1、2018届4班，11班复习专用授课教师：谭道忠18下列各句中，没有语病的一句是（3分）IA根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在12岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。B为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。C在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。D面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。【解析】试题分析：本题考查语病。A项，句式杂糅，“根据调查”“调
2、查显示”，二者任留其一；B项，语序不当，改为“要求每名学生三个月内完成”；C项，搭配不当，“推动”和“收益”搭配不当，改为“使企业广泛收益”。【答案】D【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达应用E。【名师点睛】纵观近几年的高考病句辨析题，不少病句有明显的标志词语，只要我们“炼”就一双慧眼，迅速盯住这些标志词语，就能找到辨析病句的捷径。比如介词、动词、代词、并列词、关联词、否定词、两面词、数量词、成语、修饰语等，有的病句虽然没有标志词语，但是我们可凭借病句表现出来的症状，依据高考病句的六大类型进行排查。病句类型不多，只要训练方法得当，适当做一些练习，见多识广，形成能力，依“法”诊断并不难。8
3、.下列各句中，没有语病的一句是（下列各句中，没有语病的一句是（）（）（3分分17 IIA.截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。B.书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。C.我国传统的“二十四节气”被列入人类非物质文化遗产代表作名录，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。D.这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。A项结构混乱，应在“是建院90年来”前面加上“这一年”。B项成分残缺，应去掉“使得”一词。D
4、项搭配不当，“录取”“名额”不能搭配。故选C。18下列各句中，没有语病的一句是（3分）2017年普通高等学校招生年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国统一考试（新课标）A今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。B传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。C在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。D经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。【答案】A【解析】试题分析：该
5、题考核病句的辨析。B项，主谓搭配不当，主干为“看吃相暴露性格特点和教养情况”，应删除“看”。C项，句意重复，性格温和、情绪平和，删除其一即可。D项，动宾搭配不当，动词“开创”与宾语“成就”搭配不当，应将“开创”改为“取得”。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【名师点睛】病句题型一般每句包含一种不同类型的语病，这是解题时可以利用的地方。复习时要对六种病句类型分门别类地进行归纳整理，以便有一个全面、清楚地认识。尽管高考病句辨析不在病句类型概念上作要求，但要尽可能地掌握病因类型。要学会主干分析法和枝叶分析法培养语感。如B项就可以采用“主干分析法”来判断搭配不当。20.下列各句中，没有
6、语病的一句是（）2016年高考真题 语文(全国I卷)A.近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。B.最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。C.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。D.广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。答案B.解析(全国I卷)A.“创业大街启动”搭配不当。B.【质疑】“从中央到地方各级政府”是个偏正词组，地方有各
