1、黄鼠狼拜年教学设计黄鼠狼拜年教学设计 教师： 教学目标：教学目标： 1 认识目标：能富有表情的演唱黄鼠狼拜年 ，认识歌曲当 中出现的休止符、顿音记号以及下滑音记号的音乐特点；认 识新的打击乐器（小锣） 。 2 能力目标：能用夸张、幽默的表情和动作来表演黄鼠狼和 大公鸡的形象；学习演奏小锣。 3 情感目标：通过学习歌曲的演唱和表演，引导学生在日常 生活中要谨防像黄鼠狼这种虚情假意、另有图谋的人。 教学重点：教学重点： 表演唱黄鼠狼拜年 ，分角色扮演黄鼠狼和大公鸡，并 用小锣为歌曲伴奏。 教学难点：教学难点： 学生能用符合歌曲情境的语言艺术、动作神态来表现音 乐的主题。 教学准备：教学准备： 电子
2、琴、小锣、黄鼠狼和公鸡的面具、黑板贴画、PPT 课件 教学过程：教学过程： 一一 介绍新乐器，导入主题 师： “同学们好，欢迎你们，来到我的，音乐课堂， 今天老师，要带你们，表演一个，音乐童话剧， 什么童话剧？黄鼠狼拜年！ ” （开场白我用小锣有节奏的引出课题，既吸引了学生对打击 乐器的兴趣，又有趣的引出了本堂课的主题） 介绍打击乐器小锣，引导学生用手模拟小锣的演奏方 式，学会声势练习敲击小锣。 二：二：学唱和表演第一幕 师：请问哪位同学能来简单总结第一幕发生了什么事情？ 生：黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局 师：同学们知道第一幕该用怎样的语速来演唱吗？ （引导学生模仿黄鼠狼偷偷摸摸的形象，用慢的语速
3、演唱歌 曲） 师：在歌谱中找一下熟悉的老朋友（导入知识点休止符） 教师钢琴伴奏学生演唱，正确唱出休止符的音乐特点 学生跟唱音乐，模仿黄鼠狼偷偷摸摸来拜年的形象 请学生单独上台示范表演和演奏小锣 请全体学生一起扮演黄鼠狼 三：三：学唱和表演第二幕 师：黄鼠狼除了带礼物来给公鸡拜年，还说了些什么甜言蜜 语呢？那大公鸡的心情又是怎样的呢？（引导学生发挥想 象） 师：第二幕我们要用欢快的语气演唱，表现出公鸡非常高兴 的样子。 老师钢琴伴奏学生演唱，切入知识点顿音记号和下滑音记 号，老师示范正确的演唱方式。 学生跟唱歌曲，模仿老师把大公鸡开心的心情演唱出来。 请学生单独上台表演开心的大公鸡和演奏小锣。
4、请全体学生一起扮演大公鸡。 四：四：学唱和表演第三幕 师： 多么温馨和谐的画面啊， 可是意想不到的事情却发生了， 哪位同学来说一下发生了什么事情呢？ 生：黄鼠狼变脸将大公鸡咬死了。 师：那第三幕我们要用什么样的感情来演唱呢？（引导学生 前半段在唱黄鼠狼变脸的时候我们要用凶狠的语气来演唱， 后半段大公鸡被咬死的时候我们要用叹气的语气来演唱） 老师钢琴伴奏学生跟唱，注意感情和休止符记号的演 唱特点，老师做示范演唱。 最后一句含有两个休止符和下滑音，老师做正确的演 唱示范，引导学生唱准。 学生跟唱歌曲，演唱出黄鼠狼凶残的语气和唱出大公 鸡可悲的下场。 请学生上台表演凶残的黄鼠狼和可怜的大公鸡形象，
5、请学生单独演奏小锣。 请全体学生上台一人饰两角，扮演黄鼠狼和大公鸡。 五：五：学生戴面具进行整曲表演 师：我们已经学会了三幕歌曲的演唱，现在请全体同学拿出 你的面具，找到自己的小伙伴，一个人扮演黄鼠狼，一个人 扮演大公鸡，我们从头来一遍歌曲。 全体学生表演整首歌曲 请同学单独上台表演和演奏小锣 六：六：拓展学习 师：学了这首歌曲你学会了什么道理？ （引导学生在日常生活中要学会看清那些表面上讨好，实际 上不安好心、另有图谋的人，谨防上当受骗） 师：去年黄鼠狼尝到了甜头，今年又来寻找食物了，如果你 是大公鸡，你会给他开门吗？ 老师扮演黄鼠狼，学生扮演大公鸡进行场景模拟，教导 学生不要轻易相信陌生人
6、，用智慧来与坏人搏斗。 黄鼠狼拜年教学反思：黄鼠狼拜年教学反思： 黄鼠狼拜年是一首综合性艺术表演课程，在这样的实践 活动中，学生应有完全的主动性，因此教师要作为组织者的 角色，让学生更多的发挥自己的想象，自主去思考。在歌曲 的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的 内心活动相结合，引导学生有趣的进行表演，让学生在参与 综合性艺术实践活动中获得快乐，通过音乐童话剧情景剧的 表演加深对音乐的感受力。 在本首歌曲里面出现了很多休止符、顿音记号和下滑音 记号，对于二年级的学生来说知识点有点难掌握，老师可以 多做示范来让学生来模仿，能起到事半功倍的效果；小锣的 学习我觉得不能作为一个孤立的音乐知识来教，应该在学生 学唱的环节中来学习小锣的演唱方法，更能提高学生的学习 兴趣。
