1、- 1 - 多快乐呀多幸福教案 教学目标 1.了解我国藏族人民的生活、人文、自然风光等知识,热爱 祖国的音乐文化。 2.学会唱多快乐呀多幸福这首歌,边唱边用固定身势节 奏为歌曲伴奏。 3.积极学习简单藏族舞蹈动作,自编动作参加表演。 学情分 析 本首歌曲的曲风比较快,所以老师在教授的时候要记住节 奏循序渐进,用一定的教学手段将歌曲剖析,使之达到一定 的教学目的,让学生最终能边唱边跳,达到一个较高的课程 境界。 重点难点 1. 歌曲中出现的藏族口语要带学生领会清楚,同时也可以让 学生感受藏族风格以及藏族文化。 2. 节奏与身势动作的配合。 教学过程 第一学时 教学活动 活动 1【导入】走进西藏
2、1.师:小朋友们,喜欢旅游吗?今天这节课万老师带同学们去 一个非常美丽的地方,会是哪儿呢?让我们一起出发吧! 2、(播放课件,展示西藏文化图片)热情好客的藏族小伙伴正 - 2 - 捧着洁白的哈达向我们走来,“扎西德勒”多么有意思的问 候语,我们也跟着学一学,“扎西德勒” 活动 2【讲授】入乡随俗 1. 西藏是我国能歌善舞的一个少数民族,他们喜欢聚集在一 起唱歌跳舞,今天他们想邀请能歌善舞的小朋友们一起参 加联欢会,但他们说要先完成一个律动才能参加她们的舞 会噢。我们一起来学习一下。一二三四五六 哒哒哒 2.她们的动作有什么特点呢,谁学会了?我们自己来试一试。 (全班一起拍一次) 3.同学们这么
3、快就学会了她们的舞蹈动律,让我们一起随着 音乐一起尝试一下,好吗? 4.同学们真棒真聪明,让我们来参加他们的舞会吧。 （播放音 乐完整的用律动表现） 活动 3【活动】理解歌词 1.短短的几个乐句,这种开心幸福的感觉感染了我们每一个 人,让我们一起来听听看,他们到底说了一些什么呢?(听范 唱) 2.这么有趣的歌词,同学们跟着老师一起来读一读,(读歌 词) 3.查拉羊卓拉:开心、幸福的意思 (强调嘴巴张大,牢牢团结在一起的附点。) 活动 4【练习】欢歌盛舞 - 3 - 1.同学们念得真好,我们一起把歌词带入到歌曲当去试一试, 看你们会唱吗(听范唱) (轻轻的跟唱) 2.你们最喜欢哪一句呢,教我们一
4、起来唱一唱。(学习歌曲) 3.玩接龙游戏。不知道同学们学会了没有,我来考考你们(看 时间,时间多可以分大组接龙) 4.完整地跟伴奏演唱 活动 5【测试】离开西藏 1.大家唱的真的非常美妙动听,还记得刚才老师教的舞蹈动 律吗,我们一起来将这首欢乐幸福的歌曲完整的加上动作, 来演绎一次好不好?(范唱) 2.听到同学们的歌声,老师情不自禁想为同学们表演一段自 己有感而发的藏族舞蹈动作,同学们想不想看,想的话答应 老师一个要求,老师在做舞蹈动作的时候,要求每一位同学 都大声的演唱这首歌曲。 3.有没有也想动一动的同学啊,请想试试的同学起立,我来 挑几位做得比较恰当的同学到台前来展示。 4.老师又给了我们同学展示的机会看同学们能不能抓住机 会。 5.今天的课程老师带领同学们感受了藏族的文化,学习了藏 族的歌曲,欣赏了藏族的舞蹈动作,我想让我们班的同学们 也用我们的一首歌曲回馈一下我们的藏族小朋友好吗? (播 放小春笋)
