1、第七单元生物圈中生命的延续和发展第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一章生物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育合作探究合作探究归纳总结归纳总结基础训练基础训练提升训练提升训练学习目标学习目标自主学习自主学习栏目导航栏目导航课堂笔记课堂笔记知识网络知识网络综合检测综合检测学习目标学习目标自主学习自主学习(阅读教材阅读教材,掌握基础掌握基础)卵壳卵壳 气孔气孔 气室气室 氧气氧气 卵黄卵黄 卵黄膜卵黄膜 胚盘胚盘 细胞核细胞核 营养物质营养物质 水分水分 卵黄膜卵黄膜 胚盘胚盘 营养物质营养物质 卵壳卵壳 卵壳膜卵壳膜 水分水分 求偶求偶 交配交配 筑巢筑巢
2、产卵产卵 孵卵孵卵 育雏育雏合作探究合作探究(突破难点,优化思维)归纳总结归纳总结(提炼重点,概括提升)卵黄膜卵黄膜卵黄卵黄胚盘胚盘卵壳卵壳卵壳膜卵壳膜卵白卵白求偶求偶 筑巢筑巢 产卵产卵 孵卵孵卵 基础训练基础训练D C B B A D 提升训练提升训练C B B C C B D BBD CD 课堂笔记课堂笔记知识网络知识网络综合检测综合检测A A C AA C D B B B C C C 同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的
3、信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语社会行为社会行为水面上漂动的蚁团水面上漂动的蚁团火蚁火蚁探究任务一：社会行为的特征探究任务一：社会行为的特征请结合下面图片并阅读教材请结合下面图片并阅读教材P54，了解白蚁群体中是怎样分工的？，了解白蚁群体中是怎样分工的？蚁后蚁后产卵，繁殖后代。产卵，繁殖后代。蚁王蚁王与蚁后交配与蚁后交配兵蚁兵蚁保卫蚁穴保卫蚁穴工蚁工蚁筑巢，喂养蚁后、筑巢，喂养蚁后、蚁王和兵蚁蚁王和兵蚁羊群羊群 像狼这样的哺乳动物，像狼这样的哺乳动物，群体中也存在等级。在一群体中也存在等级。在一群狼组成的群狼组成的“等级社会等级社会”中
4、中,根据个体大小、力量根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程强弱、健康状况和凶猛程度的不同度的不同,排成等级次序。排成等级次序。作为作为“首领首领”的雄性个体的雄性个体优先享有食物和配偶，优优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成先选择栖息场所，其他成员对它会作出表示顺从的员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反姿态，对它的攻击不敢反击。击。“首领首领”也负责指挥也负责指挥整个社群的行为，并且与整个社群的行为，并且与其他狼共同保卫这个群体。其他狼共同保卫这个群体。具有社会行为的动物，群体内部往往具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的形成一定的组织，成员之间有
5、明确的分工，有的群体中还形成等级。分工，有的群体中还形成等级。社会行为的重要特征：社会行为的重要特征：请阅读教材请阅读教材P56,动物的信息交流动物的信息交流有哪些方式？有哪些方式？动物的动作、声音和气味等都可以动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用。起到传递信息的作用。如黑长尾猴是靠动作来传递信息的。如黑长尾猴是靠动作来传递信息的。探究任务二：群体中的信息交流探究任务二：群体中的信息交流探究：探究：蚂蚁的通讯蚂蚁的通讯通讯即是一个动物群体中的某个个体向其他个体发出通讯即是一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应。某种信息，接受信息的个体产生某种
