1、小春笋教学设计小春笋教学设计 教学目标： 能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒发远大的理 想。 教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒 发远大的理想。 教学难点：感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点 音符和休止符号是重点。 教学内容： 一 欣赏导入部分。 欣赏快乐的诺苏。春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻 松来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连 绵，到处呈现出一派生机与活力。春天是多么没好，大家希望春天快点来到我们 的身旁吗？下面请同学门听一首歌曲快乐的诺苏 二、新授歌曲小春笋。 出示竹林的图片 师：春
2、天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主了，着 急的要申出头瞧瞧美丽的春色呢（学生答）对了！让我们再来听一首小春笋的歌 吧！ 1 教师范唱歌曲。提问：这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切？ 2 跟琴轻轻哼唱。 3 解决歌曲难点。 4 完整有表情地演唱歌曲。 5 歌表演。分各小组讨论，分配角色。交代要求，表演动作要尽量合着音 乐的节奏，否则失去歌表演的意义。先请一到两组上来表演，学生评价。最后集 体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。 四全课总结。 师：“一年之际在于春”，春天给我们力量和勇气。同学们你们就象春天里 的花儿一样美好， 你们就是祖国的未来和希望， 愿你们在明媚的春光里努力学习， 奋发向上，为以后祖国的建设贡献出你们的一份力量。