7、级政府，中央没有，中央该是各个部门。C.“是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的”的主语是承前省略的“实时性”，句子紧锁为“实时性传播”，主谓搭配不当。D.“受影响下形成的其他特点”，句式杂糅，“受”改为“在”或去掉“下”。中原文化是以中原地区河南省的物质文化和精神文化的总称，是中华文化的母体和主干。中原文化以河南省为核心，以广大的黄河中下游地区为腹地，逐层向外辐射，影响延及海外。中原地区是中华文明的摇篮，中原文化是中华文化的重要源头和核心组成部分。中原地区在古代不仅是中国的政治经济中心，也是主流文化和主导文化的发源地。湘楚文化是湖南一带在古代是楚文化的发源地之一，这块土地
8、上孕育了灿烂的湘楚文化，湖南的出土文物、彩瓷、学府、书法、绘画、古乐都是古代湘楚文明之光的存留。客家文化是指客家人共同创造的物质文化与精神文化的总和。客家文化的基本特质是儒家文化；移民文化与山区文化也是客家文化的重要特质，客家人的祖先崇拜、重教观念、寻根意识、开拓精神、以及奇特而丰富多彩的民俗风情等，在很大程度上是这三种文化特质的外化。14.下列各句中，没有语病的一句是(3分)16 II A.自从我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。B.国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发
9、企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。C.职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。D.面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。【参考答案】C14【答案】C【解析】试题分析：本题考查语病。A项，主宾不搭配。B项，成分残缺，“取消”后面缺少相应的宾语。D项，一面对两面。前面说的是“一个地方抗灾能力的强弱”，后面说的是“当地经济实力的雄厚”。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压结掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病
10、，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。A项，“第一颗人造卫星东方红一号”“成为国家”，主宾不搭配。B项，“取消”后面缺少宾语中心词。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也
11、要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）(C)A.随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。B.如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。C.首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。D.在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作
12、，昨日交出了首份答卷。命题透析：命题透析：本题考查学生判断辨析病句的能力。答案选C。思路点拨：思路点拨：语病题，首先是语感诊断，其次是语言标志诊断，最后是语法诊断。A项，成分残缺，缺主语。介词“随着”掩盖了句子的主语。可将“随着”或者“使”。B项，搭配不当，“发展到时候”改为“发展到程度”。D项，语序不当。多重定语语序不恰当。“第一次”和“全国”交换位置，“历时三年”后移到“昨日”前。技巧点拨：技巧点拨：多重定语排序：表领属或表时间处所+表代称或数量性短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名次或名词性短语。要注意到是：带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前。2016（新课标（新课标）
