1、牧羊女教学设计（详案）牧羊女教学设计（详案） 教学内容：教学内容：湘艺版二年级下册第十课牧羊女 教学目标：教学目标： 1、能用欢快、明朗的声音演唱歌曲牧羊女 ，初步感受三拍子歌曲的音乐特点。 2、通过学唱歌曲，让学生感受大自然的美，使学生以音乐的情感为纽带，学会关注大自然、 关注身边的美好事物。 3、通过设置趣味性的教学环节、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，培养学生的艺术想 象力和创造力。 教学重、难点：教学重、难点： 重点：用连贯的气息、强弱的对比，在美好的气氛中感受三拍子的韵律及创编出歌曲意境。 难点：二声部合作中声音的音准和统一。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、钢琴。 教学过程：教
2、学过程： 一情境创设 1. 欣赏捷克风光，引入捷克牧场上的牧羊女和羊群。 二年级 1 班的孩子们，大家好！我是邓老师，很高兴将和大家一起度过这节音乐课。今 天， 老师想带大家到捷克的牧场上去玩一玩， 你们愿意吗？去之前让我们从图片中来了解一 下美丽的捷克吧!(出示捷克的风景图，牧羊女伴奏作为背景音乐) 这张图片上是什么？ 对呀，这就是捷克牧场上的羊咩咩们，左边是可爱的羊宝宝，右边是温柔的羊妈妈。 今天这节课老师将扮演捷克牧场的牧羊女，同时要邀请你们扮演我的羊儿。 2. 学习歌曲第四乐句，二声部合作 A. 牧羊女的歌 牧场的清晨，羊儿们还在香香的睡梦中，就听到了牧羊女的呼唤：5-4 3 5 1（
3、双手呼唤 动作） 牧羊女的歌声中有哪些音？ （科尔文手势给学生） ， 请大家带上科尔文手势跟我轻声的演唱。 （轻轻演唱的声音真好听） B. 羊妈妈、羊宝宝的歌 羊儿们听到了牧羊女的呼唤，于是也用自己的歌声来回应。 羊妈妈：7 6 7 1 10（伸懒腰） 。 羊宝宝：5 4 5 3 3 0（打哈欠） 。将学生分为两组 1. 琴带唱，科尔文手势唱，音梯唱，带动作唱 2. 牧羊女单独跟羊妈妈、羊宝宝合作接唱 生：牧羊女的歌 师：羊妈妈、羊宝宝的歌接唱 师生交换角色：师生：牧羊女的歌 师：羊妈妈的歌 生：羊妈妈的歌 生：羊宝宝的歌（合作） 师：羊宝宝的歌 师：牧羊女的歌 生：羊妈妈、羊宝宝合唱 生生合
4、作 3、用歌词演唱。 二、歌曲教学 1、初听歌曲，为歌曲画图谱 牧羊女叫醒了睡梦中的羊儿们，是要带他们到牧场四处去看风景呢！去之前让我们随 着歌曲熟悉下牧场的路线图吧！ （师随音乐画出图谱） 我们将要去几个地方看风景？第几处风景最特别？这是羊儿们找到了自己最喜欢吃的 草，于是要停下来美美的吃上一顿。 （并提出律动的动作要求） 2、根据图谱，分析歌曲 1.2 句的最后一小节 1 5,1 3、律动全曲，感受 3 拍子。 （两遍） 4、羊儿们发现了最好吃的草，心情特别高兴，于是他们唱起了这样的歌，请听： 5、羊妈妈、羊宝宝的歌 A 琴带唱，科尔文手势唱，音梯唱，带动作唱 牧羊女单独跟羊妈妈、羊宝宝合作接唱 生：牧羊女的歌 师：羊妈妈、羊宝宝的歌接唱 师生交换角色：师生：牧羊女的歌 师：羊妈妈的歌 生：羊妈妈的歌 生：羊宝宝的歌（合作） 师：羊宝宝的歌 师：牧羊女的歌 生：羊妈妈、羊宝宝合唱 生生合作 B、f 力度处理 C、用歌词演唱。 6、出示曲谱，复习 3、4 句，师生接龙演唱 7、师 1 句，生 2 句 师 1 句，生 2、3、4 句 8、生完整演唱 9、加入动作、歌词表现全曲 三、总结下课 小朋友们，在美丽的捷克牧场上老师看到了你们优美的舞姿，听到了嘹亮的歌声，让我 们在牧羊女的歌声中结束今天的音乐课。
