1、一件令人感动的事一件令人感动的事感动作文集感动作文集v1、是写一件事、是写一件事,不是写二件不是写二件,三件事三件事.v2、是写、是写“感动感动”,不是写高兴、伤心，也不不是写高兴、伤心，也不是气愤、尴尬的事。是气愤、尴尬的事。v3把事情的经过写具体。把事情的经过写具体。说出说出“感动感动”回忆故事回忆故事v最感动的事情：最感动的事情：v感人的一幕：感人的一幕：v感人的原因：感人的原因：请同学们想想，看哪个同学最先找出这个请同学们想想，看哪个同学最先找出这个“谜底谜底”？原因是：原因是：缺少对生活的敏感。缺少对生活的敏感。缺少一颗对生活感恩的心。缺少一颗对生活感恩的心。为什么我们觉得没有东西可
2、写？为什么我们觉得没有东西可写？缺少观察思考，缺少丰富的联想。缺少观察思考，缺少丰富的联想。参考材料1、上学路上看到小同学不怕脏去赶庄稼地、上学路上看到小同学不怕脏去赶庄稼地里的羊。里的羊。2、你伤害别人，别人不计前嫌帮助你。、你伤害别人，别人不计前嫌帮助你。3、你爸爸或妈妈雨天带病给你送东西。、你爸爸或妈妈雨天带病给你送东西。4、你放学回家，钥匙丢了，邻居帮助你。、你放学回家，钥匙丢了，邻居帮助你。5、小孩子帮你捡垃圾。、小孩子帮你捡垃圾。6、你的妈妈把给你买东西的钱借给了别人。、你的妈妈把给你买东西的钱借给了别人。7、在车上有人丢了钱，收到别人的帮助。、在车上有人丢了钱，收到别人的帮助。8
3、、在车上，看到老人给老人让座。、在车上，看到老人给老人让座。9、爸爸或妈妈生病还帮助别人。、爸爸或妈妈生病还帮助别人。10、生病了，老师带你去医院。、生病了，老师带你去医院。11、脚扭伤，有人被你去医院。、脚扭伤，有人被你去医院。12、有人冒雨给你补课。、有人冒雨给你补课。13、你的朋友或帮助残疾人。、你的朋友或帮助残疾人。14.比你小的妹妹或弟弟孝敬父母。比你小的妹妹或弟弟孝敬父母。15，你生病父母让你亲自去打针，可是不放心你偷偷的跟着。，你生病父母让你亲自去打针，可是不放心你偷偷的跟着。然而然而,有了东西可写，就一定有了东西可写，就一定能写好作文吗？当然不是，还能写好作文吗？当然不是，还得
4、有方法和技巧。得有方法和技巧。那么，那么，怎样才能写好怎样才能写好 感动的一件事？感动的一件事？1、发掘感动点发掘感动点-抓住细节抓住细节要特别留意，是什么人，什么事，什要特别留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心灵受到了触动么地方曾使你的心灵受到了触动。怎样写出感动的一件怎样写出感动的一件事？事？对人物的外貌、语言、行动、心对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中理和社会环境、自然景物中某些具有某些具有特征的细小环节特征的细小环节的具体、生动而又细的具体、生动而又细腻地描绘，以达到腻地描绘，以达到“于细微处见精神于细微处见精神”的描写方法。的描写方法。细细 节节 描描 写写v
5、金色的鱼钩金色的鱼钩他摸了摸嘴，好像回味似的说：他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。吃过了。”他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就紧皱眉头硬咽下去。的鱼骨头，嚼了一会儿，就紧皱眉头硬咽下去。老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的。”细节描写方法：细节描写方法：1、提取细小传神的、提取细小传神的动作动作。2、捕捉人物特色的、捕捉人
6、物特色的语言语言。3、描摹个性、描摹个性外貌神态外貌神态。4、刻画典型的、刻画典型的景和物景和物。5、揣摩人物的、揣摩人物的心理活动心理活动。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们。他像一座山。老汉冷冷地说：老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。可以退党，到我这儿报名。”老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？派到后面去！你还算是个党员吗？派到后面去！”老汉凶得像老汉凶得像只豹子。只豹子。老汉吼道：老汉吼道：“少废话，快走。少废话，快走。”他用力
7、把小伙子推上他用力把小伙子推上木桥。木桥。2.提炼素材发掘主题，提炼素材发掘主题，深化意蕴深化意蕴 它为什么感动你？它为什么感动你？你从中受到了什么启发？你从中受到了什么启发？这个过程，是发掘主题、深化这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有的人和事中提炼出有价值价值的东西：的东西：它为什么触动你？你从中受到了什它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。么启发？一定要把这些感悟写出来。v再见了，亲人是朝鲜人民和志愿军战士间的深情厚谊让我们感动。v金色的鱼钩擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的
8、衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙来瞻仰它。在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的光芒！3、整体构思、整体构思动笔前一定要想一下要写的动笔前一定要想一下要写的 人和事，人和事，需要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？需要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？在何处、做怎样的议论和抒情？怎么收尾？在何处、做怎样的议论和抒情？怎么收尾？怎样写出触动心灵的人和事？怎样写出触动心灵的人和事？写一件令你感动的事写一件令你感动的事 要求：内容要具体，语句要通顺，感情要求：内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。真改一改。提示：想一想，自己准备写什么事，这提示：想一想，自己准备写什么事，这件事的起因、经过、结果是怎样的？件事的起因、经过、结果是怎样的？抓住人物的动作、语言、神态、心理活抓住人物的动作、语言、神态、心理活动。动。