13、“辨析病句辨析病句”是历年高考语言文字运用中表达应用部分是历年高考语言文字运用中表达应用部分的必考内容，考查的是考生的语言实际运用能力。的必考内容，考查的是考生的语言实际运用能力。考试大纲考试大纲规定的六种病句类型有：语序不当、搭配规定的六种病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中其中“语序不当语序不当”、“搭配不当搭配不当”、“成分残缺或赘余成分残缺或赘余”、“结构混乱结构混乱”属于结构性语病，属于结构性语病，“表意不明表意不明”、“不合逻不合逻辑辑”属于语义性语病。属于语义性语病。纵观近几年高考对
14、辨析病句的考查情况，可以发现高纵观近几年高考对辨析病句的考查情况，可以发现高考对该考点的考查呈现如下规律：考对该考点的考查呈现如下规律：1形式：以客观题形式考查辨析病句。形式：以客观题形式考查辨析病句。2题型：以题型：以“四选一的选择题四选一的选择题”为主流题型，题干要为主流题型，题干要求有三种：一是选出求有三种：一是选出“没有语病的一句没有语病的一句”，二是选出，二是选出“有语有语病的一句病的一句”，三是选出，三是选出“没有语病、句意明确的一句没有语病、句意明确的一句”。3材料：命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的生活气材料：命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的生活气息，一般都是来自当前书报。息，一
15、般都是来自当前书报。忠县中学高忠县中学高2018级级4班、班、11班班282912195QQ.COM 把一种语言所用的词按语法功能分出来的类别叫把一种语言所用的词按语法功能分出来的类别叫词类词类。一个词所属的类别叫一个词所属的类别叫词性词性。我们可以说，我们可以说，“现代汉语的词类有名词、动词等现代汉语的词类有名词、动词等”，“人人”的词性是名词。的词性是名词。划分词类、确定词性的标准是划分词类、确定词性的标准是“语法功能语法功能”，即它跟，即它跟别的词的组织能力及位置特点。别的词的组织能力及位置特点。数数量量代代副副介介连连助助象声象声叹叹词词名名动动形形词的分类词的分类名词名词（1.名词：
16、表示人或事物名称的词。有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。经常充当句子的经常充当句子的主语主语，宾语宾语，经常受形容词，经常受形容词和数量词修饰，和数量词修饰，一般不受副词修饰一般不受副词修饰。表时间空间。表时间空间的名词还经常充当状语。的名词还经常充当状语。名词充当谓语名词充当谓语是少数情况，如在表时间、天是少数情况，如在表时间、天气的句子中：今天阴天。明天星期六。气的
17、句子中：今天阴天。明天星期六。名词受副词修饰只出现在并列格式中：人不名词受副词修饰只出现在并列格式中：人不人鬼不鬼。人鬼不鬼。注意：注意：“左左”“”“右右”两词要慎用。如两词要慎用。如“请你把液化请你把液化气送到四楼左边那户人家气送到四楼左边那户人家”就会让人弄不清哪边就会让人弄不清哪边是左，最好改用是左，最好改用“东东”或者或者“靠靠那头那头”之类。之类。动词动词（2.动词：表示动作行为及发展变化的词。有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；
18、有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；有判断动词：如是、为、乃。经常充当句子的经常充当句子的谓语谓语，经常，经常受副词修饰受副词修饰。心理动词经常受程度副词修饰，如：最恨，非心理动词经常受程度副词修饰，如：最恨，非常希望。一般动词则不。常希望。一般动词则不。注意：注意：进行、表示、开展、参加等动词后面引进行、表示、开展、参加等动词后面引出的动词变为语法意义的名词。如出的动词变为语法意义的名词。如“进行比进行比赛赛”“”“表示慰问表示慰问”“”“开展讨论开展讨论”中的比赛、中的比赛、慰问、讨论。所以，慰问、讨论。所以，“进行
19、激烈的比进行激烈的比赛赛”“”“表示亲切的慰问表示亲切的慰问”“”“开展热烈的讨论开展热烈的讨论”中的中的“的的”不能换成不能换成“地地”。形容词形容词（3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。经常充当句子的谓语（不带宾语）、定语，经常充当句子的谓语（不带宾语）、定语，经常受程度副词修饰。表状态的形容词经常充当经常受程度副词修饰。表状态的形容词经常充当句子的状语。句子的状语。注意：注意：对表状态的对表状态的“突然、缓慢、一致突然、缓慢、一致”等词，也等词，也有人把
