1、2020 年春季学校老师线上教学总结感悟（共三篇） 1 / 6 疫情期间线上教学心得总结疫情期间线上教学心得总结 与传统的课堂相比， 网课教育我觉得更能让孩子们专注度提 升。传统课堂上一句悄悄话，一声插科打诨，一点小动作，都可能影 响这节课的专注程度，而在家里，没有过多的外界干扰，孩子们学习 专注程度反而更加提升了。虽说与老师面对面交流的机会减少了，但 当今通信方式如此发达，总会有办法解决的。 而且现在党和国家如此重视当今的教育， 老师们也都兢兢业 业奋斗在岗位上，并没有因此说一句不耐烦的话，任劳任怨服务着学 生，服务着社会，我很感激来自党和国家的帮助，来自老师的无私奉 献。 说句实话， 百业
2、待兴的时候总需要一束光来照着我们国家前 进，奋斗在疫情前线的有医生和防疫人员，遥望祖国未来则有这些园 丁的保驾护航。我相信我们终会度过这场难关，迎来美好的明天。再 次感谢为我们的孩子辛苦奋斗的_二中老师们，您们辛苦了! 这是一个特别的春节!一个让我们清净的春节，一个让我们 感到害怕的春节，一个让我们反省的春节，一个此生难忘的春节 往常每个假期还未结束，就该操心孩子开学前的各种准备。 今年却没有这样的感觉和过程， 作为母亲的我最担心高三的大宝 贝，毕竟即将高考。正在我担忧、心烦之时，孩子兴奋的告诉我：学 校老师联系学生们，下载安装网课程序了，要开始上网课。我心情就 像近期美好的天气艳阳高照、晴空
3、万里一般。孩子也很想开学， 快速进入学习状态，于是开始了一种特别的兴奋，积极准备，配合老 2020 年春季学校老师线上教学总结感悟（共三篇） 2 / 6 师，预备上网课。早上比往常还要更准时的起床，吃早餐，上网课， 下课后会和我们分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓紧脚步，看 见她开心的样子，我们做为家长也很开心!学校组织好了学生在家自 主学习，使学生认识到这段期间不等于放假，而是在老师的指导下， 学生会继续有条不紊地学习。 感谢学校各位领导和各科老师!你们比我们家长们还更关心 和操心孩子的学习情况，花自己的时间和精力去准备网课，让孩子们 在家也能学习，并且完全进入学习状态。在这个特殊时期，每
4、个人要 保护好自己的同时，还要保护好家人已经很不容易了，可学校的领导 和各科老师不光要做到保护好自己及家人，还要心系自己的学生，花 时间和精力为学生付出!真心感恩和感谢你们!愿所有的孩子和老师 们平安健康，愿孩子们毕业季心想事成、创佳绩!祝老师们桃李满天 下! 光阴似箭，岁月如梭。转眼间孩子们便到了人生中最重要的 转折点之一高三。在原本应该已经回到学校里正常行课的时候， 我们的孩子们却因一场突如其来的疫情被困置在了家中， 不能回到学 校进行正常的复习生活。作为一名高三学生的家长，我更多的是对孩 子学习进度的担心， 孩子们本就宝贵的复习时间更因为疫病的爆发而 被缩短。时间紧迫的高三学子们经不起时
5、间的浪费，不能让因为极少 数人引起的疫病轻而易举的毁掉了孩子们两年多来的长跑， 毁掉了无 数个奋斗的白天和夜晚。但延迟开学是我们无法改变的现状，唯有寻 2020 年春季学校老师线上教学总结感悟（共三篇） 3 / 6 找一个新的学习渠道，让孩子们足不出门在家也能积极备考，决胜高 考。 我从孩子那里听说_二中高三学生将在 2 月 9 日实施“网络 教学”，我之前的担忧减少了。当看到孩子能够在家通过网络与老师 们连线进行学习与复习，我非常感动!复习生活也没有因为疫病而停 滞，我作为一个高三学生家长的心也踏实了下来。家长们最大的顾虑 不也就是孩子们的学习进程吗，学习生活能够在网络上正常开展了， 也就不
6、影响正常的学习计划了。 学校为孩子们积极寻找办法度过这个 困难的时期，我们作为家长也应在这个关键的时候发挥我们的作用， 积极引导孩子自主学习，及时询问复习的状态，关心他们的生活。学 校、学生、家长三方共同度过这个困难时期。 疫情期间上课教师心得总结疫情期间上课教师心得总结 当前疫情形势依然严峻， 仍需我们众志成城， 共同抗“疫”。 为了学生能“停课不停学”，我们采用网上授课。现将我班数学学科 网络授课情况作一总结。 1、我每次都在前一天晚上把第二天要学的新内容拍照发给 学生，让学生提前预习。 2、每次市上直播课前五分钟，我会在钉钉群里点名并分享 直播课链接， 对于未报到同学会以电话方式或钉钉呼
