1、小学体育研课标说教材小学体育研课标说教材一、说课标一、说课标二、说教材二、说教材三、说建议三、说建议说课标 一、一、体育课程的目标体育课程的目标课程总目标课程总目标学段目标学段目标内容标准内容标准课课程程总总目目标标（1）增强体能，掌握基本的体育与健康）增强体能，掌握基本的体育与健康知识和运动技能；知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出良好）具有良好的心理品质，表现出良好的交往能力和合作精神；的交往能力和合作精神；（4）提高个人健康和群体健康的责任）提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生
2、活方式；感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。乐观开朗的生活态度。运动参与运动参与心理安康心理安康身体安康身体安康社会适应社会适应运动技能运动技能说说教教材材说教材说教材一、课程介绍一、课程介绍 通过体育教学，向学生进展体育卫生通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为提高全民族的进德、智、体全面开展，为提高全民族的素质奠定根底。素质奠定根底。二、教学目标二、教学目标一使学生养成主动、积极参与体育活动的意识一使学生养成主动、积极参与体育活动
3、的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。育活动的乐趣。二使学生学会武术、田径、体操、足球、篮球、二使学生学会武术、田径、体操、足球、篮球、乒乓球、韵律活动等工程的根本技术，掌握根本的乒乓球、韵律活动等工程的根本技术，掌握根本的运动技能，进一步开展身体素质，提高身体根本活运动技能，进一步开展身体素质，提高身体根本活动能力。动能力。三培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结三培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢
4、，顽强，胜不骄、合作、竞争进取的精神，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。教学内容教学内容田径田径体操体操球类球类 跑跑跳跳 跃跃投投 掷掷各种滚动动作各种滚动动作低单杠低单杠支撑跳跃支撑跳跃武术武术根本体操根本体操小篮球小篮球小足球小足球羽毛球羽毛球乒乓球乒乓球田田 径径体体 操操球球 类类重视学生的体验重视学生的体验 创设个性开展和群体创设个性开展和群体合作学习的良好环境合作学习的良好环境 不断变化练习的方式不断变化练习的方式 注意培养学生创造注意培养学生创造力和思维力力和思维力 精心设计练习的形式精心设计练习的形
5、式 四、教学课程评价1.坚持坚持“安康第一的指导思想，培养学生安安康第一的指导思想，培养学生安康的意识与体魄，促进学生安康成长。康的意识与体魄，促进学生安康成长。2.改革课程内容和教学方式，努力表达课程改革课程内容和教学方式，努力表达课程的时代性，培养学生终身体育的意识。的时代性，培养学生终身体育的意识。3.强调以学生开展为中心，重视学生的主体强调以学生开展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习。地位，帮助学生学会学习。4.激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的根底。的形成，奠定学生终身体育的根底。说建议评评价价建建议议定性评价
6、与定量定性评价与定量评价相结合评价相结合 教师及时将评价结果教师及时将评价结果反响给学生，与学生反响给学生，与学生一起判断体育与安康学习一起判断体育与安康学习目标的达成程度目标的达成程度 形成性评价与终形成性评价与终结性评价相结合结性评价相结合 其他人员评价其他人员评价 明确体育与安明确体育与安康学习评价目标康学习评价目标合理选择体育合理选择体育与安康学习评与安康学习评价内容价内容 发挥多方面评发挥多方面评价主体的作用价主体的作用合理运用体合理运用体育与安康学育与安康学习评价结果习评价结果 教师评价教师评价 采用多样的体育与采用多样的体育与安康学习评价方法安康学习评价方法了解学生体育与安康了解
7、学生体育与安康学习和开展情况学习和开展情况 判断学生学习过程判断学生学习过程中的缺乏改进教学中的缺乏改进教学 开展学生的体育与开展学生的体育与安康学习潜能安康学习潜能 培养与提高学生自我培养与提高学生自我认识、教育、开展的能力认识、教育、开展的能力 情意与合作情意与合作 态度与参与态度与参与 知识与技能知识与技能 体能体能 相对性评价与绝相对性评价与绝对性评价结合对性评价结合 学生评价学生评价 课外课外资源资源课课程程资资源源开开发发教材资教材资源源 教师资源教师资源学生资源学生资源 自主练习成果自主练习成果运动能力运动能力 实践示范实践示范 情感育人情感育人 教学技能教学技能积累知识积累知识 投掷的理论知识投掷的理论知识 图图 示示 视视 频频 综合性学习综合性学习 最大限度利用课内资源最大限度利用课内资源社会资源社会资源 网络网络 影视影视学校学校 世锦赛世锦赛奥运会奥运会校运会校运会 CCTV-5网路电视网路电视 班级比赛班级比赛 课内资课内资源源 教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵震撼另一个心灵。小学体育的最终目的是让学生有愉悦的心情，安康的身体。让我们的生活更加美好。感悟谢谢
