一年级下数学同步测试-认识人民币(含答案解析)4-人教新课标.docx

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1、认识人民币同步测试认识人民币同步测试 一、认一认,连一连。 二、换一换。 一张 可以换( )张。 一张可以换( )张。 一张可以换( )个。 一个可以换( )个。 三、数一数,写一写。 ( )元( )角 ( )元( )角 ( )元( )角 四、算一算。 3 角 =( )分 2 元 = ( )角 90 角 =( )元 ( )角 = 8 元 ( )分 = 6 角 1 元 =( )分 五、填上合适的人民币单位。 认识人民币同步测试认识人民币同步测试 答案答案 一、认一认,连一连。 考查目的考查目的:巩固对小面额人民币的认识,使学生能够辨别面额相等的纸币和硬币。 答案答案:第一行第一枚硬币是 1 角的

2、,第二行第二枚硬币是 1 元的,其余略。 解析解析:略 二、换一换。 一张 可以换( )张。 一张可以换( )张。 一张可以换( )个。 一个可以换( )个。 考查目的考查目的:通过小面额人民币的换钱练习巩固人民币单位及单位间的换算进率。 答案答案:略 解析解析:略 三、数一数,写一写。 ( )元( )角 ( )元( )角 ( )元( )角 考查目的考查目的: 让学生根据给出的人民币图写出相应的总钱数, 进一步熟悉小面额的人民币, 并为后面的人民币计算作铺垫。 答案答案:2 元 2 角; 1 元 3 角; 1 元 6 角。 解析解析:略 四、算一算。 3 角 =( )分 2 元 = ( )角 90 角 =( )元 ( )角 = 8 元 ( )分 = 6 角 1 元 =( )分 考查目的考查目的: 通过人民币单名数之间的简单兑换, 加深学生对于人民币单位间十进关系的 认识。同时在所需要填的数的位置上有所变化,可培养训练学生的逆向思维能力。 答案答案:略 解析解析:略 五、填上合适的人民币单位。 考查目的考查目的: 通过选择填写符合生活实际的人民币单位, 感受人民币在实际生活中的重要 作用,并初步学会根据商品的不同,估计其价值,合理选择不同的人民币单位。 答案答案:第一行依次是“元”“分”“元”;第二行依次是“元”“角”“元”。 解析解析:略

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