1、自我介绍自我介绍 姓名：蒋建文姓名：蒋建文 蒋蒋,将军头上戴草帽将军头上戴草帽 建建,建设性建设性 文文,文明的文文明的文 谈谈高中语文谈谈高中语文为什么要学语文为什么要学语文?“古今之成大事业、大学问者古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界。必经过三种之境界。”清末民初清末民初王国维王国维人间词话人间词话1、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。此第一境也。晏殊的晏殊的蝶恋花蝶恋花（求索）（求索）2、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。此第二境也。柳永柳永 蝶恋花蝶恋花（拼搏）（拼搏）3、“
2、众里寻他千百度，蓦然回首众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊，那人却在，灯火阑珊处。处。”此第三境也。此第三境也。辛弃疾辛弃疾青玉案青玉案（顿悟）（顿悟）苏轼十岁那年，一个早春的夜晚，和暖的东风吹拂着摇曳苏轼十岁那年，一个早春的夜晚，和暖的东风吹拂着摇曳的细柳，溶溶的月色映照着淡淡的梅花，小苏轼向父亲请的细柳，溶溶的月色映照着淡淡的梅花，小苏轼向父亲请教写文章的秘诀。他的父亲对小苏轼说：教写文章的秘诀。他的父亲对小苏轼说：“你看，轻风细你看，轻风细柳，淡月梅花，你能在这两句中各加一个字，使得这两句柳，淡月梅花，你能在这两句中各加一个字，使得这两句更加符合实景，更有韵味吗？更加符合实景，
3、更有韵味吗？”“轻风摇细柳，淡月映梅花轻风摇细柳，淡月映梅花”“轻风舞细柳，淡月隐梅花轻风舞细柳，淡月隐梅花”“轻风扶细柳，淡月失梅花轻风扶细柳，淡月失梅花”苏轼，宋代著名的文学家。他的诗词歌赋写得出色，对后苏轼，宋代著名的文学家。他的诗词歌赋写得出色，对后代有重大影响。代有重大影响。“三苏三苏”、“唐宋八大家唐宋八大家”爱因斯坦写出爱因斯坦写出相对论相对论；桥梁专家茅以升的桥梁专家茅以升的中国石拱桥中国石拱桥；气象学家竺可桢的气象学家竺可桢的向沙漠进军向沙漠进军；地理学家郦道元同时又是散文家地理学家郦道元同时又是散文家爱因斯坦：爱因斯坦：爱因斯坦是爱因斯坦是现代物理学的开创者和奠基人现代物理
4、学的开创者和奠基人。1879年年3月月14日生于德国的乌尔姆，日生于德国的乌尔姆，1955年年4月月18日卒日卒于美国的普林斯顿。于美国的普林斯顿。爱因斯坦爱因斯坦1900年毕业于瑞士苏黎世联邦工业大年毕业于瑞士苏黎世联邦工业大学，学，1932年受希特勒迫害离开德国年受希特勒迫害离开德国,1933年年10月定居美国。月定居美国。爱因斯坦在物理学的许多领域都有贡献，比如研究爱因斯坦在物理学的许多领域都有贡献，比如研究毛细现象、阐明布朗运动、建立狭义相对论并推广毛细现象、阐明布朗运动、建立狭义相对论并推广为广义相对论、提出光的量子概念，并以量子理论为广义相对论、提出光的量子概念，并以量子理论完满地
5、解释光电效应、辐射过程、固体比热，发展完满地解释光电效应、辐射过程、固体比热，发展了量子统计。并于了量子统计。并于1921年获诺贝尔物理学奖。年获诺贝尔物理学奖。茅以升茅以升(1896-1989)桥梁学家。江苏镇江人。桥梁学家。江苏镇江人。1916年毕年毕业于唐山工业专门学校土木系。次年获美国康奈业于唐山工业专门学校土木系。次年获美国康奈尔大学土木专业硕士学位。尔大学土木专业硕士学位。1921年获美国加里基年获美国加里基理工学院工学博士学位。回国后，曾任交通大学理工学院工学博士学位。回国后，曾任交通大学唐山学校教授唐山学校教授国际桥梁及结构工程协会高级国际桥梁及结构工程协会高级会员，国际土力学
6、及基础工程协会会员。会员，国际土力学及基础工程协会会员。1982年年被美国国家科学院授予外籍院士称号。被美国国家科学院授予外籍院士称号。1933年领年领导设计、修建杭州钱塘江大桥。导设计、修建杭州钱塘江大桥。1959年参与人民年参与人民大会堂结构审查工作。著有大会堂结构审查工作。著有桥梁次应力桥梁次应力、钱塘江桥钱塘江桥、中国的古桥与新桥中国的古桥与新桥，主编有，主编有中国古桥技术史中国古桥技术史。有。有茅以升文集茅以升文集。“一个从不读文学作品的人，一个从不读文学作品的人，纵然他有硕纵然他有硕士、博士或者更高的学历，他也只能是个士、博士或者更高的学历，他也只能是个高智商的野蛮人高智商的野蛮人
7、。”粗俗、木讷、交往障碍、有料倒不出、有学识粗俗、木讷、交往障碍、有料倒不出、有学识资本无领导能力资本无领导能力 有情趣，善于表达、交流，有领袖才能，有学有情趣，善于表达、交流，有领袖才能，有学术研究能力术研究能力 人文素养、气质修养、文化品位、审美情趣、人文素养、气质修养、文化品位、审美情趣、思想深度、大气的人思想深度、大气的人 工具性与人文性的统一工具性与人文性的统一 让我们顿悟 表达自己的才情 成为一个高尚的人明确高中语文学习体系明确高中语文学习体系广东教育出版社广东教育出版社广东版高中语文课程设置广东版高中语文课程设置 必修课必修课高一上高一上:语文（语文（1）语文（）语文（2）高一下
