1、找一个熟的水果，将之放在一起，即可。找一个熟的水果，将之放在一起，即可。红柿摘下未熟，每红柿摘下未熟，每蓝用木瓜三枚放入，蓝用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩得气即发，并无涩味。味。苏轼苏轼课题导入课题导入生长素生长素赤霉素赤霉素细胞分裂素细胞分裂素脱落酸脱落酸乙烯乙烯 1、能够描述出植物激素的合成部位及主要作用。2、能够举例说明植物的生长发育受多种激素协调控制。要求：阅读课本要求：阅读课本P54相关内容，完成表格相关内容，完成表格 名名 称称合成和分布部位合成和分布部位作作 用用生长素生长素芽和根分生组织；嫩芽和根分生组织；嫩叶；发育中的种子；叶；发育中的种子；果实果实促进插条生根；促进细胞促
2、进插条生根；促进细胞伸长，种子萌发。伸长，种子萌发。赤霉素种子，幼芽，幼根，种子，幼芽，幼根，果实果实促进促进细胞伸长细胞伸长，引起植株，引起植株增高；促进增高；促进种子萌发，果种子萌发，果实发育实发育。主要在主要在根尖根尖，发育的，发育的种子，生长的果实种子，生长的果实促进细胞分裂；种子发芽；促进细胞分裂；种子发芽；气孔张开。气孔张开。萎蔫的叶片，根冠，萎蔫的叶片，根冠，果实和种子果实和种子抑制种子萌发；抑制细胞抑制种子萌发；抑制细胞分裂；促进叶和果实脱落分裂；促进叶和果实脱落乙烯乙烯（气体）（气体）植物体的各部位植物体的各部位促进果实成熟；气孔闭合促进果实成熟；气孔闭合赤霉素赤霉素细胞分裂
3、素细胞分裂素脱落酸脱落酸哪些激素能够促进植物的生长发育？哪些激素能够促进植物的生长发育？哪些激素能够抑制植物的生长发育？哪些激素能够抑制植物的生长发育？哪些激素能促进果实的成熟？哪些激素能促进果实的成熟？生长素生长素促进植物的伸长生长；促进果实发育促进植物的伸长生长；促进果实发育 赤霉素赤霉素促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。促进种子萌发和果实发育。细胞分裂素细胞分裂素促进细胞分裂；促进芽的分化等。促进细胞分裂；促进芽的分化等。脱落酸脱落酸抑制细胞的分裂和伸长；促进器官脱落；抑制细胞的分裂和伸长；促进器官脱落；促进休眠等促进休眠等乙烯乙烯促
4、进老叶脱落和衰老促进老叶脱落和衰老乙烯乙烯资料资料：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。3.3.由上面的例子，同学讨论得出什么结论？由上面的例子，同学讨论得出什么结论？生长素浓度生长素浓度低低细胞细胞伸长生长伸长生长乙烯乙烯增多增多生长素浓度生长素浓度高
5、高促进促进抑制抑制促进促进抑制抑制植物体内各种激素是相互联系，共同调节植物的各植物体内各种激素是相互联系，共同调节植物的各项生理活动。项生理活动。细胞分裂细胞分裂细胞伸长细胞伸长果实成熟果实成熟器官脱落器官脱落生长素生长素赤霉素赤霉素乙烯乙烯促进促进促进促进协同作用协同作用细胞分裂素细胞分裂素促进促进抑制抑制脱落酸脱落酸促进促进抑制抑制拮拮抗抗作作用用促进促进植物激素间的相互作用植物激素间的相互作用4.4.植物激素自身的合成也受基因的控制吗？植物激素自身的合成也受基因的控制吗？哪些哪些因素能影响植物激素的合成？因素能影响植物激素的合成？是的。是的。光照、温度光照、温度等环境因子的变化，会引等环
6、境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。化，进而对基因组的表达进行调节。植物生长调节剂植物生长调节剂 人工合成的对植物的生长发育有人工合成的对植物的生长发育有调节作用调节作用的化学物质。的化学物质。（例如生长素类似物）（例如生长素类似物）优点：优点：容易合成；原料广泛；效果稳定。容易合成；原料广泛；效果稳定。1 1、你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长、你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长调节剂？调节剂？用用GA（赤霉素类）（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的打破莴苣、马铃薯、人参种子
7、的休眠；促进苋菜、芹菜等的营养生长，增加产量。休眠；促进苋菜、芹菜等的营养生长，增加产量。用用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、鸭促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花保果，梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花保果，防止脱落。防止脱落。用用乙烯利乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香蕉和促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香蕉和柿、番茄的果实成熟。柿、番茄的果实成熟。施用施用矮壮素（生长延缓剂）矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长、促进结防止棉花徒长、促进结实。实。2 2、应用化学除草剂有哪些利与弊？如、应用化学除草剂有哪些利与弊？如2.4-D2.4-
8、D优点：优点：效率高，应用方便，经济合算；效率高，应用方便，经济合算；有选择性，只杀死杂草，一般不伤害作物；有选择性，只杀死杂草，一般不伤害作物；有的持久作用，有的低毒、无残留。有的持久作用，有的低毒、无残留。缺点：缺点：用量稍高，会严重破坏植物的生理过程，导致植用量稍高，会严重破坏植物的生理过程，导致植物死亡。物死亡。美国科学家进行人群中毒测定发现，摄入乙烯利美国科学家进行人群中毒测定发现，摄入乙烯利1.8mg/kg1.8mg/kg，会出现腹泻和腹部疼痛、胃部痉挛等，会出现腹泻和腹部疼痛、胃部痉挛等症状；症状；上世纪上世纪8080年代，研究表明比久年代，研究表明比久(用作果树生长的抑用作果树
