1、教师统一备课纸教师统一备课纸 科目 音乐 年级 二 班级 授课时间 年 月 日 课题 排排坐 课时 教 学 目 标 ( 知 识 与 技 能 、 过 程 与 方 法 、 情 感 态 度 与 价 值 观 ) 1、能用轻快、圆润的歌声演唱歌曲排排坐 ，感受广东民歌音调的 特点，表达孩子们天真活泼、团结友爱、相互谦让的感情。 2、能掌握前八后十六节奏、前十六后八节奏，以及四个十六节奏，能 拍一拍并唱一唱。 3、通过歌曲的演唱，能够从中体会了解纯朴谦让、互助友爱、尊老爱 幼的传统美德。 教 材 分 析 ( 含 重 点 、 难 点 、 关 键 点 ) 前八后十六节奏、前十六后八节奏，以及四个十六节奏 教法
2、提示 演示法 讨论法 创作法 谈话法 音乐欣赏法 教学准备 多媒体 教学过程设计(含作业安排) 动态修改 一、导入长沙童谣： 磨子磨 长沙童谣：磨子磨，割子割，铲子铲，蚂蚁子上树抠手板 二、广东童谣：排排坐 排排坐，食果果，生果甜嗦嗦，大家笑呵呵。 你一个，我一个，大嘅分比你啊，细个留返我，食完果果 唱之歌，互相谦让乐呵呵，乐呵呵！ 三、新授歌曲排排坐 1、初听歌曲，画出与第二段不同的字。 2、难点节奏游戏 XXX XXX XXXX XXX 青苹果 红苹果 谁先坐好 谁先得。 采取不同音高念白的方式，开声并释放声音。 3、用琴带唱一二段 4、听歌曲，轻声跟乐唱 5、听伴奏音乐，注意速度，然后随乐演唱 6、多种形式演唱：男女分开唱，选拔唱 7、创编声势动作 间奏：叉腰偏头 边唱边拍手： （与“你拍一，我拍一”拍手动作一样） 8、创编歌词 乐呵呵，笑哈哈，顶呱呱，心灵美 四、延伸 1、听故事：孔融让梨 师：学习孔融让梨的故事后，懂得了什么道理？ 生：学会谦让，多为别人着想。 2、看图片，说一说 3、假如在生活中你碰到这些情况，会怎么办？ 4、听一听：三字经 五、小结 通过今天的学习，我们懂得了人与人之间相处要相互谦 让，懂得为别人着想，希望同学们在生活中做一个文明谦 让、团结互助、尊老爱幼的好孩子。 教教 学学 后后 记记
