1、跳圆舞曲的小猫跳圆舞曲的小猫 教材分析教材分析： 跳圆舞曲的小猫 （管弦乐）由美国作家安德森作曲。乐曲以管弦乐器丰 富的音色和表现力，塑造了小猫的活泼形象及跳舞的形态。乐曲为三部曲式 （A+B+A） 。4 小节的引子，好似一只小猫悠闲地走进了“舞场” 。A 段主旋律用弦 乐器主奏，优美抒情。小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟小猫的叫声，增 加了乐曲的诙谐情趣。旋律快慢交替，表现了小猫那顽皮好动的性格。B 段旋律 用木管乐器主奏，欢快活泼，描绘小猫越跳越高兴的情态。尤为有趣的是在乐曲 结尾处一串上行音，突然结束全曲。乐曲能激起儿童丰富的遐想，从中获得情趣 的感染。 教学目标：教学目标： 1.知
2、识与技能：能在乐曲中听辨出小猫的叫声，认知小提琴和长笛，指导学生初 步养成欣赏的良好习惯。 2.过程与方法：能联系生活，用打击乐器、图形谱、丝巾、舞蹈等多感官和多种 艺术形式表现情绪变化的乐曲 ABA 结构，培养学生音乐学习的兴趣。 3.情感态度价值观：通过欣赏管弦乐跳圆舞曲的小猫了解圆舞曲风格，感受 并积极想象乐曲中猫咪舞蹈时的音乐形象。 教学重点教学重点： 1.感知与表现乐曲 ABA 三段体中丰富的情绪变化并开展音乐想象。 教学难点教学难点： 1.通过丝巾律动与图谱感知 A 部分主题旋律中的情绪变化。 2.在打击乐演奏与集体舞蹈中体会 B 部分主题旋律的结构特点。 教学准备教学准备：多媒体
3、、丝巾、响板、串铃、头饰 教学过程教学过程： 一、随乐律动、声势节奏感知三拍子 师: 欢迎来到音乐课堂！请跟老师一起随音乐动一动。 生：感受三拍子，随音乐律动 二、谈话导入，感受 A 主题旋律 师：今天老师要带领所有的同学去趟美国，去美国干什么呢？拜访一名音乐家， 我们来看看他是谁？（课件）就是他！美国著名的作曲家安德森。安德森爷爷是 一位伟大的古典音乐大师， 写过很多著名的管弦乐作品。 有 打字机 乘雪橇 还有我们最为熟悉的顽皮的小闹钟等等等等。彭老师和大家还没到他家呢。 在家门口就听到一阵动听的音乐传了出来， 有一个小动物一边唱着歌一边跳着舞 在欢迎我们呢，让我们来听一听，是哪个小动物呢？
4、 1.音乐游戏，感受音乐形象 生：是猫。 师：还是真是一只小猫。 （老师贴小猫图像于课题处） ，原来是安德森爷爷家的小 猫在欢迎我们呢，音乐中出现了什么声音，让你们听出是只小猫？ 生：回答“喵” ，并模仿。 师：是呀，小猫一边叫一遍跳舞真有趣。老师也想跟着这段音乐玩一玩。请你观 察小猫叫时音乐丝巾做了什么样动作？（播放 a1 段）谁来模仿下？ 生： （挥舞） 2.歌唱旋律，熟悉音乐形象 1）画旋律线 2）演唱 A 主题 3.完整听赏 A 乐段 分组交流： 请思考主题 A 第一次和第二次有什么变化？说说小猫在舞会上的表现。 4.介绍圆舞曲 今天我们听到的这首富有变化的三拍子音乐就是圆舞曲， 人们
5、通常会一边听 着圆舞曲一边快乐地转圈跳舞。你能给这首圆舞曲起个中文名字吗？ 三、节奏律动，欣赏 B 段主题旋律 1.体验情绪 师：小猫的舞蹈还没有跳完，下面，请你听听乐曲的第二部分，它还跟 A 主题是 一样的吗？第二段的旋律和第一段不一样，我们可以称为主题 B，你觉得 B 主题 和 A 主题相比它在情绪上有什么不同？ 生：听完后一起交流音乐的变化？ 2.节奏游戏 师：老师想请你们来感受一下，跟着小猫一起来跳一跳。 师：小猫说要跳舞得先把这条节奏学会。 （出示节奏：x x x| x 0 0 | x 0 0 |） （1） 、尝试自己拍。 （2）、随老师一起拍 3、打击乐伴奏 （1） 、请小乐手上台
6、来试一试 （2） 、师生配合演奏（响板和串铃） （3） 、跟音乐伴奏 4、集体舞蹈 （1）、小组学跳 师： 这样一组动作我们把它称作一个乐句，下面请你听一听 B 主题音乐一共有几 个乐句，也就是说他们把这组动作完整的跳了几次（其他同学拍节奏） 师：我们的舞蹈动作一共重复了几遍？ 生：四遍，四个乐句 （2） 、集体感受 师：小猫想邀请所有的同学一起参加它的舞会，请全体起立。 四、听赏第三乐段 师：B 乐段结束，我们看看接下来小猫还是这么激情的跳着舞吗？有没有变化呢？ 让我们一起来听听第三乐段。 师：音乐熟悉吗？和 A、B 哪个乐段一样？ 师：这一首乐曲总共分为三个乐段，我们把它记做 ABA 五、
7、完整听赏 1、音乐图谱 师：接下来让我们完整的听赏一遍乐曲，老师要用图谱的方式把它表现出来，你 们也可以随这我一起来画一画。 2、尾声的想象 师： 刚刚你们在听赏的最后有没有发现特别的声音？下面让我们结合图谱再来听 一听尾声，想象下舞会的最后发生了什么？ 生： 小组讨论 师：音乐仿佛打着转上升又突然的掉下了，制造了一种紧张感。你能发挥想象设 计一个合适的动作吗？ 生：设计动作，上台表现 师：我们一起跟他的动作表现下。 3、完整表现乐曲 六、拓展欣赏 1.欣赏视频 安德森爷爷夸奖你们是乐于动脑的小朋友， 在最后他想邀请你们观看一段舞 蹈表演，我们要注意观看礼仪，欣赏时不讲话，结束后要有掌声。你可以尝试跟 着视频来跳一跳。 七、小结 今天的音乐课就上到这里，最后让我们和安德森爷爷说再见，感谢他让我们 欣赏到了这首美妙的跳圆舞曲的小猫 ，今后音乐课上还会欣赏到他更多好听 的作品。同学们再见！
