1、布娃娃弹琴教学设计布娃娃弹琴教学设计 教学目标教学目标 1、 能用轻柔、优美的声音演唱歌曲布娃娃弹琴并能正确试唱歌谱。 2、 认识休止符、连线，并能准确地演唱和运用，同时体验它们在歌曲中发 挥的作用。 3、 积极参与音乐活动，能用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重、难点教学重、难点 歌曲的演唱表现 教学准备教学准备 PPT 课件、乐器若干 教学过程教学过程 一、 唱音练习 1、 师：同学们还记得老师教过的柯尔文手势吗？随着老师的琴一起来做一 做吧。 Do re mi fa sol la si do 2、 教师用柯尔文手势表示歌曲布娃娃弹琴旋律中的各音，要求学生唱 出各音的唱名并且唱准每个音。 3、
2、出示下面的歌谱，学生随老师的手势唱出旋律，注意唱准旋律各音和三 拍子节拍。 1=C 3/4 3 | 1 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 3 | 1 | 5 | 3 | 5 | 5 | 2 | 1 | 二、 节奏练习 1、 出示四个节奏，学生认一认，拍一拍，了解每个节奏的时值。 X X X X O X X X X 2、 用不同的拍击动作拍击上面的节奏 拍手、拍手、拍手拍手、双手握拳、拍手 拍手、双手打开、拍手拍手、拍肩、拍肩 3、 出示布娃娃弹琴歌谱节奏，学生尝试用三种拍击方式拍击歌曲。 4、 播放布娃娃弹琴的音乐,学生随乐拍击节奏,参与表 现。 可以是集体用同样的动作拍击节
3、奏,随乐参与表现;也可以将学生分成 四组,每组选择一种节奏型拍击,随乐参与表现。(可多次反复参与表现。) 三、 学唱歌曲 1、教师范唱歌曲，学生认真聆听和感受，提问：歌曲里唱了什么？ 2、PPT 出示歌谱，学生随琴轻声哼唱歌谱，强调唱准三拍子节奏和音准。 3、学生随琴轻声演唱歌曲。 4、 歌曲处理： 要求学生找出歌曲中应唱得跳跃有弹性的小节， 以及要唱的连贯、 优美抒情的小节。 5、再一次有感情的演唱歌曲 6、领唱和齐唱表现，第一三句领唱，二四句齐唱。 四、 歌曲升华 1、为歌曲伴奏：用打击乐器为歌曲伴奏。 2、请若干位同学用乐器为歌曲伴奏，其他同学演唱歌曲。 3、请部分同学上台表演歌曲，分乐器伴奏部分和演唱部分。 五、 课堂小结 在欢快的音乐声中结束课程
