1、 我知道的作家和作品我知道的作家和作品亲近作者亲近作者亲近作者亲近作者亲近作者亲近作者用一句话来说用一句话来说说你读完这本说你读完这本书的感受。书的感受。从这本书中，从这本书中，你都认识了哪你都认识了哪些小伙伴。些小伙伴。从书中我们每个人都能找到自己从书中我们每个人都能找到自己的影子。谁来说说哪些人物给你留下的影子。谁来说说哪些人物给你留下了深刻的印象？了深刻的印象？我眼中的金铃我眼中的金铃 为人正直善良、富有责任心 细心 懂事（善解人意）重感情 不爱占小便宜 处事冷静 富有同情心 马虎 人物对对碰人物对对碰 1 3.一个小胖子，是金铃的死对头。为让几个好同学给自己抄作业诬告了尚海和金铃，让他
2、俩每人陪十元钱给张灵灵。平时写作业不肯动脑筋，总借别人的来抄。他是_。4.他数学很好，一表人才，是副班长。可是总喜欢恶作剧，做的一些不光彩的事被同学们一一暴光。最后一个儿童节，他为同学们拍照差点出了洋相。他是_人物对对碰人物对对碰 5.她最喜欢孩子，尤其是金铃这样活泼可爱的孩子。一次偶然的机会，金铃与她相识。后来金铃在她的辅导下，成绩像火箭一样直往上升。她是_。6.五十来岁的快嘴老师，一分钟能说几百个字，训起话来一讲就是一两个小时。大家都怕她。她是_。爸爸妈妈的眼中好孩子爸爸妈妈的眼中好孩子好孩子也许不是最可爱的，但却是最善良的。好孩子也许不是最聪明的，但却是最努力的。老师的眼中好孩子老师的眼
3、中好孩子 好孩子也许不是最聪明的，但却是最懂事的。好孩子也许不是最优秀的，但却是最认真的。让我们先谈谈你印象最深的人让我们先谈谈你印象最深的人物是谁吧？物是谁吧？金铃羡慕地凑上去细看。袋子里有几片金铃羡慕地凑上去细看。袋子里有几片嫩嫩的桑叶，薄薄的叶片间有几条蚕宝宝嫩嫩的桑叶，薄薄的叶片间有几条蚕宝宝在轻轻蠕动。那蚕才不过两个米粒那么长，在轻轻蠕动。那蚕才不过两个米粒那么长，小脑袋很稚气地昂来昂去，有点惊异自己小脑袋很稚气地昂来昂去，有点惊异自己身处的环境似的。身处的环境似的。张灵灵从塑料袋里捞出一条软绵绵张灵灵从塑料袋里捞出一条软绵绵的小白蚕，先摊在手心里，让两个女的小白蚕，先摊在手心里，让
4、两个女友看仔细了，然后张大嘴巴，伸长舌友看仔细了，然后张大嘴巴，伸长舌头，将小蚕轻轻放在舌尖上。头，将小蚕轻轻放在舌尖上。金铃独自站在树下，用眼角瞄着那只塑料袋。金铃独自站在树下，用眼角瞄着那只塑料袋。袋里的小蚕浑然不知发生了何事，依旧在努力地袋里的小蚕浑然不知发生了何事，依旧在努力地爬来爬去，连带着整只口袋都在微微掀动。金铃爬来爬去，连带着整只口袋都在微微掀动。金铃心跳如鼓，两手出汗。捡回去吗？捡不捡？这可心跳如鼓，两手出汗。捡回去吗？捡不捡？这可是别人扔掉的东西呀！乞丐才会捡别人不要的东是别人扔掉的东西呀！乞丐才会捡别人不要的东西，同学知道了一定会笑话她。可是就这么走了西，同学知道了一定会
5、笑话她。可是就这么走了吗？让这些蚕宝宝躺在路边被行人踩死？被车轮吗？让这些蚕宝宝躺在路边被行人踩死？被车轮压死？或者像那只可怜的上鸟一样，被顽皮的小压死？或者像那只可怜的上鸟一样，被顽皮的小孩子们一把捏死？孩子们一把捏死？我要做好孩子，我要做好孩子，一个正直的孩子，一个正直的孩子，好和坏，对和错，好和坏，对和错，能够分得清清楚楚。能够分得清清楚楚。我要做好孩子，我要做好孩子，一个好学的孩子，一个好学的孩子，也许做不了第一，也许做不了第一，可是从不放弃努力！可是从不放弃努力！我要做好孩子，我要做好孩子，一个自立的孩子，一个自立的孩子，生活的道路那么长，生活的道路那么长，成功必须靠自己！成功必须靠
6、自己！我要做个好孩子我要做个好孩子阅读探究问题：阅读探究问题：1 1你喜欢金铃吗？请列举尽可能多的你喜欢金铃吗？请列举尽可能多的理由。理由。2 2你像金铃吗？你身上那些地方和金你像金铃吗？你身上那些地方和金铃相似？铃相似？3 3你的父母像金铃的爸爸妈妈吗？你你的父母像金铃的爸爸妈妈吗？你认为哪种教育方式好？认为哪种教育方式好？4 4金铃所在班级和我们的班级相似金铃所在班级和我们的班级相似吗？书中哪些趣事在我们班上发生过？吗？书中哪些趣事在我们班上发生过？5 5你喜欢金铃的班主任邢老师吗？你喜欢金铃的班主任邢老师吗？为什么？为什么？6 6读完这本书，你经常想起书中的读完这本书，你经常想起书中的故事吗？如果想起，都是哪些故事呢？故事吗？如果想起，都是哪些故事呢？7 7如果作者黄蓓佳阿姨来到我们班，如果作者黄蓓佳阿姨来到我们班，你最想和她聊些什么？你最想和她聊些什么？