8、高一下:语文（语文（3）语文（语文（4）高二高二:语文（语文（5）唐诗宋词元散曲选读唐诗宋词元散曲选读 唐宋散文选读唐宋散文选读 中国现代散文选读中国现代散文选读 新闻阅读与写作新闻阅读与写作 传记选读传记选读高三高三:系统复习系统复习作文训练作文训练:高一记叙文高一记叙文,高二议论文高二议论文“活动”、“文体”、“语体”三条线安排单元册别册别 活动活动 文体文体 文体文体 语体语体 语文语文1 认识自我认识自我 传记传记 散文散文 古典诗歌古典诗歌语文语文2 体验情感体验情感 诗歌诗歌 散文散文 文言文文言文语文语文3 感悟自然感悟自然 科学小品科学小品 小说小说 古典诗歌古典诗歌语文语文4
9、 关注社会关注社会 议论文议论文 小说小说 文言文文言文语文语文5 走近经济走近经济 新闻新闻 戏剧戏剧 文言文文言文语文要学什么语文要学什么?语文素养：语文素养：应用能力应用能力(听说读写能力听说读写能力)审美能力审美能力探究能力探究能力拼音成语词语病句排序拼音成语词语病句排序12文言文阅读文言文阅读21 古诗古诗8 默写默写6论述文论述文18 选考现代文选考现代文15语言表达语言表达12 作文作文60写字：写字：1 1、练好书法、练好书法2 2、拒绝电脑书写作文、拒绝电脑书写作文3 3、认真写好每一个字、认真写好每一个字要求军训结束后每人买一本字帖回校要求军训结束后每人买一本字帖回校大量背
10、诵古诗文大量背诵古诗文小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文，全部要求熟记；文，全部要求熟记；按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文及要求背诵的课文；及要求背诵的课文；熟读最终能够背诵百首唐宋诗、百首唐宋词。熟读最终能够背诵百首唐宋诗、百首唐宋词。并力争做到背得滚瓜烂熟。并力争做到背得滚瓜烂熟。读、背的最终目的在于用，在平时写作文或说读、背的最终目的在于用，在平时写作文或说话时，要尽量引用。话时，要尽量引用。要进行文本阅读，拒绝网络阅读；要进行文本阅读，拒绝网络阅读；要进行经典阅读，拒绝庸俗阅读；要进行经典阅
11、读，拒绝庸俗阅读；要进行脑力阅读，拒绝轻松阅读；要进行脑力阅读，拒绝轻松阅读；要进行丰富阅读，拒绝单一阅读。要进行丰富阅读，拒绝单一阅读。名作是一壶陈年的酒，越久越香醇；名作名作是一壶陈年的酒，越久越香醇；名作是前人智慧的遗传密码，谁能破译它，谁是前人智慧的遗传密码，谁能破译它，谁就能获得超出常人的智慧。就能获得超出常人的智慧。观古今于须臾，抚四海于一瞬。观古今于须臾，抚四海于一瞬。如果说工具的使用是人手的延长，那么阅如果说工具的使用是人手的延长，那么阅读文学作品，就是我们思想的扩容、生命读文学作品，就是我们思想的扩容、生命的延长。的延长。文学给人感情，文学使人有情趣。文学给人感情，文学使人有
12、情趣。做人做事做学问做人做事做学问 如果你不想在现代化的社会中变成一台机如果你不想在现代化的社会中变成一台机器，那么学习语文吧；如果你不想自己语器，那么学习语文吧；如果你不想自己语言索然面目可憎，那么学习语文吧；如果言索然面目可憎，那么学习语文吧；如果你不想在物欲横流的时代觉得人生了无生你不想在物欲横流的时代觉得人生了无生趣，那么学习语文吧！趣，那么学习语文吧！要自主阅读，自主阅读成为提高语文素养的杠杆？构建三个层级阅读系统构建三个层级阅读系统 基本阅读基本阅读 （每册10课，5 册50课）扩展阅读扩展阅读 （每册 8 课，5 册40课）参考阅读参考阅读 （每册 3 课，5 册15课）推荐阅读
13、推荐阅读 朱自清散文全集朱自清散文全集、三国演义三国演义、飞鸟集飞鸟集和和园丁集园丁集、家家、呐喊呐喊和和彷徨彷徨、唐诗三百唐诗三百首首、红楼梦红楼梦、论语论语和和孟子孟子、语文常谈语文常谈、莎士比亚悲剧四种莎士比亚悲剧四种要做老成少年，写思索文章；要做老成少年，写思索文章；要做率性少年，写真实文章；要做率性少年，写真实文章；要作独立少年，写犀利文章；要作独立少年，写犀利文章；要做清醒少年，写清晰文章。要做清醒少年，写清晰文章。作业要求：作业要求：1、每两周一次大作文、每两周一次大作文,年级会统一印发作文年级会统一印发作文纸纸 2、2周一篇生活札记阅读笔记周一篇生活札记阅读笔记 3、课堂同步练
14、习（年级统一订一本）、课堂同步练习（年级统一订一本）常规工具书准备常规工具书准备 1、现代汉语词典现代汉语词典 2、成语词典成语词典 3、古汉语常用字字典古汉语常用字字典 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就
15、知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把
16、时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄
