1、精选教育课件精选教育课件1离骚(节选)屈原精选教育课件精选教育课件2精选教育课件精选教育课件3学习目标：v1、了解屈原和楚辞的地位v2、诵读全诗v3、理解诗人的爱国情怀精选教育课件精选教育课件4 我国历史上第一个伟大的爱国诗人，也是浪漫主义诗人的杰出代表。名平，字原，战国时期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。“楚辞”的创立者和代表作者。他出身于楚国贵族，学识渊博，善外交辞令。在政治上他推崇“美政”，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。平原楚精选教育课件精选教育课件5 1953年，世界和平
2、理事会通过决议将屈原列为世界四大文化名人（波兰天文学家哥白尼、英国莎士比亚、意大利的但丁）之一，受到全世界人民的隆重纪念。精选教育课件精选教育课件6 代表作有离骚天问九歌等。屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体楚辞，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将楚辞与诗经并称为“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头屈 原 的 作 品精选教育课件精选教育课件7 战国时期兴起于楚国的一种诗歌形式。是在楚国民歌的基础上加工形成，加之“书楚语、作楚声、记楚地、名楚物”，故可谓之“楚辞”。在战国中期，随着屈原等人
3、的一系列作品出现于楚国文坛后，楚辞于是形成为一种文学样式。精选教育课件精选教育课件8 屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。抒写诗人的身世、政治思想和忧国忧民的思想。此诗的写作时间又正是在诗人因受到谗言第一次被放逐，诗人是被迫远离故土的，因此，其忧国忧民的思想随处可感亦在情理之中。简介离骚精选教育课件精选教育课件9 1、听范读 注意听准字音及句子的节奏 2、解题：“离”应通“罹”，“骚”忧愁”。“离骚”意即“遭遇忧愁”。精选教育课件精选教育课件101、帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。2、皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵
4、均。诗人自述家世，出生年月和思考：作者从远古帝颛顼写起，这样介绍自己的家世有什么作用？显示诗人与楚国同姓宗的血缘关系，既表现了诗人对祖先的崇拜，又表现他贵族出身的优越感和责任感。分析课文，注意重点词的理解第一部分：名字由来。精选教育课件精选教育课件113、纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。4、汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。5、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。6、不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路也。第二部分：自述一生不断追求美好事物，提高自身修养的嘉德美行。多用比喻手法：用香草比喻
5、内在的美好品德；用美人比喻理想中的君王；用采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性；用乘骐骥比喻追求和实现美好的政治理想思考：这一段作者在表达思想感情上有什么特点？精选教育课件精选教育课件12v第一层，从开头到“曰灵均”结束。自述家世、出生年月日和名字来历。v第二层，到“来吾道夫先路也”。自述一生不断追求美好事物，提高自身修养的嘉德美行。精选教育课件精选教育课件13 本诗在体裁上有什么特点？问题思考1：A、形式上打破了诗经那种以四言为主的体制，句式长短参差，形式比较自由。B、全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强
6、的节奏感。精选教育课件精选教育课件14本文在写法上有什么明显特点？问题思考2：善于运用比喻表达思想感情，抒发政治思想修身养性香草美人采摘和披挂江离秋兰乘骐骥驰骋比喻内在的美好品德理想中的君王追求和实现美好的政治理想精选教育课件精选教育课件15v血统高贵，器宇不凡v身披香草，具有美丽的华彩v勤勉修行，自强不息根据提示，请找出相应的诗句 （帝高阳之）（扈江离与）（汩余若将）精选教育课件精选教育课件16v讨论：面对屈原自投汨罗江，你赞成这一举动吗？精选教育课件精选教育课件17学习这篇文章，你有哪些启发？v1、一个人即使身处逆境，也要为崇高远大的理想而奋斗，决不动摇和悔改。v2、人生的道路是曲折而漫长的，但为了追求真理，应不屈不挠。v3、在污浊的环境中，应保持自己的高洁品质，要热爱祖国。感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