20、它们看做两种：有人把它们看做两种：一种做谓语、定语，或受程度副词修饰时，一种做谓语、定语，或受程度副词修饰时，看作形容词。如：看作形容词。如：“事情发生的很突然事情发生的很突然”“”“你的你的动作很缓慢动作很缓慢”“”“大家意见一致大家意见一致”。另一种是做状语（修饰动词），看做副词。另一种是做状语（修饰动词），看做副词。如：突然出现，缓慢前进，一致同意。如：突然出现，缓慢前进，一致同意。数词数词 量词量词 代词代词（4.数词，表示事物数目的词。有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。
21、（5.量词，表示事物或动作的单位。有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。（6.代词，能代替事物名称的词。有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；有指示代词：这、那、那里、那边。注意：注意：1，表示数量缩小不能用，表示数量缩小不能用“倍倍”，如一件商，如一件商品原价五元，现卖一元，表述为品原价五元，现卖一元，表述为“降价降价4/5（或（或80%）”，不能说成，不能说成“降价降价4倍倍”（因（因为降低一倍就成了零）。为降低一倍就成了零）。2，俩，仨，驷后面不能加量词。如：，俩，仨，驷后
22、面不能加量词。如：“俩俩人人”“”“咱们仨咱们仨”“”“驷马驷马”不能说成不能说成“俩个俩个人人”“”“咱们仨个咱们仨个”“”“驷匹马驷匹马”3，相邻的两个数连用表约数时，中间不能，相邻的两个数连用表约数时，中间不能加顿号。如加顿号。如“七八个人七八个人”“”“十五六岁十五六岁”不能不能写成写成“七、八个人七、八个人”“”“十五、六岁十五、六岁”经常用在数词后面构成经常用在数词后面构成数量短语数量短语，表，表物量的经常充当句子的定语；表动量的经物量的经常充当句子的定语；表动量的经常充当句子的补语。常充当句子的补语。工具量词指工具量词指“一杯酒一杯酒”“”“来一来一桶桶”“”“打一拳打一拳”“”
23、“看一眼看一眼”这类说法中的这类说法中的杯。桶、拳、眼等。但杯。桶、拳、眼等。但“说口技者用的工说口技者用的工具很简单，一桌，一扇，一屏风而已具很简单，一桌，一扇，一屏风而已”这这类说法中的类说法中的“一桌，一扇，一屏风一桌，一扇，一屏风”属于属于省略量词张、把、道、桌、扇、屏风是名省略量词张、把、道、桌、扇、屏风是名词。词。注意：注意：成双成套的食物用成双成套的食物用“副副”，单张的用，单张的用“幅幅”。如：一副手套，一副笑脸，一副对联，一副如：一副手套，一副笑脸，一副对联，一副（也用付、服）中药；一幅国画。（也用付、服）中药；一幅国画。出于修辞目的，有时候把名词用为量词。出于修辞目的，有时
24、候把名词用为量词。如：一丝风，一窗月光，一纸协议。这样用如：一丝风，一窗月光，一纸协议。这样用可以使事物更形象，或增强作者对事物的可以使事物更形象，或增强作者对事物的感情。感情。代词代词人称代词，如：我，我们（第一人称）；你，人称代词，如：我，我们（第一人称）；你，你们，您（第二人称）；他，他们，她，你们，您（第二人称）；他，他们，她，它（第三人称）。它（第三人称）。指示代词，如：这，这儿，这里，那。指示代词，如：这，这儿，这里，那。疑问代词，如：谁，什么，哪里，几，多少，疑问代词，如：谁，什么，哪里，几，多少，怎么，为什么。怎么，为什么。其他代词，如：每，各，别的，另外，其他。其他代词，如：
25、每，各，别的，另外，其他。代词的代词的语法特点语法特点跟它所代的词相同。跟它所代的词相同。注意：注意：1，“咱咱”，“咱们咱们”包括说话任何听话人，不要包括说话任何听话人，不要无用。如，无用。如，“老师您忙您的，要喝茶咱们自己老师您忙您的，要喝茶咱们自己倒。倒。”这里的这里的“咱们咱们”应该改成应该改成“我们我们”2，有时候称听话人为，有时候称听话人为“我们我们”，如老师对学生说，如老师对学生说“同学们，我们到一中来读书是为了什么啊？同学们，我们到一中来读书是为了什么啊？”3，男女相混、男女不明时用，男女相混、男女不明时用“他他”，不用，不用“他他（她）（她）”4，口头表达时（包括报告稿、演讲
26、稿）要慎用，口头表达时（包括报告稿、演讲稿）要慎用“他他”“”“她她”5，称亲近的事物时可用，称亲近的事物时可用“你你”、“她她”，不必用，不必用“您您”6，“您您”后面不能加后面不能加“们们”；听话人不止一位时，；听话人不止一位时，可称可称“各位各位”“”“您几位您几位”副词副词（1.副词，起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；有时间副词：如已、刚、才、将、要等；有范围副词：如都、全、总、只、仅等；有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；有重复副词：如又、再、还、仍
