1、湖南文艺出版社二年级下册音乐教案王老先生 教学目标： 1、能在读读拍拍游戏中认识掌握四分、八分、十六分音符，知道时值关系。 2、与他人合作学会倾听，准确唱好二声部歌曲。 3、即兴创作新歌词体验成功乐趣。 教学重点、难点： 1、二声部和谐演唱。 2、三种音符时值的识别记忆。 教学过程： 一、节奏导入： 1、节奏游戏“我来拍，你来猜”，让学生听辨节奏时值并快速抢答。教师板书 X X- XX XXXX 2、邀请四位同学扮演节奏宝宝，变换次序，让学生准确拍击。 3、出示节奏谱，让学生读拍节奏。 二、情境导入 1、师：我们愉快的节奏声吸引来了客人出示课件（王老先生） 2、教师戴老爷爷的面具模仿王老先生和
2、学生有节奏的互相问候。 小朋 友们 你们你们 好 王老 先生 您好您好 呀 小朋 友们 欢迎来农 场 王老 先生 谢谢谢谢 啦 三、学习歌曲 1、出示歌单，让学生观察并说说自己的发现。 （1）二声部歌曲、诙谐幽默、念唱结合、活泼欢快） （2）歌曲中出现了节奏宝宝（四分、八分、十六分音符） 2、聆听歌曲，感受歌曲欢快诙谐的情绪和表现愉快心情的唱段。 3、师生合作，生拍击二声部节奏，师范唱一声部旋律。 4、分析歌谱，划分乐句，并找出歌曲中重复的旋律。 5、分声部识谱学唱旋律，熟悉后加入歌词。 6、整体学唱后，强调和声中的难点，反复视唱并双手做柯尔文手势解决两声部 的和声。 四、表现歌曲 1、师生合作歌曲 2、分组合唱歌曲 3、男女生合唱歌曲。 五、歌曲创编、 1、师:一向笑眯眯的王老先生，最经有些烦恼，请你帮忙出主意，在王老先生的 农场里还可以养些什么？ 2、整理学生的意见后，师出示课件，让学生想想如何把图片上的牲畜和小动物 请到歌曲之中。 3、同桌讨论。 4、采用不同的形式让学生将编创的歌词加入动作快乐的表演。 六、愉快结束 师；如今的农场养了牛、羊、鹅、鸭、狗和猫之后热闹非凡，王老先生可开心了， 他要对同学们说“小朋 友们 谢谢谢谢 啦”“小朋 友们 再见再见 啦”
