湘艺版二下《音乐》第八课-(综合表演)黄鼠狼给鸡拜年-教案、教学设计--(配套课件编号:f09de).doc

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1、 黄鼠狼拜年教案 教学内容: 1、学生看图,教师说故事,了解故事的大致情节。 2、熟悉歌曲节奏,以及难唱的旋律,通过有节奏有表情的朗读歌词,使学生熟悉角色性格, 了解角色心理状态,使学生能有感情地演唱歌曲。 3、分乐段学唱歌曲。 4、通过故事,使学生能明白歌曲蕴含的道理。 教学目标: 1、学生能准确、有感情地演唱歌曲黄鼠狼拜年 。 2、学生能积极主动地参与到音乐的角色表演中,体会音乐故事的情节并了解角色心理。 3、通过学习,明白一些做人道理。 (教学说明: ) 将黄鼠狼拜年的故事情节,贯穿整个教学过程中,导入过程中,用看图讲故事的形 式,激起学生兴趣; “黄鼠狼敲门”的情境中,模拟“小锣”敲击

2、节奏,感受乐曲的节拍及旋律特点; 在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合, 引导学生演唱歌曲。 ) 教学重点: 学生能准确、有表情地演唱歌曲黄鼠狼拜年 ,并积极主动地参与到音乐情景表演活 动。 教学难点: 能有感情地演唱出歌曲。 教学过程: 一、导入。 (民间童话故事黄鼠狼拜年 ) 到了快过年的时候了,黄鼠狼想捉只鸡吃,想到鸡肉的美味,它就口水直流。黄鼠狼眯 着眼睛,想到了一个妙计,它决定去给鸡拜年。黄鼠狼来到大公鸡的家门口,轻轻地敲门, 对公鸡说了很多甜言蜜语,又说给公鸡带来了很多好吃的,还给它带了新年礼物。大公鸡听 了,一点防备之心都没有,于是高高兴兴地开

3、了门,还把黄鼠狼请进了自己的房间。它们拉 拉手,抱抱头,表示对双方的友好,黄鼠狼看起来非常诚恳,可是,公鸡已经掉进黄鼠狼的 圈套了,中了它的计,这时黄鼠狼突然变了脸,凶狠地露出了锋利的牙齿,最后,可怜的大 公鸡被活活地咬死了,成了黄鼠狼的盘中餐。 这个故事最后被编成了一条歇后语:黄鼠狼给鸡拜年-没安好心。 今天,我们一起来学习这首由这个故事改编成的儿童歌曲黄鼠狼拜年 (揭题) 。 一、教学内容: 1、学生看图说故事、再次了解故事情节。 提问: 首先,我们来看看三幅图,你能说说发生了什么事情吗? (学生回答,教师总结) 黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局; 善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。 公鸡被黄鼠狼吃掉。

4、 2、聆听歌曲、感受歌曲情绪。 提问:完整地聆听歌曲,谈谈欣赏后的感受? (这是一首诙谐欢快的歌曲) 3、解决旋律演唱难点: * * 2 6 2 _ 5 3 . 5 _ - * * 3 0 1 0 _ _ 4、学唱歌曲。 A、学唱第一乐段: (1)初听第一乐段 。 欣赏第一段,思考狡猾的黄鼠狼是怎么欺骗公鸡的? (点头哈腰、满嘴的甜话) (2)有节奏的念歌词 。 (3)讲解力度记号 P 和 PP(弱、很弱、强、很强) 、顿音记号、附点和休止符。 (3)再次欣赏歌曲一乐段,并进行节奏训练。 节奏: (看看节奏有什么特点?) xo xo x xo xx xo (师生练习节奏,方法:用手指敲击手掌)

5、 (4)教师教唱。 (5)学生学唱。 (6)学生边唱边拍节奏,并演唱第一乐段。 B、学唱第二乐段。 (1)有节奏地朗读歌词。 (2)聆听第二乐段,熟悉歌曲的情绪。 (3)简单介绍“顿音记号”和“下滑音”的作用及唱法。 (4)学唱第二乐段,注意“装饰音”的唱法。 (5)教师教唱。 (6)边唱边敲击节奏,完整演唱第二乐段。 C、学唱第三乐段 。 (1)熟悉歌词,有节奏的朗读。 提问: 公鸡还沉浸在和黄鼠狼玩耍的快乐中, 突然黄鼠狼变了脸, 你猜猜会发生什么事情呢? (2)熟悉旋律。 提问:大家观察,这一段的旋律和哪一段的旋律是相同的? (和第一部分基本相同) (3)再听歌曲,有感情的演唱。 (4)完整的有感情的演唱第三乐段。 (5)集体演唱、观看表演视频。 三、结束新课。 这堂课,我们学唱了歌曲黄鼠狼拜年 ,从黄鼠狼和大公鸡的故事,我们明白了简单的道 理,生活中应该看清楚事情的表面,特别是那些不安好心,另有图谋的人。特别是必能随便 要陌生人给的东西,以免上当受骗。

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