27、等。经常修饰动词，经常充当句子的状语。经常修饰动词，经常充当句子的状语。程度副词经常修饰形容词和心理动词。程度副词经常修饰形容词和心理动词。语气副词可以用在句首。语气副词可以用在句首。注意：注意：1，“突然突然”“”“偶然偶然”能受程度副词（如能受程度副词（如“很突然很突然”）修饰，）修饰，属于形容词；属于形容词；“忽然忽然”“”“偶尔偶尔”不能受程度副词修饰，属不能受程度副词修饰，属于副词。于副词。2，“过去过去”“”“现在现在”“”“将来将来”“”“刚才刚才”可以单独回答问题，可以单独回答问题，属于时间名词；属于时间名词；“曾经曾经”“”“正在正在”“”“将将”“”“刚刚”不能单独不能单独
28、回答问题，属于时间副词。回答问题，属于时间副词。3，“没有没有”用来否定用来否定“物物”时，属于动词；用来否定动作时，属于动词；用来否定动作时，属于副词。如：时，属于副词。如：“我没有钱用我没有钱用”“”“我没有用钱我没有用钱”，前，前者是动词，后者是副词。者是动词，后者是副词。介词介词 连词连词（2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。（3.连词，连接词、短语或句子的词。如和、同、跟、不但、而且、只要、而且、与其、尚且等。绝不单用，绝不单独充当句子成分，而是与绝不单用，绝不单独充当句子成分，而是与
29、它引出的词语构成介词短语（也称介宾短它引出的词语构成介词短语（也称介宾短语）后经常充当句子的附加成分。除特殊语）后经常充当句子的附加成分。除特殊情况外，介词短语不会充当句子的骨干成情况外，介词短语不会充当句子的骨干成分。分。介词短语只在某些表目的的判断句中充当骨介词短语只在某些表目的的判断句中充当骨干成分。如：干成分。如：“他这样做是为了她他这样做是为了她”（介（介词短语词短语“为了她为了她”充当宾语）。充当宾语）。介词注意：介词注意：1，要慎用，要慎用“对对”“”“对于对于”，防止把语序弄反。如：，防止把语序弄反。如：“家乡对我太熟悉了家乡对我太熟悉了”语序就弄反了。但语序就弄反了。但“家乡
30、家乡对于我来说是太熟悉的地方对于我来说是太熟悉的地方”是对的。（判断方是对的。（判断方法：抽出骨干成分，前句成了法：抽出骨干成分，前句成了“家乡熟悉家乡熟悉”，显，显然错了，后句成了然错了，后句成了“家乡是地方家乡是地方”则通。）则通。）2，要根据词的位置特点判定词性。如：，要根据词的位置特点判定词性。如：“他在教他在教室里室里”“”“他在教室里学习他在教室里学习”“”“他在学习他在学习”，第一，第一个个“在在”是动词，第二个是动词，第二个“在在”是介词，第三个是介词，第三个“在在”是副词。是副词。与被它所连接的词语或分句构成联合短语与被它所连接的词语或分句构成联合短语或复句。或复句。注意：注
31、意：1，“和和”（“跟跟”，“同同”，“与与”）连接的词）连接的词语在句意中是共同陈述对象时，属于连词；只有语在句意中是共同陈述对象时，属于连词；只有前者是陈述对象时，属于介词，如：前者是陈述对象时，属于介词，如：“毛泽东和毛泽东和人民心连心人民心连心”，这里只想赞扬毛泽东，则，这里只想赞扬毛泽东，则“和和”是介词；说是介词；说“毛主席和朱德都是井冈山根据地的毛主席和朱德都是井冈山根据地的创建者创建者”，这里赞扬毛主席和朱德两个人，那这，这里赞扬毛主席和朱德两个人，那这里的里的“和和”是连词。是连词。2，复句中的关联词与连词不是一回事。关联词可，复句中的关联词与连词不是一回事。关联词可以用在主
32、语前面，并且出现在分句里，才属于连以用在主语前面，并且出现在分句里，才属于连词；只能用在动词前面的，属于副词；有些关联词；只能用在动词前面的，属于副词；有些关联词还属于动词甚至短语。词还属于动词甚至短语。如：如：“因为我们是为人民服务的，所以有门要听得进群因为我们是为人民服务的，所以有门要听得进群众的批评意见众的批评意见”，这句话里的，这句话里的“因为，所以因为，所以”是是连词，连词，“我昨天感冒就因为他我昨天感冒就因为他”这里的因为是介词，这里的因为是介词，“虽然老师说过要今天交作业，可是王鹏却没交虽然老师说过要今天交作业，可是王鹏却没交”，这里的这里的“虽然，可是虽然，可是”是连词是连词助
