湘艺版二下《音乐》第一课-(歌表演)小春笋-教案、教学设计--(配套课件编号:f0774).docx

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1、小春笋教案小春笋教案 教学目标:教学目标: 在欣赏和学唱的过程中体验愉快的情绪, 进一步增进对大自然的关注和对音乐的 喜爱,增强对多姿多彩的音乐世界的好奇心。 教学重难点:教学重难点: 了解休止符在歌曲中的运用。 教材分析:教材分析: 小春笋是一首轻快活泼、富有童趣的儿童歌曲。歌词描写小春笋在春风春雨 沐浴下茁壮成长的情景,表达了少年儿童对祖国的热爱和对成长的渴望。 教学过程:教学过程: 一、学生在渴望春天的音乐声中走进教室。 二、师生问好。 三、欣赏小春笋 。 1、导入:谈谈对春天的感受。 2、欣赏小春笋 (童声齐唱) 。 3、了解春笋。 为多年生常绿草本植物,食用部分为初生、嫩肥、短壮的芽

2、或鞭。竹原产中国, 类型众多,适应性强,分布极广。毛竹、早竹等散生型竹种的地下茎入土较深, 竹鞭和笋芽借土层保护,冬季不易受冻害,出笋期主要在春季。竹笋一年四季皆 有,但惟有春笋、冬笋味道最佳。烹调时无论是凉拌、煎炒还是熬汤,均鲜嫩清 香,是人们喜欢的佳肴之一。 4、欣赏小春笋 。 (管弦乐) 5、感受不同的表现形式的不同感受。 四、歌曲教学。 1、导入。 2、欣赏歌曲。 3、律动。 4、分组模唱歌曲。 5、听歌曲,感受 34 拍歌曲的强弱规律。 (打拍) 6、跟着钢琴,轻生用“la”哼唱(要求音要唱准) 。 7、师生接口唱。 8、生生接口唱。 9、整体演唱歌曲。 10 、边唱边表演。 五、总结、结束课业。

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