1、客家山歌山歌唱来溜溜响山歌唱来溜溜响 教学内容：学唱客家山歌山歌唱来溜溜响 ，并开展相关的演唱活动。 教学目标： 通过教唱山歌唱来溜溜响的教学，使学生初步接触、感 受、了解、欣赏和体验客家山歌，学会用豪迈粗犷的原生态风格 来表达歌曲的内容，初步了解客家山歌独特的演唱风格和特点， 积极参与创编歌曲的表演活动，并能与以前所学的客家童谣的演 唱风格相比较，从而体现客家山歌独有客家风。 教学重点： 能用客家山歌的风格、 奔放自信的情感和豪迈粗犷的声音演 唱歌曲。 教学难点：引导学生参与创编歌曲的表演活动。 教学过程： 一、复习导入： 【设计意图】 ： 让学生对客家人、客家山歌有初步的认识，并在教师的引
2、导下，纵 深了解客家方言，增强学生学习兴起，提高课堂效果。 二、创设情景： 【设计意图】 ： 说说客家山歌的起源， 创设原生态客家山歌演唱时的独特情景， 感受客家山歌基本的演唱技巧，为后面的教学做好铺垫。 三、学唱歌曲： 【设计意图】 ： 在学生对客家山歌有了初步的感知后，采取整体聆听学唱的形式， 由会唱旋律到情感的表达。 通过手语律动， 让学生感受歌曲中所要表现 的弹性和力度，体会更丰富的音乐形象，体验客家山歌的演唱技巧，感 受成功的快乐。 四、师生同唱 【设计意图】 ： 师生同唱 山歌唱来溜溜响 ， 引导学生参与创编歌曲的表演活动， 并与客家童谣燕燕排 月光娃娃演唱相比较，体会客家山歌豪迈 粗犷的原生态风格，及客家山歌独特的演唱风格和特点。 五、小结 附：学生演唱歌曲 山歌唱来溜溜响 1=C 自由地客家山歌风 曾书华：词曲 1 6 1 6 1 1 3 6 1 1 6 53 6 1 1 6 5 山 歌 唱 来 嗬嗬 嘿 溜 溜子 响 溜 溜子 响， 唱 出 月 光 唱日 落 溜 溜子 响 溜 溜子 响， 3 3 1 6 1 3 3 1 3 6 3 1 1 1 6 1 6 5 唱过 高 岭 唱 过 河， 唱 的 山 歌有 几 皮 箩。 唱出 你登就 姜 又 姜， 唱 出 捱登就 好 衡 索。 ： 溜 哆 溜 喂。
