1、咏鹅咏鹅 教材分析 咏鹅是一首根据唐朝诗人骆宾王的著名诗篇创作的歌曲，由黄国群作曲，描述了鹅 在湖面上自由游弋的神态。歌曲为五声宫调式，旋律流畅，为规整的四句式结构。通过学习 这首歌曲，体会音乐中“鹅”的音乐形象悠闲自在，让学生体会中国古诗词的韵味，从 而热爱中国文化。 教学目标 1、学习歌曲咏鹅 ，背唱歌曲。 2、通过学习根据古诗词创作的歌曲咏鹅 ，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘 的鹅的音乐形象悠闲自在。 教学重、难点 1、学习并背唱歌曲。 2、体会鹅的音乐形象悠闲自在。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1、师生互相问好。 2、猜谜语。 头戴红帽子， 身穿白袍子， 走路摆架子， 说话
2、伸脖子。 师生交流谜底 二、探究新知，学唱歌曲 1、背诵咏鹅 。 师：有谁会背诵这首诗？请背诵给大家听。 2、师生一起有感情的背诵咏鹅 ，导入新课学唱咏鹅歌曲。 3、初听歌曲，感受歌曲情绪。 4、再次聆听歌曲，比较咏鹅这首歌与以往所学的歌曲有何不同。 5、教师简单地讲解歌曲中出现的四分休止符和反复记号，让学生了解它们在歌曲中的 作用。 6、学生随歌曲咏鹅小声学唱。 7、教师纠正唱得不准确的地方。 8、聆听咏鹅伴奏，再次演唱歌曲，体会歌曲悠闲自得的情绪。 9、分组唱咏鹅 ，学生互相自我评价。 三、拓展延伸，感情升华 1. 播放歌曲伴奏，全班一起有感情地跳一跳，唱一唱。 2、教师简单评价，鼓励全班同学大胆表演，把鹅的悠闲自得的样子表现出来。 3、听课本以外的古诗儿歌，感受音乐带来的快乐，带来的美，体会艺术的魅力。
