1、单击此处编辑母版副标题样式1酒后驾车引发的交通事故酒后驾车引发的交通事故u说明酗酒对人体健康的危害说明酗酒对人体健康的危害u说明吸烟对人体健康的危害说明吸烟对人体健康的危害u养成良好的生活习惯养成良好的生活习惯1.1.酗酒对人体的危害？酗酒对人体的危害？A.A.饮酒会使人体的饮酒会使人体的_的毒害。的毒害。B.B.酗酒对肝的伤害最大最直接，因为酗酒对肝的伤害最大最直接，因为_C.C.酗酒会使人的酗酒会使人的_过度兴奋或受到抑制，对社会危害极过度兴奋或受到抑制，对社会危害极大，如大，如_会引发交通事故。会引发交通事故。2.2.吸烟对人体的危害？吸烟对人体的危害？A.A.吸烟对人的吸烟对人的_,_
2、,_,_,_,_等都会造成不同程度的损害。等都会造成不同程度的损害。B.B.吸烟会影响吸烟会影响_的功能，造成的功能，造成_,_,引发引发_等。等。C.C.长期大量吸烟会引发长期大量吸烟会引发_ _ _,_ _,_,_ _,_,_等呼吸系统等疾病。等呼吸系统等疾病。D.D.大量长久吸烟会患大量长久吸烟会患_,_,很多人等确诊是已经是晚期。很多人等确诊是已经是晚期。3.3.世界卫生组织将每年世界卫生组织将每年_月月_日确诊为日确诊为“世界无烟日世界无烟日”4.4.青少年吸烟的危害？我们应该怎么做？青少年吸烟的危害？我们应该怎么做？_ _ 独 学 检 测探究：酒精对水蚤心率的影响探究：酒精对水蚤心
3、率的影响清水清水 5%的酒精的酒精溶液溶液10%的酒精的酒精溶液溶液15%的酒精的酒精溶液溶液20%的酒精的酒精溶液溶液心率心率（1分分钟内心钟内心跳次数）跳次数）3723363121080(死亡死亡)清水和不同浓度酒精溶液中水蚤的心率清水和不同浓度酒精溶液中水蚤的心率法国一个俱乐部举行过一次吸烟法国一个俱乐部举行过一次吸烟比赛，一个连续吸了比赛，一个连续吸了60支香烟的人支香烟的人得了冠军，但是他还没有来得及领得了冠军，但是他还没有来得及领奖，比赛后几小时就死去了。奖，比赛后几小时就死去了。资料一资料一烟草危害是当今世界最严重的公共烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一。目前全球共有卫生
4、问题之一。目前全球共有11亿吸烟亿吸烟者，全世界每年死于吸烟及其相关疾病者，全世界每年死于吸烟及其相关疾病的人数接近的人数接近500万，每六秒就会有一人因万，每六秒就会有一人因抽烟而死亡。全球抽烟而死亡。全球11亿烟民中，中国有亿烟民中，中国有3.5亿，中国烟民正趋于低龄化，青少年亿，中国烟民正趋于低龄化，青少年吸烟人数高达吸烟人数高达5000万万。资料二资料二香烟燃烧产生的烟雾中含有3000多种有害的化学物质，包括40多种致癌物质，尼古丁就是其中的致癌物质之一。香烟燃烧产生的烟雾中含有有害物质香烟燃烧产生的烟雾中含有有害物质有研究表明，一滴纯尼古丁可毒死三匹马，一支香烟所含有的尼古丁可毒死一
5、只小白鼠。2535支香烟中的尼古丁含量为4060毫克，能致死一个人。香烟中的有害物质对我们的健康有哪些影响？群学探究群学探究分析：吸烟与肺癌发病率的关系与肺癌发病率的关系吸烟数量越多，肺癌发病率越高。吸烟者的肺癌发病率要比不吸烟者高10到20倍。所以人们常说吸烟等于慢性自杀。正常的肺正常的肺癌变的肺癌变的肺吸烟和酗酒的杰作吸烟和酗酒的杰作恐怖的畸形胎儿恐怖的畸形胎儿世界无烟日是哪一天？世界卫生组织将每年的5月31日确定为“世界无烟日”，宣传吸烟的危害，开展戒烟、限烟的健康教育活动。中学生日常行为规范要求中学生”不吸烟、不喝酒”。我们不仅自己要做到不吸烟、不喝酒，还要关心他人的身体健康，积极宣传
6、吸烟、酗酒的危害，做精神文明的促进者。思考：作为中学生的我们应该怎样对待思考：作为中学生的我们应该怎样对待吸烟与酗酒的问题？吸烟与酗酒的问题？活动：请你设计一个反对吸烟或酗酒的广告（图片、文字等形式）或说一句劝诫青少年远离香烟或酗酒的广告词。1、生产鸦片、吗啡、海洛因的主要原料是（、生产鸦片、吗啡、海洛因的主要原料是（）A、罂粟果、罂粟果 B、核桃果、核桃果 C、白果、白果 D、大麻果实、大麻果实2、下列各组物质中，属于毒品的是（、下列各组物质中，属于毒品的是（）A、烟碱、酒精、烟碱、酒精 B、一氧化碳、煤气、一氧化碳、煤气 C、尼古丁、焦油、尼古丁、焦油 D、海洛因、鸦片、吗啡、海洛因、鸦片
7、、吗啡3、林则徐在虎门硝烟时焚烧的是（、林则徐在虎门硝烟时焚烧的是（）A、外国香烟、外国香烟 B、海洛因、海洛因 C、冰毒、冰毒 D、鸦片、鸦片ADD学习与评价学习与评价有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受
8、与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多
9、好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从
10、口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道
11、你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么
12、敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
13、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧
14、张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