7、叫方式进行呼叫。 市直播课结束后会再点名，我上课前又会再次点名，完后根据直播数 2020 年春季学校老师线上教学总结感悟（共三篇） 4 / 6 据统计上课学生和看回放学生。但总有几个学生，总是缺课。今天有 6 名同学未上课。 3、在观看市直播课时，我会认真向优秀教师学习，并根据 老师所涉及的例题和随堂练习，随时调整我的备课，以免重复练习。 在我上课时，先对每天的新内容进行一次回顾，然后做课后习题和我 从练习册中挑选的一些基础题，以巩固所学内容。上课要求做的题即 为当天的作业。 4、由于学生基础太差，做题速度太慢，所以每节课准备的内 容，只有四五名同学能全部完成，有一半同学只能做完一半题，留给
8、讲解的时间也只能讲几道题。 所以一般就讲几道知识性的题和一道技 巧题。有一部分学生自觉性太差，自己不做，只等讲完才写答案，一 部分同学不交作业。作业批改完反馈给学生，一部分学生不予理会。 今天作业完成 30 人，有 12 人未交。多次催交还是没反应。 我认为，网络直播课对自律的学生有好处，可以回看自己不 太理解的地方，空闲时间可以自己练习有难度的题。但对不自律的学 生没有任何约束力，网络教学会拉大这两类学生的差距。当然，初中 生还是要自立，要学会自己管理自己。愿不自律的学生能有所改变。 疫情期间线上教学心得总结疫情期间线上教学心得总结 疫情还在延续，线上教学仍在继续。在学校的统一部署下， 我校
9、普高教务处一手抓疫情防治，一手抓教育教学，精心组织线上教 2020 年春季学校老师线上教学总结感悟（共三篇） 5 / 6 学工作，校领导亲自参与到线上教学教研之中，在全体师生居家防护 之际，网上教学工作如火如荼开展，优势显现。 当下我校普高网上学习在多方配合之下，已经走上正轨，其 特点主要表现为，“建群”。借助腾讯 QQ 及微信、钉钉平台，分 别创建“班级群”(主管为班主任，负责统筹全班网上教学工 作)+“学科群”(主管为学科老师，负责各学科学生学习的答疑解惑 及检查工作)+“家长群”(建立起家校沟通平台，借助家长督促落实 学生学习情况)，我们的网课正是在这些有效“群平台”的高效创建 及运作过
10、程中，才得以正常运转，才有了“停课不停学”的常态化学 习保障;“网课”即“名课+微课+反馈”，各科教师在组织学生有 选择性的收看猿辅导课程的同时，大胆创设各具特色的网络直播课， 并在第一时间实现与学生们的高效互动对接， 这实现了对传统课堂教 学的一个有效延续。 但我校网络学习在体现共性特征的同时， 也彰显着学科特性， 在教研组的统筹规划下，各学科教学工作扎实有效。语文学科坚持落 实语文核心素养，针对不同年级学生及当前考纲要求，对学生提出针 对性的指导方法，例如高三年级结合当前考试要求，强化学生对时事 新闻的解读能力，非毕业年级强化学生的日常学习积累能力。数学学 科根据不同学生的实际情况，有针对
11、性的提出作业训练，同时通过抽 查等方式，落实对学生的训练成效。英语学科强化对不同考点的专题 训练， 有计划的开展对听力、 阅读理解、 完形填空等题型的专项训练， 2020 年春季学校老师线上教学总结感悟（共三篇） 6 / 6 重在积累。综合学科加强合作，强化素材整理及综合训练，将时间进 行有机协调，落实综合学习成效。 当然，这些共性优势的显现，及学科特性的彰显离不开各班 主任及各科教师的配合。部分班级结合学情特点召开班科联系会，在 班主任及任课教师的通力配合之下，学生学习的积极性不减反增。祝 华老师、张绪林老师、陈敬华老师、孙林老师、吴云霞老师、何军鹏 老师、刘先武老师、揭诗权老师、朱光恩老师、罗国香老师、徐曼老 师、鲁婉希老师等，加大对学生作业的检查并给予适当点评，激发学 生积极性， 陈芬老师选取适当教学APP， 对学生进行英语学科的训练， 谢丹老师坚持网络直播课，黄艳老师、魏琴老师，与学生一起看直播 课，课后根据网课内容布置作业，与学生进行答疑解惑 总之，网络教学在学校的统一部署之下，各科教师根据自身 现有条件和学生学习情况，开展有自我特色的网络教学工作，为疫情 期间的网络教学贡献一己之力，相信伴随着疫情防控的好消息，我校 网络教学亦能达成理想效果。
