1、咏鹅 （二年级下册）咏鹅 （二年级下册） 教学目标： 1通过学习根据古诗词创作的歌曲咏鹅 ，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲 中描绘的鹅的音乐形象悠闲自在。 2激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。 教学重点及难点： 1.体会歌曲的音乐形象悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情 绪。 2.正确理解歌曲演唱顺序，了解反复跳跃记号的作用 教具准备：ppt、琴、彩笔等。 教学过程: 一、组织教学 同做音阶操,师生问好！ 二、导入 （课件出示谜语） 师：同学们，今天，老师给你们请来一位朋友，这位朋友说猜对谜语就知道它的 名字，你们猜它是谁？ （板书课题： 咏鹅 ） 三、新授 师:语文老师教大家读古
2、诗、背古诗，今天，杨老师教大家唱古诗，看看古诗唱 出来是不是有另外一种风味，好不好？ （课件出示相应图片，播放音乐咏鹅 ） 1.学习歌曲演唱顺序 （教师引导同学说出反复跳跃记号的作用，共同分析歌曲正确演唱顺序） 2.学习歌曲旋律 （课件出示歌谱，播放歌曲原唱） 花儿唱：2|4 1 1 | 1 0 | 1 2 3 5 | 5 - | 鹅 鹅 鹅（伸脖） 曲项 向天 歌 树苗儿唱：2|4 5 5 | 5 3 5 | 6 6 5 | 5 - | 鹅 鹅 鹅 曲项 向 天 歌 a.听是谁的声音高一些？ b.听是谁在唱？ c.学唱。 3、学唱歌曲： a示范唱。 b学习花儿唱的两遍。注意不同的结束句。 c学习树儿唱的两遍。注意不同的结束句。 d花儿女生唱。树儿男生唱。 e老师：“鹅大哥们听到了。也加入到其中。他是怎样唱的呢？ f鹅大哥声音出现在什么地方？你们他。 （在小花和小树中间） g老师唱鹅大哥，花儿女生唱。树儿男生唱。 h、同学通唱歌曲。 四、歌表演 1.为歌曲加动作 （教师选三位同学上台表演，并且把几个形象、流畅的动作组合在一起，编成新 的组合，带领全班一同歌表演） 五、作画 1.随乐着色 （课件反复播放咏鹅原唱，教师巡回指导） 2展示 教师展示同学的作品 六、欣赏其它古诗的歌曲。 1、播放歌曲春晓 。 2、播放音乐静夜思 。 七、小结 （随乐走出教室）
