1、第四课 排排坐 教学目标：教学目标： 1、 启发学生用优美、清脆的声音演唱歌曲排排坐。 2、 用甜美、圆润的歌声表达孩子们天真、友爱的情感，并 感受广东民歌音调的特点 3、 能在歌曲中体会出我国淳朴谦让、互助友爱、尊老爱幼 的传统美德。 教学重点：教学重点： 让学生感受广东音乐，经过对本课的学习，能更进一步了解 广东。 教学难点：教学难点： 歌曲排排坐中附点节奏的准确演唱。 教学过程：教学过程： 一、一、 组织教学，师生问好！组织教学，师生问好！ 二、二、 导入导入 师： 同学们， 今天我们的音乐教室来了一位新朋友毛毛。 毛毛跟大家打个招呼吧！ 毛毛：打嘎侯 师：你在说什么？ 毛毛：哈哈，小朋
2、友们大家好，我是来自广东的毛毛，刚才 我是用我们广东话和同学们打招呼呢！ 师：原来是广东话啊，同学们，你们知道广东吗？ 毛毛，既然你是从广东来的就跟我们介绍一下广东吧！ 三、 介绍广东介绍广东 毛毛：广东省，简称“粤”，省会广州，是我国人口最多，外 国人士最多，经济实力最强，文化最开放的省份是中国大陆南端沿 海的一个省份，位于南岭以南，南海之滨，与香港、澳门、广西、 湖南、江西和福建接壤，与海南隔海相望 广东的美，是丰富且多样的。山川河流，绿树红花，或是名胜 古迹，优美小巷；又见那繁华的大都市，川流不息的车辆，五彩缤 纷的灯光。吃喝玩乐，无一不缺。广东的美，无法用三言两语来形 容我们。 毛毛：一起来通过一个短片更好的了解广东吧！（播放广东宣 传片 ） 四、 新课学习新课学习 毛毛：今天我远道而来，也没给同学们带什么礼物，就送首歌给 同学们吧！ 1、初步聆听歌曲，感受歌曲旋律 2、再次聆听歌曲，并回答问题 师： 这首歌曲的情绪是怎样的？第一段和第二段有什么不 一样？ 3、学唱歌曲 根据节奏朗读歌词 跟音乐小声哼唱 解决节奏难点 完整演出歌曲 4、完整表现歌曲 跟伴奏有感情的演唱歌曲 五、 拓展拓展 1、 聆听广东版歌曲排排坐 2、 用宣城方言演唱歌曲排排坐 3、 情感教育 六、小结六、小结
