1、小春笋音乐教案 教学目标：教学目标： 1、通过让学生歌表演激发学生的学习欲望，发挥学生的创造性培养学生自主探究，自主学 习的能力。 2、能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福生活，抒发远大理想。 教学难点：教学难点：唱好歌中休止符和延长音，唱准四、五度音程。 教学重点：教学重点：能够感受体验歌曲愉快的情绪，并用亲切自然的声音演唱小春笋 。 教学准备：教学准备：钢琴 多媒体课件 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学 师生问好！ 1、复习上行音阶 1 2 3 4 5 6 7 （请两位同学上台示范） 2、练声曲牧羊女用 wu 带唱。 （歌唱时要求学生提眉，笑肌抬起，下巴微收，轻声歌唱，
2、 不要喊） 。 二、创设情景二、创设情景 激趣导入激趣导入 师：我们一起做一个小游戏，看看哪一组听到的指令和做的动作最一致。 师：请每位同学做一颗小种子；生做种子状； 师：沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘一边在绿色的叶子上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤沉睡的笋芽 儿： “笋芽儿，快醒醒，春天来了”笋芽儿被叫醒了，它揉了揉眼睛， （生）伸了伸懒腰（生） 看看四周仍然一片漆黑（生）笋芽儿有点害怕，缩着身子不敢动（生）竹妈妈鼓励它说： “好 孩子，勇敢些，不要怕”笋芽儿听了一个劲儿的向上钻，突然，它的头被一块石头挡住了， 竹妈妈说： “孩子你尝试从侧面试试”笋芽儿听了斜着身子向上一钻，再用力一挺，哈，石 头被挤到
3、一边去，笋芽儿探出头，向外面张望着，在太阳的照射下春雨的滋润中，笋芽儿脱 下一件件衣裳，长成了一株株健壮的竹子。 师：同学们游戏都很到位，小笋芽儿在太阳的照射下在春雨的滋润中，长 成了成片的的竹林。 揭题揭题：今天我们开展的音乐课跟笋有关，我们一起看看是什么呢？ 出示课题小春笋 三、新授 1、出示课件，初听音乐听的过程中想一想歌曲的情绪是什么？ 生：活泼的 欢快的 2、师：同学们听的都非常的准确，我们再来听一遍，思考一下歌曲三拍子的强弱关系是怎 样的？ 生：强 弱 弱 师：用你的方式来呈示一下三拍子的强弱弱关系？ 生： 师：同学们的好主意特别的多，希望在学唱环节，你们能有更多的创新。接下来我们一起学 一学吧！ 3、范唱 （1）跟琴句句学唱 2-3 遍 （2）生跟琴齐唱 （3）生听伴奏，跟伴奏唱 （4）回顾歌曲情绪 加情绪跟伴奏歌唱 四、创编 分小组讨论，将歌曲加上合适的动作，请两组同学上台表演作品。 跟伴奏表演唱 五、课堂小结 六、板书设计 七、课堂反思
