1、音乐游戏：密码传递教学设计 教学目标： 1、知识与技能：通过小组合作运用四分节奏和八分节奏型创编两个小节节奏并 用自己喜欢的打击乐器演奏出来。 2、过程与方法：正确模击教材中的四条节奏并在密码传递的游戏中熟练掌握节 奏型。 3、情感态度与价值观：通过密码传递这一游戏培养同学之间的默契和团队合作 能力。 教学重点：通过小组合作运用四分节奏和八分节奏型创编两个小节节奏并用自己 喜欢的打击乐器演奏出来。 教学难点：正确模击教材中的四条节奏并在密码传递的游戏中熟练掌握节奏型。 教具准备：多媒体课件、电子琴、手鼓、手摇铃、沙锤 教学过程： 一、师生问好 二、律动游戏导入（请你像我这样做） 1、学生观察并
2、模仿老师的动作进行模仿 2、学生当小老师进行热身游戏 3、复习四分节奏和八分节奏导入新课 师：同学们，今天我们要用四分节奏和八分节奏来进行一个心的游戏 密码传递。 三、新课教学 1、师：同学们，这是我们要玩的新游戏密码传递，这里有个游戏前的准 备，读读点点下列节奏。（课件按顺序出示四条节奏） 师：同学们，这条节奏有几小节？每小节有几拍？2/4 拍代表什么意思？ 生 1：这条节奏共有两小节。 生 2：每小节有两拍。 生 3： 师：2/4 拍表示以四分音符为一拍，每小节两拍。 2、学习四条节奏的击拍并使用不同的打击乐器表现出来。 师： 刚刚我们已经认识了这四条节奏， 同学们能用不同的乐器演奏出来吗
3、？ （课件出示不同的打击乐器图片给学生认识），今天老师带来了三样乐器， 出示沙锤、手摇铃、手鼓 教师示范打击乐器的演奏方法学生模仿并加入节奏进行四条节奏的击打。 3、密码传递游戏开始进行 教师介绍游戏方法游戏规则： 每一组的第一个同学记住老师出示的 “密码” ， 在后面同学的手心悄悄点出来，这样逐一传下去，传的过程不出声音只有动 作，最后一位同学收到“密码”后，用打击乐器敲出来。比一比，哪一组传 得既隐蔽又准确。（ppt 呈现规则） 游戏开始学生不熟悉游戏，教师可以先示范游戏，游戏过程中先易后难。 四、创编“密码” 1、创编一组两小节 2/4 拍的节奏“密码”。 2、请同学用不同的乐器击打出来，其他同学猜并上黑板把“密码”书写出来。 五、课堂小结
