1、1 / 8 部编版五年级下册语文第八单元达标检测卷 时间：90 分钟满分：100 分 一、基础训练营(41 分) 1给加点字选择正确的 读音打“”。(3 分） 爱憎 (znzn)薄 弱(bob)窈窕 (tiotio) 轧 伤(zhy)家禽 (qnqng)痴 迷(chc) 2读拼音，写词语。(6 分) 3比一比，再组词。(8 分) 拇( 姆( )渺( )缈( )享( )亨( ) 梁( ) 粱( ) ) 诣()仓()庸() 秽() 脂()苍()拥() 岁() 4将词语补充完整，再选词填空。(12 分) 左()右()情不()()随()所() ()()脑汁翻来()()一本()() ()不()声不怀()
2、()()()大笑(1) 陈明和李立整天跟班长形影不离，犹如班长的。 (2)为了找出答案，我躺在床上、地 2 / 8 想，可怎么也想不出来。 5为下列句子中的省略号选择正 确的用法。(填字母)(3分) A表示列举的省略B表示说话断断续续C表示重复词 语的省略D表示语意未尽(1)最开始是草履 虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子所有这些知 识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。( ) (2) 奥尔加伊万诺夫娜，我我想起了自己的发现() (3) 几十分钟的时间内，我想了很多，很多() 6下列句子运用了什么描写方法？写一写。(4 分) (1)大拇指身体矮 而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。
3、 () (2)“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。 () (3) “梦里飞行， 说明你们是在长身体啊！ ” 老师解释说。 () (4)奥尔加伊万诺夫娜气得脸色苍白， 大步朝我走来。 () 7按要求完成句子练习。(5 分) (1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿 出。(用自己的话说说句子的 意思) (2)他的工作不如大拇指吃力。他的工作比大拇指复杂。(用关联词 语合成一句话) 3 / 8 (3)把下列句子补充完整。 她的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像 。 雨点落在窗户玻璃上，就像 。 ，就像 。 二、综合展示厅(4 分) 8选一选。 (1)书法家()的书法具有恢宏雄壮、大气磅礴的
4、特点。A颜 真卿B欧阳询C王羲之D柳公权 (2)颜勤礼碑是()的代表作之一。 A欧阳询B王羲之C颜真卿D柳公权 (3)不属于“楷书四大家”的书法家是() A王羲之B颜真卿C欧阳询D柳公权 (4)被称为“书圣”的是() A颜真卿B王羲之C欧阳询D柳公权 三、课本直通车(9 分) 9日积月累。首先补充完整，再选择填空。 (1)多行不义，。 (2)，则能有所不为。 4 / 8 (3)，仁之端也。 (4)君子，小人。 (5)君子喻，小人喻。 我的邻居小张常常做些偷鸡摸狗之事，大家都避而远之。妈妈 常说他没有羞耻之心，因为朱熹曾说：“ 。” 像他这种人一般都没有好下场，因为俗话说： 。 四、阅读检阅台
5、(16 分) (一)阅读材料，回答问 题。(5 分) 材料：某公园小亭的木柱旁有一个提示牌，提示语是“诸 君到此一游，何须入木三分。” 10“入木三分”讲的是的故事，原用来形容 ，后来也用来形容。 (3分) 11这则提示语要告诉游客什么？(2 分) (二)阅读短文，完成练习。(11 分) 语言的魅力 在繁华的巴黎大街的街道旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双 目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身 旁立了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为 生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、 5 / 8 贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌
6、上的字都无动于衷， 有的还淡淡一笑，便扬长而去。 这天中午，法国著名诗人让彼浩勒也经过这里。他看看木牌上 的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？” “哎！”那盲老人回答，“我，我什么也没有得到。”脸上的神 情非常悲伤。 让彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到 了，可是”几个字，就匆匆地离去了。 晚上，让彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况。 那盲老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极 了！”让彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。 “我什么也看不见！”这富有诗意的语言， 产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天 是美好的，那蓝天
7、白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰 美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心 酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到， 怎能不对他产生同情之心呢？ 12联系上下文，在横线上填上合适 的语句。(2 分) 13用“”画出文中的一个反问句，并将其改成陈述句。(2 分) 6 / 8 14法国诗人让彼浩勒在木牌上添上了几个字，使人们对这位 、 的老人产生了。这些文字既帮助了老人，又让 我们体会到了语言的。(5 分) 15读了短文，你有什么感想？(2 分) 五、习作百花园(30 分) 16漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所 思考，获得生活的启示。 请仔
8、细观察下面两幅漫画，它们分别画的是什么内容？你从中获 得了什么启示？写一写。 漫画一：漫画二： 7 / 8 第八单元达标检测卷第八单元达标检测卷 一、1.1.zn,b,tio,y,qn,ch, 拇指 2 2相貌堂皇养尊处优纽扣拧螺丝搔痒 3示例： 保姆 渺小享受 缥缈大亨 桥梁造诣仓库 高粱脂肪苍白 平庸秽物 拥挤岁月 4 4膀臂自禁心欲绞尽覆去正 经默 作好意哈哈 (1)左膀右臂(2)翻来覆去绞尽脑汁 5 5(1)A(2)B(3)D 6 6(1)外貌描写(2)心理描写(3)语言 描写(4)神态描写、动作描写 7 7(1)孔君平去拜访他的父亲，父亲不在家，于是叫儿子出来。 (2)他的工作虽不如
9、大拇指吃力，却比大拇指复杂。 (3)示例： 猴子在树林间攀缘穿行 弹起了一首悦耳动听的乐曲 他的速度极快一阵风刮过，瞬间不见了踪影 二、8.8.(1)A(2)C(3)A(4)B 三、9.9.(1)必自毙(2)人有耻(3)恻隐之心 (4)坦荡荡长戚戚 (5)于义于利人有耻，则能有所不为 多行不义，必自毙 8 / 8 四、(一)10.10.王羲之书法强劲有力议论、见解深刻 11爱护公共设施，不要随意刻画。 (二)12.12.春天到 了，可是 1313示例：是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎 能不叫人陶醉呢？是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 叫人陶醉。 1414衣衫褴褛头发斑白双目失明同情之心魅力 1515示例：语言是神奇的。同一内容，不同的表达方式，带来的 效果是截然不同的。 五、16.16.思路点拨：首先，仔细观察漫画，写出其画面内容，然 后联系生活中的人或事，进行思考，把获得的启示写下来。例文略。
