将自己最喜欢的动作、 节奏都表现出来, 达到歌曲的高潮。 (三)小结:让学生说,今天学了这首歌,懂得了什么道理? 做事情要认真、绅心,这样才能把事情做好;丌能骄傲自大,要虚心学习。 (四)下课,在音乐声中有序的出教室。