33、词助词 叹词叹词 拟声词拟声词（4.助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。汉语中有结构助词：如的、地、得、所等；有时态助词：如着、了、过等；有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。（5.叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。（6.拟声词，模拟事物的声音的词。如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。一、短语的概念一、短语的概念 短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。（二）短语的（二）短语的结构分类
34、结构分类 短语按照结构来考察，可以分为十种：短语按照结构来考察，可以分为十种：并列短语并列短语/偏正短语偏正短语/动宾短语动宾短语/介宾短语介宾短语/补充短语补充短语/主谓短语主谓短语/的字短语的字短语/兼语短语兼语短语/连动短语连动短语/固定短语。固定短语。口诀口诀 短语看结构，十种莫忧愁。并偏动介补，主的兼连固。短语看结构，十种莫忧愁。并偏动介补，主的兼连固。短语短语 并列短语并列短语 短语和短语的类型 短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成：并列短语并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。如老师和同学、调查研究、培养和提高、万紫千红、理直气
35、壮、丰功伟绩、是非黑白等。偏正短语偏正短语 动宾短语动宾短语 偏正短语偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。如我的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源；小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速。动宾短语动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。如吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。动补短语动补短语 主谓短语主谓短语 动补短语动补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。如看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。主谓短语主谓短语，词和词按照陈述
36、关系构成的短语，由主语和谓语组成。如心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。介宾短语介宾短语 复指短语复指短语 连动短语连动短语 介宾短语介宾短语，由介词加上宾语组成的短语。如从山中来、向沙漠进军、为人民服务、因下雨中止、在教室、当太阳升起的时候等。复指短语复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成的短语。如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。连动短语连动短语，由动词或动词短语连用而成的短语。如踢球去、领书去、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。兼语短语兼语短语 特殊短语特殊短语 兼语短语兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构
37、成的短语。如叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。特殊短语特殊短语：（1.“所”字短语。如所讲的、所见、所想、所不愿看到的等；（2.“的”字短语。如我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的等；总结：总结：我们看一个短语属于什么短语，主要看构成短语的这几我们看一个短语属于什么短语，主要看构成短语的这几个词之间存在什么关系，其中介宾短语个词之间存在什么关系，其中介宾短语 主谓短语主谓短语 动宾短动宾短语语 并列短语、偏正短语、补充短语并列短语、偏正短语、补充短语 为五种最基本的为五种最基本的短语类型。短语类型。当然，看一个短语究竟属于什么短语，不能只看其形式
