1、数数 蛤蛤 蟆蟆 教学目标:教学目标: 1.指导学生用明亮的声音生动,有趣地演唱四川童谣数蛤蟆 , 并随乐律动。 2.与小伙伴合作参与伴唱,能用蛙鸣筒随歌伴奏。 教学重点:教学重点: 指导学生有表情的演唱歌曲数蛤蟆 教学难点:教学难点: 与小伙伴合作参与伴唱,能用蛙鸣筒为歌曲伴奏 教学准备:教学准备: 多媒体课件 电子琴 蛙鸣筒 教学过程:教学过程: 一、播放音乐小跳蛙做律动一、播放音乐小跳蛙做律动 二、谜语激趣二、谜语激趣 1.刚刚大家表现的都很棒,老师现在奖励一个谜语给你们哦。 师:水边有个歌唱家,一天到晚叫呱呱,身穿绿色花衣裳,伸出 舌头把虫抓。 生:青蛙 2.青蛙有个小兄弟, 它的身上
2、长着小疙瘩, 虽然皮肤没有青蛙漂亮, 但本领却和青蛙一样大,看,这里有很多的蛤蟆,我们来欣赏一下它 的叫声(拿蛙鸣筒)谁来模仿老师试一试? 3.蛤蟆能捕捉害虫,是保护庄稼的小能手,民间有很多歌唱蛤蟆的 歌曲今天老师给大家带来了一首四川童谣数蛤蟆 三、自主学习三、自主学习 1.初听歌曲 师:几拍子?强弱规律? 生:四二拍,强弱 2.再听歌曲 师:蛤蟆长什么样子? 生: 哪组同学来跟老师配合一下老师问你来答 师:一只蛤蟆? 生:一张嘴 师:两只眼睛? 生:四条腿 师:乒乓乒乓跳下水呀 生:跳下水呀 那你们知道蛤蟆不吃水它爱吃什么吗?害虫 庄稼没有了害虫,自然就是个丰收的太平年 我们来看看歌曲中是怎
3、么表现四川人民开心的心情的? 蛤蟆不吃水 太平年 蛤蟆不吃水 太平年 下面这两句和刚刚的两句节奏是非常的相似, 请你们竖起小耳朵听 老师拍一拍他的节奏,你们来念出来好吗 荷儿梅子兮 水上漂 花儿梅子兮 水上漂 3.跟伴奏按节奏读歌词, 把小蛤蟆可爱的样子通过你的朗读表现出 来吧 4.老师观察同学们听赏的时候很开心,老师也很开心,想不想一起 来学习一下这首歌曲呢?那同学们请你们开启你智慧的双眼, 来观察 下这首歌曲其实是有很多相似乐句的,那我们学唱时就更简单啦,谁 来说说有哪几句相似乐句? 生:三句 师:那还剩下了一小句,哪句? 5.那下面老师要跟你们玩一个听唱的游戏了, 老师来弹你直接唱出 来
4、好不好? 分三组唱三个相似乐句, 6.那这首歌曲我们应该用什么样的情绪演唱呢? 带入开心快乐的情绪跟琴演唱 2 遍 7.跟伴奏演唱 四、巩固拓展四、巩固拓展 1.巩固 (1)出示带颜色乐谱,生随伴唱音乐唱,师用蛙鸣筒伴唱 (2)谁能代替老师再涂颜色地方加上伴唱呢?(每组抽一人) (3)女生来唱一遍,男生用呱来伴奏 (4)男生来唱一遍,女生用呱来伴奏 2.拓展 (1)师生随乐律动 (2)抽生上台表演进行点评(3 组每组抽一人) 3.欣赏山东民歌 花蛤蟆 五、畅谈收获五、畅谈收获 今天我们学习了 数蛤蟆 了解了蛤蟆是益虫, 让我们保护环境, 爱护小动物,快乐的成长吧。 数数 蛤蛤 蟆蟆 教教 学学 设设 计计