6、行为反应。1.提出问题：提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的（交流信息的）？蚂蚁是怎样进行通讯的（交流信息的）？2.作出假设：作出假设：蚂蚁是靠气味来传递信息的。蚂蚁是靠气味来传递信息的。3.制定计划、实施计划：制定计划、实施计划：（一）把三块包有白（一）把三块包有白纸的小石头放在盛有纸的小石头放在盛有少许清水的容器内少许清水的容器内（如图），形成三个（如图），形成三个小岛，小岛间用两根小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的过由小木条搭成的“桥桥”从一个小岛到从一个小岛到达其他的小岛。达其他的小岛。温馨提示温馨提示:用白纸包小石头，
7、用白纸包小石头，可以更容易观察蚂蚁的行为。可以更容易观察蚂蚁的行为。BCA（二）将饥饿的蚂蚁放在（二）将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在岛上，食物放在C岛上，岛上，A岛什么都不放，观察蚂岛什么都不放，观察蚂蚁的通讯行为。一段时间蚁的通讯行为。一段时间后再将连接后再将连接B、C岛之间的岛之间的“桥桥”和和A、B岛的对换，岛的对换，观察蚂蚁的行为有什么变观察蚂蚁的行为有什么变化。化。开始，大多数蚂蚁会通过开始，大多数蚂蚁会通过B、C岛之间的桥。岛之间的桥。过一段时间，连接过一段时间，连接B、C岛岛之间的之间的“桥桥”和和A、B岛的岛的对换后，大多数蚂蚁会选对换后，大多数蚂蚁会选择通过择通过A、B岛之
8、间的桥。岛之间的桥。AABBCC（三）在蚂蚁爬过的（三）在蚂蚁爬过的“桥桥”上，涂上洋葱上，涂上洋葱（会留下特殊气味），（会留下特殊气味），观察蚂蚁会有什么样观察蚂蚁会有什么样的行为表现。的行为表现。大多数蚂蚁不会选择大多数蚂蚁不会选择通过涂过洋葱的桥。通过涂过洋葱的桥。CBA请思考以下问题：请思考以下问题：（1）蚂蚁的通讯是依靠气味，还是触角？还是两者蚂蚁的通讯是依靠气味，还是触角？还是两者都有呢都有呢?你判断的依据是什么？你判断的依据是什么？蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用嗅觉，嗅觉感受器分布在蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外蚂蚁也能利用触角的触觉
9、功能相互沟通。触角上。此外蚂蚁也能利用触角的触觉功能相互沟通。（2）蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁的个体间就无法取得联系蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁的个体间就无法取得联系，无法交流食物信息，无法协作将大型食物搬回蚁穴，从而严重影响，无法交流食物信息，无法协作将大型食物搬回蚁穴，从而严重影响蚂蚁的生存。蚂蚁的生存。4.得出结论：蚂蚁是靠气味和动作来交流信息的得出结论：蚂蚁是靠气味和动作来交流信息的（通讯的）。（通讯的）。课外实践：课外实践：除了蚂蚁外，你还知道哪些动物的通讯除了蚂蚁外，你还知道哪些动物的通讯呢？
10、请搜集这方面的资料与同学交流吧！呢？请搜集这方面的资料与同学交流吧！同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给 结束语结束语第三节第三节 真菌真菌 身边的故事 南方南方6 6月梅雨季节月梅雨季节,气温高气温高,空气非常潮湿空气非常潮湿,闷热闷热,正正值值6 6月期末复习阶段月期末复习阶段,宿舍宿舍的小齐拖完地顾不上洗拖把的小齐拖完地顾不上洗拖把就放在那里了。
11、一周考试结就放在那里了。一周考试结束后束后,看着凌乱的宿舍看着凌乱的宿舍,我拿起拖把正想拖地时我拿起拖把正想拖地时,很很诧异的发现拖把上长了几个诧异的发现拖把上长了几个蘑菇蘑菇,我纳闷我纳闷:它们是怎么长出来它们是怎么长出来的的？蘑菇的生活环境蘑菇的生活环境:温暖、潮湿、有机物丰富温暖、潮湿、有机物丰富羊肚菌羊肚菌茯苓茯苓黄裙竹荪黄裙竹荪尖顶地星尖顶地星冬虫夏草冬虫夏草（一）各种各样的真菌（一）各种各样的真菌灵芝灵芝香菇香菇菌盖菌盖菌褶菌褶菌柄菌柄地下菌丝地下菌丝子实体子实体银耳银耳酵母菌酵母菌单细胞单细胞霉菌霉菌身边的故事身边的故事l费了好大的劲把拖把处费了好大的劲把拖把处理干净后理干净后,