38、，当然，看一个短语究竟属于什么短语，不能只看其形式，有时还要结合有时还要结合具体语境具体语境来分析。来分析。如如,“学习文件学习文件”这一短语这一短语 它可以是偏正短语它可以是偏正短语 （“这是一份学习文件），这是一份学习文件），也可以是动宾短语也可以是动宾短语 （“今天下午我们学习文件今天下午我们学习文件”）。）。1选出下列判断错误的一项：选出下列判断错误的一项：()A保卫祖国保卫祖国 保持安静保持安静 歌唱英雄歌唱英雄 整顿作风整顿作风 (动宾短语动宾短语)B风俗习惯风俗习惯 正大光明正大光明 缤纷络绎缤纷络绎 天高地厚天高地厚 (并列短语并列短语)C精神文明精神文明 宝贵意见宝贵意见 多
39、么活泼多么活泼 伟大成就伟大成就 (偏正短语偏正短语)D人民伟大人民伟大 成果辉煌成果辉煌 黑了一阵黑了一阵 宿舍旁边宿舍旁边 (主谓短语主谓短语)D2选出下列说法正确的一项：（选出下列说法正确的一项：（）A清醒过来清醒过来 推辞一番推辞一番 明亮极了明亮极了 工作数月工作数月 (补充短语补充短语)B边走边谈边走边谈 穷凶极恶穷凶极恶 居安思危居安思危 朝夕相处朝夕相处 (并列短语并列短语)C内心激动内心激动 增长很快增长很快 态度诚恳态度诚恳 精力充沛精力充沛 (主谓短语主谓短语)D学习园地学习园地 进驻营地进驻营地 深入研究深入研究 学习技术学习技术 (动宾短语动宾短语)A3下列成语，与下
40、列成语，与惩前毖后惩前毖后结构完全相同的一结构完全相同的一 组是：组是：()A谦虚谨慎谦虚谨慎 寂然无声寂然无声 B扬眉吐气扬眉吐气 姹紫嫣红姹紫嫣红C生气勃勃生气勃勃 天寒地冻天寒地冻 D莺歌燕舞莺歌燕舞 精力充沛精力充沛4判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的是：是：()A小说、诗歌、散文和剧本小说、诗歌、散文和剧本 B日用品和牙刷、洗衣粉日用品和牙刷、洗衣粉C记叙文和说明文记叙文和说明文 D农村和城市农村和城市 一记类型：一记类型：口诀口诀：短语看结构，十种莫忧愁。：短语看结构，十种莫忧愁。并偏动介补，主的兼连固。并偏动介补，主的兼连固。二记概念
41、二记概念：（略）（略）三记特征：三记特征：并列短语：词性相同、意义独立并列短语：词性相同、意义独立;可用可用“和和”助判断。助判断。偏正短语：次偏正短语：次(修饰、限制语修饰、限制语)在前，主（中心语）在后；在前，主（中心语）在后；可用可用“地地”“”“的的”助判断助判断”。动宾短语：动词动宾短语：动词+宾语，宾语是受动（对象）。宾语，宾语是受动（对象）。介宾短语：介词介宾短语：介词+宾语，表处所、对象、途径等。宾语，表处所、对象、途径等。补充短语：主在前，次在后；表程度、结果、频率等。补充短语：主在前，次在后；表程度、结果、频率等。可用可用“了了”“”“得得”助判断。助判断。主谓短语：主（谁
42、主谓短语：主（谁/什么）什么）+谓（怎么样）。谓（怎么样）。的字短语：的字短语：xxx+的。的。兼语短语：动词性短语；动宾套主谓。兼语短语：动词性短语；动宾套主谓。连动短语：动词性短语；动词意义前后承接。连动短语：动词性短语；动词意义前后承接。固定短语：成语、熟语、谚语。固定短语：成语、熟语、谚语。短语结构“三记”句 子一、句子分类概说一、句子分类概说 句子可以根据不同的标准来分类，根据语气分，句子可以根据不同的标准来分类，根据语气分，可分为：可分为：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。从结构上将句子分为从结构上将句子分为单句和复句单句和复句两大句类，然后再分出句型两
43、大句类，然后再分出句型和句式。和句式。一般句一般句现行汉语语法学的单句体系如下：现行汉语语法学的单句体系如下：双宾句双宾句 名词谓语句名词谓语句连谓句连谓句 动词谓语句动词谓语句 兼语句兼语句 形容词谓语句形容词谓语句 存现句存现句 主谓谓语句主谓谓语句 “把把”字句字句 “被被”字句字句 名词性非主谓句名词性非主谓句 动词性非主谓句动词性非主谓句 形容词性非主谓句形容词性非主谓句 叹词句叹词句 拟声词句拟声词句单句单句主谓句主谓句 非主谓句非主谓句3 3单句的主干单句的主干 单句的主干，就是把句中定语、状语、补语压缩（抽去）后剩下的部分。单句的主干，就是把句中定语、状语、补语压缩（抽去）后剩
44、下的部分。提取句子的主干，是为了掌握原句的结构，宏观上理解原句的意思。提取句子的主干，是为了掌握原句的结构，宏观上理解原句的意思。但是，必须注意，句子主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，但是，必须注意，句子主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。还要注意，在提取有的甚至跟原句相去很远。还要注意，在提取否定句主干否定句主干时，一般要把时，一般要把否否定词定词一起提出来。一起提出来。状语状语，（定语），（定语）主语主语状语状语谓语谓语补语补语（定语）（定语）宾语宾语句子成分句子成分1.短语的成分：短语的成分：主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。主要有主语、
