1、布娃娃弹琴教学设计布娃娃弹琴教学设计 教学目标：教学目标： 1、认识休止符、连线，并能准确地演唱和运用，同时体 验它们在歌曲中发挥的作用。 2、用听唱法学会歌曲布娃娃弹琴，用轻快、优美的 声音完整演唱歌曲。 教学重、难点：教学重、难点： 1、休止符、连线在歌曲中的合理运用。 2、用轻快、优美的声音完整演唱歌曲。 教学方法教学方法：听唱法、启发引导式、对比练习法、 教学准备教学准备：铝板琴、课件 教学过程：教学过程： 一 、导入 上节课洋娃娃和小熊给我们表演了舞蹈，今天洋娃娃的 好朋友布娃娃也要给我们展示才艺大家想知道是什么吗？ 播放歌曲布娃娃弹琴。 揭示课题并播放歌曲录音范唱。(课件出示)。
2、二 、复习四分节奏，学习休止符 （课件出示节奏） 3/4 0 叮 叮 咚 0 叮 叮 咚 指导学生用打手心的方式打三拍子节奏。 这个像 0 一样的音符叫休止符，是表示音的休止的符号， 看到它时要停一停，读一下“空”。 教师教读节奏练习，用“空”字代替休止符，并指导学生 划拍。 学生心中默读“空”，完整地读节奏。 1、节奏换成歌词 学生试读歌词（如果不能顺利，老师领读教） 2、教师评价 3、提出问题 请大家边听边想，歌曲给你带来了什么样的感觉？ 第二次完整播放歌曲范唱，听一听歌曲的情绪。（美，动 听，好听等等） 三、学唱歌曲 1、刚才我们练习的节奏藏在歌曲中，下面我们再来听一 遍，看看你能找出来
3、吗？另外， 还有一句与我们刚才练习的节奏练习很相似，你还能找出来 吗？请大家仔细听， 看谁的小耳朵最灵！ 再次播放音乐。 （第 一句一样，第三句相似。） 2、认识连线并重点练习演唱二、四句 你们看老师这里有一张卡片，瞧！这两个音符上空架起了 一座弯弯的小桥，快找找，乐 谱中有没有？有几处？（三处） 这条弯弯的线叫“连线”，表示弧线内的音要唱的连连的 不要断。我们来一起唱一唱。 当你唱到连线时，老师请你用手在空中也画一条连线。 四 、多种方法练习巩固 老师与学生齐唱、接唱练习；生生练习；各组比赛；动作 表演唱 师小结：同学们，班级可以说是一个小舞台，如果大家能 充分利用这个舞台来锻炼自己， 那么今后同学们就会有勇气来面对更大的舞台。现在，请会 唱的同学自己站起来唱，老师为你们伴奏。如果在歌唱当中 你觉得已经学会了，随时可以起立与大家一起表演！ 五、小结 小朋友们，今天呀，我们学习了布娃娃弹琴，你们开 心吗？我们要向洋娃娃和布娃娃学习， 学习他们勇于表现 自己。
