1、 小学二年级音乐教学设计：小学二年级音乐教学设计： 看看 场场 看 场 教学目标：教学目标： 1. 通过表演看场体会音乐所表达的农民劳动与丰收时欢乐、喜 悦的心情。 2. 指导学生用富有弹性的声音演唱看场 ，表现歌曲欢快、活泼 的情绪。 3. 初步感受劳动号子的音乐特点。 4. 鼓励学生积极主动地参加各种音乐实践活动。 教学重点：教学重点： 完整流畅地演唱歌曲。 教学难点：教学难点： 歌曲中衬词的学习，做到咬字、吐字要清晰、自然。 教学准备：教学准备： 多媒体、钢琴 教学过程：教学过程： 一、引趣激情，组织教学一、引趣激情，组织教学 1. 师生问好。 2. 导入：小朋友们，你喜欢郊游吗？让我们
2、随着欢快的音乐去野外 郊游吧！ 二、新歌学唱，感受意境二、新歌学唱，感受意境 郊外的景色真美啊！看，鸡妈妈和小鸡在做游戏呢？你们想做游戏 吗？我来扮演鸡妈妈，你们都是我的小鸡，我叫“小黄鸡” ，你们就答 应“叽叽叽” ，我喊“小花鸡” ，你们就答应“叽叽叽” ，我喊“快快吃 米 ” ，你们一起答应“叽 叽 叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽” 。 当我喊“喔 哧”时，你们赶紧坐好，不要被我逮到。 （以看场为音乐背景） 1. 提问导入新课：同学们，你们知道“喔哧”在我们现实生活中是 什么意思吗？ 2. 简介歌曲 农民伯伯为了不让自己田里的庄稼被小鸡和其他小动物偷吃，经常 在田里扎一个稻草人或是让一个小
3、孩在田里看庄稼， 这就是 看场 。看 场又叫吓老鹰 ，是根据安徽巢湖地区的栽秧号子改编而成的。 3. 听录音范唱，提问：谁能告诉我看场唱的是什么内容？ 4. 学生说说歌曲的内容，教师带着学生读歌词部分。 5. 教师范唱，提问：歌曲除了这些歌词，还有哪些歌词呢？ 6. 学生找出衬词读一读，并说说有什么特点？ 7. 教师带着学生读衬词。 （读熟一段即可） 8. 学唱衬词部分，逐句教唱歌曲。 9. 指导学生用富有弹性的声音正确地演唱歌曲。 三、师生合作，表现歌曲三、师生合作，表现歌曲 1. 师生接龙演唱歌曲，师唱歌词，生唱衬词。 （屏幕出示紫线标记 的歌词） 2. 提问：同学们，你知道老师刚才唱的是哪部分？大家集体唱的是 哪部分？ 3. 指名学生进行歌曲表演。 四、课堂小结，感受生活四、课堂小结，感受生活