9、生长的抑制剂，能抑制植物疯长制剂，能抑制植物疯长)水解产物有致癌和致畸作水解产物有致癌和致畸作用，各国对其使用有了严格限制；用，各国对其使用有了严格限制；国内外有大量实验证明，赤霉素促进仔鼠生长发国内外有大量实验证明，赤霉素促进仔鼠生长发育，矮壮素对动物的繁殖能力有不良影响；育，矮壮素对动物的繁殖能力有不良影响；相同点：相同点：都对植物的生长发育起都对植物的生长发育起调节作用调节作用不同点：不同点：植物激素是植物一定部位产生的；植物激素是植物一定部位产生的；植物生长调节剂是人工合成的。植物生长调节剂是人工合成的。1 1、乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述乙烯和生长素都是重要的植物激素，下
10、列叙述正确的是（正确的是（）A生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素体外合成的外源激素B生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中实中C生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟果实成熟D生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用实成熟的作用D2 2、植物的果实从开始发育到完全发育成熟的过程中，植物的果实从开始发育到完全发育成熟的过程中，主要由以下哪些激素共同起作用？（主要由以下哪些激素共同起作用？
11、（）萘乙酸萘乙酸 生长素生长素 2，4D 细胞分裂素细胞分裂素 乙烯乙烯 A B C DD3 3、据图分析错误的是（、据图分析错误的是（）A A幼果生长时期，生长素、赤霉素、幼果生长时期，生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少细胞分裂素的含量减少B B在果实发育初期，脱落酸含量最高，在果实发育初期，脱落酸含量最高，而果实衰老时期，乙烯含量达到而果实衰老时期，乙烯含量达到 最高最高峰峰C C在果实成熟过程中，生长素、赤在果实成熟过程中，生长素、赤 霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5 5 类植物激素，都是有规律地参加到代类植物激素，都是有规律地参加到代 谢反应中谢反应中D
12、 D生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育，而裂素主要是促进植物的生长和发育，而乙烯主要是抑制生长和发育乙烯主要是抑制生长和发育D 4为了使从南方运来的青香蕉尽快成熟，以便尽早为了使从南方运来的青香蕉尽快成熟，以便尽早上市，可选用的措施是（）上市，可选用的措施是（）A将其放在通风良好的地方将其放在通风良好的地方 B放在薄塑料袋中放在薄塑料袋中 C与成熟的苹果共同存放与成熟的苹果共同存放D放在冷库中低温保存放在冷库中低温保存5在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时
13、间。下列激种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。下列激素中与这种做法相关性最大的是（）素中与这种做法相关性最大的是（）A脱落酸脱落酸 B细胞分裂素细胞分裂素 C赤霉素赤霉素 D生长素生长素CA6 6有人在清除果园虫害的时候误喷了一种溶液，使果园中有人在清除果园虫害的时候误喷了一种溶液，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种溶液最可能含有（的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种溶液最可能含有（）A A生长素生长素 B B细胞分裂素细胞分裂素C C赤霉素赤霉素 D D乙烯乙烯7 7番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变
14、化规律如右图。从该图可得出乙烯能促进胞壁松弛酶活性变化规律如右图。从该图可得出乙烯能促进（）（）细胞壁松弛酶活性升高细胞壁松弛酶活性升高果实色素积累果实色素积累番茄果实发育番茄果实发育番茄果实成熟番茄果实成熟A A B B C C D DAB8.某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：实验：取取A、B两箱尚未成熟的番茄（绿色），两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱不加乙烯利箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱
15、的番茄箱的番茄呈呈_色，色，B箱番茄呈箱番茄呈_色。色。从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入入A、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜试管中也呈此颜色，但比色，但比A试管中的颜色试管中的颜色_（深或浅），说明经乙（深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中烯利处理后番茄中_含量增多了。根据上述实含量增多了。根据上述实验可证明乙烯具有验可证明乙烯具有_的作用。的作用。红红绿绿浅浅还原糖还原糖促进果实成熟促进果实成熟 课时作业课时作业幼根幼根幼叶幼叶赤霉素合成部位赤霉素合成部位促进细胞伸长促进细胞伸长促进种子萌发促进种子萌发赤霉素主要作用赤霉素主要作用果实发育果实发育对照对照施用施用5g GA5g GA3 3后第后第7 7天天 GA GA3 3诱导甘蓝茎的伸诱导甘蓝茎的伸长长 ，产生超长茎，产生超长茎GAGA3 3 对矮生型对矮生型豌豆的效应豌豆的效应对照对照细胞分裂素细胞分裂素作用：促进细胞分裂，诱导芽的分化作用：促进细胞分裂，诱导芽的分化