12、我们又接我们又接着收拾起柜子着收拾起柜子,柜子柜子里的很多食物经过了一里的很多食物经过了一个多星期发生了惊人的个多星期发生了惊人的变化变化,甚至让我们觉得甚至让我们觉得有点恶心有点恶心,长出了很长出了很多毛毛的东西多毛毛的东西!l我纳闷我纳闷:食物上的是食物上的是什么呢什么呢？青霉的颜色青霉的颜色青色青色曲霉的颜色曲霉的颜色 黑色、绿色、黄色、白色黑色、绿色、黄色、白色（二）青霉和曲霉（二）青霉和曲霉(重点、难点重点、难点)青霉的菌丝青霉的菌丝 扫帚状扫帚状曲霉的菌丝曲霉的菌丝 放射状放射状孢子孢子细胞质细胞质青霉青霉曲霉曲霉形态形态颜色颜色孢子排列型孢子排列型结构结构细胞细胞(单单多多)细胞
13、结构细胞结构营养方式营养方式生殖方式生殖方式青色青色黄、黑、白等色黄、黑、白等色扫帚状扫帚状放射状放射状多细胞多细胞细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核异养寄生、腐生异养寄生、腐生孢子生殖孢子生殖及时反馈及时反馈1 1（三）真菌的繁殖（三）真菌的繁殖游戏道具游戏道具:气球、细线、针、泡沫气球、细线、针、泡沫请仔细观察泡沫的散落情况。请仔细观察泡沫的散落情况。孢子孢子孢子生殖孢子生殖蘑菇的菌褶里蘑菇的菌褶里,青霉和曲霉直立菌丝的顶端青霉和曲霉直立菌丝的顶端,生有孢子。生有孢子。孢子可以飘散到各处孢子可以飘散到各处,每个孢子在适宜的环境条件下每个孢子在适宜的环境条件下,都能
14、发育成一个新个体。都能发育成一个新个体。及时反馈及时反馈2 21、吹打发霉物体时,常有粉尘飞扬,这些粉尘的主要成分是 A.物体上的灰尘B.霉菌的孢子 C.霉菌的种子D.细菌的芽孢B B知识点知识点:霉菌的繁殖方式霉菌的繁殖方式（四）课堂小结（四）课堂小结真菌的主要特征真菌的主要特征1.1.形态形态:有有 的的,如酵母菌如酵母菌;多数是多数是 的种类的种类,如青霉、曲霉。如青霉、曲霉。2.2.细胞结构细胞结构:有有 、和和 ,细胞内没有细胞内没有 。3.3.生殖方式生殖方式:都能产生都能产生 ,它能发育成新个体。它能发育成新个体。生殖方式为生殖方式为 。单细胞单细胞多细胞多细胞细胞壁细胞壁细胞质
15、细胞质细胞膜细胞膜细胞核细胞核叶绿体叶绿体孢子孢子孢子生殖孢子生殖（四）课堂小结（四）课堂小结真菌、细菌、病毒和动、植物细胞的比较真菌、细菌、病毒和动、植物细胞的比较真真 菌菌有有有有有有有有有有有有有有有有无无有有有有无无有有无无无无有有无无无无细胞膜 细胞壁 细胞质 细胞核液泡叶绿体动物细胞植物细胞细 菌有有有有有有有有有有无无病毒由蛋白质外壳和遗传物质构成,没有细胞结构。及时反馈及时反馈2、以下対病毒、细菌和真菌的描述、以下対病毒、细菌和真菌的描述,准确的选项是哪一项：准确的选项是哪一项：A.病毒是由细胞构成的病毒是由细胞构成的 B.真菌都是单细胞生物真菌都是单细胞生物C.细菌具有成形的
16、细胞核细菌具有成形的细胞核 D.大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者D D硝化细菌硝化细菌知识点知识点:病毒、真菌、病毒、真菌、细菌的比较细菌的比较3、橘子发霉会长出大量的青霉菌、橘子发霉会长出大量的青霉菌,霉菌与橘霉菌与橘树叶片细胞的区别是树叶片细胞的区别是A.有无成形的细胞核有无成形的细胞核B.有无叶绿体有无叶绿体 C.有无细胞膜有无细胞膜 D.有无细胞结构有无细胞结构B B知识点知识点:真菌细胞与植物细胞的区别真菌细胞与植物细胞的区别4、以下各项中、以下各项中,不属于真菌主要特征的是不属于真菌主要特征的是()A 细胞内不含叶绿素细胞内不含叶绿素 B
17、 细胞内有真正的细胞核细胞内有真正的细胞核 C 能够形成菌柄和菌盖能够形成菌柄和菌盖 D 能够产生孢子能够产生孢子 C C知识点知识点:真菌的特征真菌的特征5、平菇一般用棉籽壳栽培、平菇一般用棉籽壳栽培,根据这一特点可以根据这一特点可以 推知蘑菇细胞中不可能含有推知蘑菇细胞中不可能含有()A 叶绿体叶绿体B 细胞核细胞核 C 细胞质细胞质D 线粒体线粒体 A A知识点知识点:真菌的营养方式真菌的营养方式同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给 结束语结束语
