教学目标 1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。 2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。 教学重点： 用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。 教学难点 ：区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。 教学过程 一、导入： 创设情境教学，引入到课堂主题音乐夏令营 通过郊游中的夏令营活动，完成游戏任务卡中的任务 来引入本课的节奏和音乐律动教学 二、引导学生欣赏歌曲，并用语言和动作表现对音乐的感受。 1、欣赏无歌词音乐，引导学生自由想象并用动作表现自己的感受。请学生欣赏 无歌词的音乐，设计提问：你听音乐时想到了什么？学生大胆想象，并将自己所 想的跟随音乐自由表演出来。 2、完整欣赏歌曲，感受歌曲跳跃、欢快的情绪，并引导学生跳起来。请学生欣 赏带歌词的音乐，知道音乐里出现了哪些小动物要和灰太狼做游戏。请学生练习 唱歌曲，熟悉音乐，并自由做动作来表演歌曲。 3、引导学生分辨节奏的快慢，并用动作表现。请学生听辨快慢不同节奏的音乐， 并根据节奏的不同变换动作。 4、游戏活动： 任务卡中的小手比一比， 嘴巴读一读， 小脚踏一踏， 三个环节把本课的节奏练习， 歌词内容，音乐律动全部包括在内。让学生通过唱游的形式更好的掌握内容。 5、结束活动： 伴随欢快的音乐，学生坐上幸福的小火车，结束今天的夏令营活动。