45、谓语、宾语、补语、定语、状语。短语带短语带上语气语调就构成句子，构成句子的短语的成分也就是句子的成分。上语气语调就构成句子，构成句子的短语的成分也就是句子的成分。2.在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的位置关系位置关系一般是：一般是：1 1）主语：）主语：谓语陈述的对象，指出谓语说的是谓语陈述的对象，指出谓语说的是“谁谁”，或者，或者“什么什么”。经常用的词或短语经常用的词或短语:名词名词 社会主义社会主义 好好代词代词 他他 天天锻炼身体天天锻炼身体2 2）谓语：）谓语：对主语加以陈述，说明主语对主语加以陈述，说明主
46、语“做什么做什么”、“怎么样怎么样”或者或者“是什么是什么”。经常用的词或短语：。经常用的词或短语：动词动词 他他 走走 了了/敌人全被敌人全被 消灭消灭 了了形容词形容词 身体身体健康健康 /叶子叶子红红了了短语短语 他他又说又笑又说又笑 /中国中国地大、物博、人口众多地大、物博、人口众多3 3、宾语宾语动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果等，回答动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果等，回答“谁谁”或者或者“什什么么”的问题。的问题。经常用的词或短语：经常用的词或短语：名词名词 我写我写字字，你读，你读书书代词代词 大家帮助大家帮助他他短语短语 我们要学习我们要学习 对联格律和有关知
47、识对联格律和有关知识 我看见我看见他来了他来了4 4、补语补语用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序 形容词形容词 这本书写得这本书写得好好数量词数量词 文章看了文章看了几遍了几遍了介词结构介词结构 鲁迅生于鲁迅生于18811881年年短语短语 他做得他做得又快又好又快又好 小李说得小李说得大家都笑大家都笑了了5 5、定语：、定语：修饰、限制名词、代词的一种成分修饰、限制名词、代词的一种成分。形容词形容词 (红红)花花(红红)
48、的花的花数量词数量词 (三个三个)人人(两本两本)书书名词、代词名词、代词 (祖国祖国)的的儿女儿女(他他)的书的书短语短语 (又高又大又高又大)的建筑的建筑 (你来你来)的时候的时候6 6、状语：、状语：修饰、限制动词、形容词的一种成分修饰、限制动词、形容词的一种成分。副词副词 刚刚 来来 很很 好好代词代词 多么多么 高高 这么这么 说说介词结构介词结构 从北京从北京 来来 为人民为人民 服务服务短语短语 多快好省多快好省 地建设社会主义地建设社会主义 很高兴很高兴 地说地说句子成分划分口诀句子成分划分口诀主、谓、宾主、谓、宾 定、状、补定、状、补 主干部分主、谓、宾主干部分主、谓、宾 枝
49、叶部分定、状、补枝叶部分定、状、补 “主语主语”讲谁是什么讲谁是什么 陈述陈述主语是主语是“谓语谓语 ”动词动词涉及涉及人和物人和物 涉及涉及成成分分是是“宾语宾语”句子成句子成分分划分口诀划分口诀还有标志还有标志“的的”、“地地”、“得得”“的的”定、定、“地地”状、状、“得得”后后补补 定语定语位居位居主宾主宾前前 “谓谓”前为前为“状状”、“谓谓”后为后为“补补”弄清位置和关系弄清位置和关系 句子成分莫疏忽句子成分莫疏忽说出下列符号各自代表的含义说出下列符号各自代表的含义1.2.3.()4.下划线下划线5.5.6.6.7.7.下划线下划线 状语状语主谓标志线主谓标志线定语定语谓语谓语补语
50、补语宾语宾语主语主语用符号标出下列句子的成分用符号标出下列句子的成分1.老老 人人 的的 身身 体体 很很 健健 康。康。2.天天 上上 的的 星星 星星 静静 静静 地地 诉诉 说说 着着 那那 个遥个遥 远远 的的 故故 事。事。3.清清 代代 的的 曹曹 雪雪 芹芹 最最 憎憎 恨恨 官官 场场 的的 勾勾 心心 斗斗 角。角。4.我我 一一 下下 子子 跑跑 了了 很很 远。远。5.这这 个个 小小 孩孩 长长 得得 逗逗 人人 喜喜 爱。爱。6.故故 乡乡 的的 山山 水水 都都 渐渐 渐渐 远远 离离 了了 我。我。7.鲁鲁 迅迅 认认 为为 在在 当当 时时 很很 难难 实实 现
