1、课 题：5的乘法口诀的练习 第 5 课时 总计第 节教学目标1. 使学生进一步理解5的乘法口诀，熟记5的乘法口诀，强化乘法口诀与乘法算式的联系，并能比较熟练地运用口诀解决问题。2. 通过运用乘法口诀解决问题，培养学生观察、比较和归纳的能力。3. 让学生体验乘法口诀的应用价值,让学生热爱数学。教学重难点1 熟记5的乘法口诀。2 比较熟练地运用5的乘法口诀解决问题。教学过程：一、复习旧知活动引入：请小朋友用5根小棒摆出图形，展示一下大家摆的图形。1看图形说想法。（1）出示用五根小棒摆成的五边形。（2）谈话：一个五边形是由5根小棒摆成的，2个呢？（3）依次出示两个、三个、五个五边形，并让学生说一说想
2、法。 2板书：二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。小结：5的乘法口诀有5句，“五五二十五”这句口诀只能写一道乘法算式，其它4句都可以写两道乘法算式。 3多种形式复习口诀（练习十第4题）。 二、巩固知识 1看图列式（完成练习十第2题）。（1）让学生说图意。可以先让学生看图圈一圈，说一说表示几个几，再写出乘法算式和乘法口诀；也可以引导学生直接借助实物图将乘法算式和乘法口诀对应起来。 （2）独立完成，全班讲评。 2看图计算（完成教材练习十第3题）。（1）出示练习十第3题情境图。（2）提问：请大家说一说图中的小动物在干什么？让我们解决的问题是什么？怎样列式？ （3）指名汇报答案，并写出计算过程。 3口算(完成练习十第5题)。 让学生先看算式说口诀，再计算。 【设计意图】通过多种形式的练习，使学生进一步理解5的乘法口诀，熟记5的乘法口诀，能比较熟练地运用口诀求积，同时让学生在实际应用中体验乘法口诀的应用价值。4看图填空（完成练习十第6题）。（1）观察图，请同学说图意。（2）引导学生想：每只小兔拔5个萝卜表示几个5？用算式怎么表示？3只小兔拔几个萝卜表示几个几？用算式怎么表示？（3）学生独立做，全班讲评。三、全课小结今天你有什么收获？教后思考：
