1、认一认，读一读认一认，读一读m qu jun chng qio gu t麻雀 卷起 盛水 敲打 能够 楼梯 bi pn mio b qun sh ch杯子 盘子 美妙 点拨 泉水 梳头 清楚kn xio zh jin j kung f啃骨头 呼啸 逐渐 寂静 狂风 丰富dng sh x sh xin xi懂得 熟悉 似的 闲暇想一想，我们学过的哪个字和“拨”长得很像？拨（点拨）拨（点拨）拔（选拔）（拔河）拔（选拔）（拔河）盛盛似似chngshngshs()()()()()()盛开盛开似的似的似乎似乎（）盛饭盛饭认真阅读课文，找出下面词语所在的句子，并联系上下文说一说这些词语的意思。认真阅读课文
2、，找出下面词语所在的句子，并联系上下文说一说这些词语的意思。呼啸、逐渐、呼啸、逐渐、寂静、闲暇、寂静、闲暇、丰富、美妙、丰富、美妙、1、当寒风呼啸着吹过田野。、当寒风呼啸着吹过田野。2、不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。、不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。3、在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来。、在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来。4、在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲。、在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲。5、我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙。、我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙。呼啸：（风）发出高而长的声音呼啸：（风）发出高而长的声音逐渐：渐渐。指
3、事物慢慢地变化。逐渐：渐渐。指事物慢慢地变化。寂静：指没有声音，非常安静。寂静：指没有声音，非常安静。闲暇：指人空闲，不用做任何事情的时候。闲暇：指人空闲，不用做任何事情的时候。丰富：指种类多，数量大。丰富：指种类多，数量大。美妙：美好，奇妙。美妙：美好，奇妙。朗读要求：自由读课文16自然段，想一想作者列举了生活中的哪些声音现象？（按照课文自然段顺序来找）柳树梳头的声音柳树梳头的声音 丰富丰富 美妙美妙蚂蚁跑步的声音蚂蚁跑步的声音雪花飘落的声音雪花飘落的声音动物的声音动物的声音风的声音风的声音水的声音水的声音人类活动的声音人类活动的声音细微细微不易不易听见听见常见常见而被而被忽略忽略声音由小到
4、大声音由小到大 齐读第一自然段：你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音？你听过雪花飘落的声音吗？带着想象朗读带着想象朗读这几句话用了哪些修辞手法？这几句话用了哪些修辞手法？运用了拟人、排比的修辞手法运用了拟人、排比的修辞手法小组合作：朗读第小组合作：朗读第3-5自然段，找出每段的中心句自然段，找出每段的中心句,用用“”画出，圈出本段动词，班级交流。画出，圈出本段动词，班级交流。第三自然段：第三自然段：你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头
5、吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？找出这段的中心句和动词。找出这段的中心句和动词。朗读第四自然段：朗读第四自然段：你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？巨浪，你总听到些什么了吧？找出本段的中心句和动词。找出本段的中心句和动词。朗读第五自然段：朗读第五自然段：你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦
6、啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？找出本段的中心句和动词。找出本段的中心句和动词。回顾第四、五自然段回顾第四、五自然段 你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？卷起巨浪，你总听到些什么了吧？你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么
7、了吧？盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？交通工具交通工具轮船发出轰隆隆的声音轮船发出轰隆隆的声音公路上响起小汽车的喇叭声公路上响起小汽车的喇叭声火车发出刺耳的鸣笛声火车发出刺耳的鸣笛声默读第六自然段，思考 作者想告诉我们什么？划出相关句子。每一种声音，都代表了不同的意思。每一种声音，都代表了不同的意思。回顾第1-6自然段，思考：为什么作者列举这么多声音呢？作者想告诉我们，我们生活的世界声音是丰富的。作者想告诉我们，我们生活的世界声音是丰富的。孩子们，世界上的声音是如此的丰富多彩，可为什么我们听不到声音了呢？作者告诉我们应该怎样去听才能听得到？在第七自然中寻找答案。当我们熟悉了许多声音后，不知不
8、觉中，逐渐失去了听的兴趣了，不再用心去听。当听到熟悉的声音时，就好像关上了自己的耳朵，忽视这些声音，所以我们听不到声音。打开我们的耳朵，用心去听。打开我们的耳朵，用心去听。自学第自学第8第第12自然段，探讨：自然段，探讨：1.怎样才能用心去倾听周围世界的怎样才能用心去倾听周围世界的各种声音？第各种声音？第9自然段起什么作用？自然段起什么作用？2.齐读最后一个自然段。齐读最后一个自然段。在寂静的夜里听听外面有什么声音。在寂静的夜里听听外面有什么声音。在闲暇的时候听歌曲。在闲暇的时候听歌曲。做声音游戏。做声音游戏。第第9自然段：引起下文自然段：引起下文1 1、文中提到了的声音中哪些是你听到过的？哪
9、些是你没有听过的？为什么会听不到呢？、文中提到了的声音中哪些是你听到过的？哪些是你没有听过的？为什么会听不到呢？、为什么作者能听到这些声音？、为什么作者能听到这些声音？3、通过这篇文章，作者到底想要告诉我们什么？、通过这篇文章，作者到底想要告诉我们什么？善于聆听，用心聆听善于聆听，用心聆听声音是无处不在的，我们要用心听世界声音是无处不在的，我们要用心听世界细微不易察觉，平常容易忽略细微不易察觉，平常容易忽略总结课文总结课文动物的声音动物的声音风的声音风的声音水的声音水的声音人类活动的声音人类活动的声音美妙美妙丰富丰富用心去听用心去听体裁：散文体裁：散文听：听：你一定会听见的你一定会听见的拨拨泉
10、泉懂懂熟悉似闲富拨拨bbqunqundngdngshshxxshshxinxinff泉泉懂懂熟熟悉悉似似富富拨水拨水拨动拨动拨款拨款泉水泉水清泉清泉泉眼泉眼懂得懂得懂事懂事听懂听懂熟悉熟悉成熟成熟熟人熟人熟悉熟悉悉心悉心似的似的闲暇闲暇休闲休闲闲事闲事闲人闲人丰富丰富富裕富裕富人富人财富财富闲闲白白水水忄忄灬灬心心亻亻门门宀宀麻麻mmjunjunchngchngguttqioqio卷卷盛盛够够梯梯敲敲麻雀麻雀卷起卷起盛饭盛饭能够能够楼梯楼梯敲门敲门bibipnpnmiomio杯杯盘盘妙妙杯子杯子盘子盘子美妙美妙写作指导：怎样把声音写得生动：怎样把声音写得生动：1、抓住声音的特点，尽可能运用拟声
11、词。、抓住声音的特点，尽可能运用拟声词。2、多恰当的运用修辞手法，使声音生动形象。、多恰当的运用修辞手法，使声音生动形象。3、尽量调动一切感觉去感受声音。例如视觉，听觉等。、尽量调动一切感觉去感受声音。例如视觉，听觉等。4、充分发挥想象，创设声音放生的优美情境。、充分发挥想象，创设声音放生的优美情境。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
