1、（歌表演）小春笋（歌表演）小春笋 教学设计教学设计 1、教学目标： 能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒发远 大的理想。 2、教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福 的生活，抒发远大的理想。 3、教学难点：感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音 符和休止符号是重点。 4、教学内容： 一、欣赏导入部分。 乐诗朗诵。春天音乐可选用渴望春天的旋律。 二、欣赏渴望春天 师： 春节刚过， 想一想， 当我们脱去厚厚的棉衣， 一身轻松来到田野， 看燕子归来， 看满目绿色鲜花盛开， 听小鸟歌唱， 春风拂晓细雨连绵， 到处呈现出一派生机与活力。春天是多么没好，大家希望春天快
2、点来 到我们的身旁吗？下面请同学门听一首歌曲渴望春天 三、新授歌曲小春笋。 出示竹林的图片 师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主 了，着急的要申出头瞧瞧美丽的春色呢（学生答）对了！让我们再来 听一首小春笋的歌吧！ 1、教师范唱歌曲。提问：这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别 亲切？ 2、跟琴轻轻哼唱。 3、解决歌曲难点。 4、完整有表情地演唱歌曲。 5、歌表演。分各小组讨论，分配角色。交代要求，表演动作要尽量 合着音乐的节奏，否则失去歌表演的意义。先请一到两组上来表演， 学生评价。最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。 四、活动：歌表演小春笋 五、全课总结。 师：“一年之际在于春”，春天给我们力量和勇气。同学们你们就象 春天里的花儿一样美好，你们就是祖国的未来和希望，愿你们在明媚 的春光里努力学习，奋发向上，为以后祖国的建设贡献出你们的一份 力量。 六、作业 边唱边跳给家人表演小春笋
